ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ1)
... Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 2 09 ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 2 09 Họ và tên ... NaOH II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện nếu có): (1) (2) (3) (4) Fe 2 O 3 → FeCl 3 → Fe(OH) 3 → Fe 2 O 3 → Fe Câu 2 : (3 i m) Cho 19, 5...
- 2
- 786
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)
... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 357 Họ và ... = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 357 ...
- 2
- 490
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ3)
... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 485 Họ và ... cacbon phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) thì lượng t i đa cacbon đioxit sinh ra là : A. 1,8 lít B. 1,86 lít C. 2,52 lít D. 1,68 lít II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành...
- 2
- 628
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ4)
... Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 570 ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 570 Họ và ... một lo i mu i clorua kim lo i? A. Ag B. Zn C. Cu D. Fe Câu 9: (0,25đ) Một trong những quá trình nào sau đây KHÔNG sinh ra khí cacbonic ? A. Sản xuất v i t i B. Đốt cháy khí đốt trong tự nhiên....
- 2
- 442
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ6)
... = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 743 ... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 743 Họ và...
- 2
- 421
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ7)
... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 896 Họ và tên ... oxi phản ứng theo phương trình hoá học sau : Trang 1/2 - Mã đề thi 896 C + O 2 0 t → CO 2 . Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) thì lượng t i đa cacbon đioxit sinh...
- 2
- 374
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP 9 NĂM 2008 - 2009 (Đ6)
... = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 743 ... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 743 Họ và...
- 2
- 410
- 0
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KI I - LỚP 9 NĂM -2009
... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU I M - ĐỀ THI KỌC KÌ I - LỚP 9 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5,0 i m) CÂU ĐỀ 132 ĐỀ 2 09 ĐỀ 357 ĐỀ 485 ĐỀ 570 ĐỀ 628 ĐỀ 743 ĐỀ 896 1 B B A D B A D D 2 D D D A D ... C B C A (Số i m m i câu xem biểu i m trong đề b i) II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện nếu có): (1) Fe 2 O 3 + 6HCl → 2FeCl 3 + 3H 2 ... B 9 D C B A C A B B 10 C A A D A A D A 11 A A A B D B C C 12 C C A A C B B D 13 A D D A D D B C 14 B B C D C C D D 15 C D D C D C B B 16 D D B D C B C A (Số i m m i câu xem biểu i m trong đề...
- 2
- 522
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I. LỚP 11 NĂM 2008-2009
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MÔN HÓA HỌC - LỚP 11 NÂNG CAO | B i này được '.chemist2408.' cho '.8.' i m SỞ GD&ĐT TỈNH QUẢNG TRỊ Ngày thi: 04/01 /2008 Đề chính thức Th i gian: ... lập một dãy chuyển hóa biểu diễn m i quan hệ giữa chúng. Viết các phương trình phản ứng. B i 2: Hãy nhận biết các dung dịch sau: . Viết phương trình ion rút gọn nếu có. B i 3: Cho 6,24 g hỗn hợp ... dung dịch tác dụng v i 9, 8 g dung dịch . Sau phản ứng, trong dung dịch có các mu i: A. và B. và C. và D. và Câu 5: Dãy nào sau đây đều gồm các bazơ theo cả A-rê-ni-ut và Bron-stêt? A. B. C. D....
- 3
- 565
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 357Họ và ... KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. C. Số electron ... phản ứng giữa hai cặp oxi hoá – khử.Câu 4: (0,25đ) Hãy sắp xếp các chất sau đây theo trật tự tăng dần tính bazơ : (1) amoniac; (2) anilin; (3) etylamin ; (4) đietylamin; (5) kalihiđroxit.A....
- 5
- 1,109
- 4
Từ khóa: đề thi học kì 2 lớp 9 môn văn năm 2013đề thi học kì 2 lớp 9đề thi học kì 1 lớp 9đề thi học kì 1 lớp 9 môn tiếng anhđề thi học kì 1 lớp 9 môn ngữ vănđề thi học kì 1 lớp 9 môn sửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP