SKKN ứng dụng CNTT trong soạn giảng phần cảm ứng ở thực vật sinh học 11

SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG THỰC VẬTSINH HỌC 11

SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11
... bi % S bi % 11 Toỏn 10 27,78 20 55,56 16,66 0 11 Lý 19,35 19 61,29 19,36 0 11 Hoỏ 25,00 20 60,60 14,40 0 11 Sinh 10 32,25 17 54,83 12,92 0 11 Vn 21,21 21 63,64 12,12 0,33 11 Anh 11 30,56 19 52,78 ... phõn mụn s dng ging dy v ụn cho hc sinh lp11,c bit l hc sinh cỏc chuyờn Sinh, hc sinh ụn thi tt nghip, ụn thi i hc v ụn kin thc chung ti s dng cho mi i tng hc sinh Tu theo mc nhn thc v trỡnh ... thit nht cho hc sinh chuyờn Sinh, hc sinh thi tt nghip THPT v nhng hc sinh yờu thớch mụn sinh hc cú nguyn vng thi B Phng phỏp ụn ny cũn cú th c ng dng phm v nht nh ca vic ging dy mụn sinh hc núi...
  • 31
  • 503
  • 3

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... tài: "Thiết kế sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất ... cứu, thiết kế bổ sung hoàn thiện tranh hoàn chỉnh phù hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần ... việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ...
  • 74
  • 827
  • 5

SKKN Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng thực vật - Sinh học 11

SKKN Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11
... pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 2 Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh phương pháp học tiếp thu kiến thức phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật có hiệu ... nhiều năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh giỏi môn sinh vào thực tế ... đề phương pháp giảng dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật dựa kiến thức có tài liệu tham khảo sáng kiến này, hướng đến dạy cho đối tượng học sinh lớp 11 ôn luyện đội tuyển học sinh...
  • 47
  • 481
  • 3

Cảm ứng động vật - sinh học 11

Cảm ứng ở động vật - sinh học 11
... Cỏc b phn Vn ng -Vỏ óo Trung ng Noi biờn -Cht xỏm tu sng -Dõy thn kinh nóo -Dõy thn kinh tu Sinh dng GIAO CM Cht xỏm tu sng I GIAO CM - Tr nóo - Sng cựng tu sng - Dõy thn kinh - Hch thn kinh Quan ... KIN - Bm sinh cú tớnh cht bn vng - Hỡnh thnh quỏ trỡnh sn xut, d mt - Di truyn mang tớnh chng loi - Khụng di truyn mang tớnh cỏ th - S lng hn ch - S lng khụng hn ch - Ch tr li nhng kớch thớch - ... lng nron tham gia vo cung phn x cng nhiu Vớ d : Phn x khụng iu kin: - Phn x bỳ sa m - Phn x chm vo vt núng thỡ co tay li : - Phn x cú iu kin: + Qua ngó t thy ốn vi dng xe trc vch k + Phn x gp...
  • 25
  • 370
  • 1

GIÁO ÁN BÀI 26 CẢM ỨNG ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

GIÁO ÁN BÀI 26 CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO
... thực vật? Để tìm hiểu vấn đề này, thầy em vào tìm hiểu 26 : CẢM ỨNG ĐỘNG VẬT b.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khái niệm cảm ứng động vật Mục tiêu: -Học sinh nêu khái niệm cảm ứng động vật ... cảm ứng động vật khác với cảm ứng thực vật Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4B Phương pháp giảng dạy sinh học Thời Hoạt động giáo viên gian Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4B Hoạt động học sinh Nội dung học ... nghiên cứu hình thức cảm ứng thực vật, biết cảm ứng biểu hướng động ứng động với nhiều hình thức khác Như em biết, cảm ứng phản ứng chung sinh vật kích thích, phản ứng động vật diễn nào, có giống...
  • 11
  • 1,924
  • 16

Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng thực vật - Sinh học 11

Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11
... chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh phương pháp học tiếp thu kiến thức phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật có hiệu từ áp dụng vào ... năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh giỏi môn sinh vào thực tế sản ... đề phương pháp giảng dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật dựa kiến thức có tài liệu tham khảo sáng kiến này, hướng đến dạy cho đối tượng học sinh lớp 11 ôn luyện đội tuyển học sinh...
  • 41
  • 670
  • 1

skkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anh

skkn ứng  dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anh
... chép IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY Để chứng minh ứng dụng CNTT thích hợp cho việc dạy tiếng Anh, xin trình bày tiết soạn giảng tiếng Anh lớp có ứng dụng CNTT so với giáo án truyền ... làm để ứng dụng CNTT hiệu tiết dạy vấn đề mà nhiều giáo viên quan tâm Trong nội dung sáng kiến kinh nghiệm xin trình đề tài làm để Ứng dụng CNTT soạn giảng môn tiếng Anh V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT ... không thiết phải soạn giáo án điện tử c Lựa chọn phần mềm ứng dụng Phần mềm ứng dụng có nhiều, nhiên power point phần mềm dễ ứng dụng việc soạn giảng tiếng Anh d Sự am hiểu kỹ sử dụng Giáo viên...
  • 16
  • 1,736
  • 27

SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT

SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT
... phương pháp dạy học đại cho phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh Trên số vấn đề luận thực tiễn việc Ứng dụng CNTT soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu dạy học Địa lớp 12 THPT mà ... LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, khắc phục số khó khăn đồ dùng dạy học: giáo ... nghiệm việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng giáo án điện tử chương trình địa lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010- 2011 ( chưa UDCNTT ) số lượng học sinh...
  • 21
  • 814
  • 0

SKKN ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài 16 sóng thủy triều dòng biển– địa lý 10 ban cơ bản

SKKN ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài 16 sóng  thủy triều  dòng biển– địa lý 10 ban cơ bản
... cỏc lp 10 v tinh thn, thỏi , ý thc hc tp, cht lng hc Theo thit k bi dy ca mỡnh, tụi ó chn cỏc lp 10 c bn m tụi trc tip ging dy thc nghim ú l cỏc lp 10A6 v 10A12, lp i chng l lp 10A7, 10A11, ... im t 8 -10 S lng 10A6 (Lp i chng ) 10A7 (Lp thc nghim) 10A11 (Lp i chng ) 10A12 (Lp thc nghim) % Khỏ im t =>7,5 S lng % Trung bỡnh im t 5=> S lng % Yu im ...
  • 20
  • 69
  • 0

Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn Ngữ Văn THCS- GV:Nguyễn Hồng Lam - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn Ngữ Văn THCS- GV:Nguyễn Hồng Lam - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... tham khảo - Sách giáo viên - Sách Ngữ văn nâng cao Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 22 Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng môn Ngữ Văn - Th viện giảng Bạch Kim - Tài liệu ... môn Ngữ Văn Ví dụ: Bài Phơng pháp thuyết minh( Ngữ văn 8) Hình Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng môn Ngữ Văn Hình Nguyễn Hồng Lam Trờng ... không ứng tách rời mà đan xen cách hài hòa Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng môn Ngữ Văn Nhìn vào slide thấy, nhờ ứng dụng CNTT mà...
  • 23
  • 450
  • 10

KNDH - ỨNG DỤNG CNTT TRONG SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC

KNDH - ỨNG DỤNG CNTT TRONG SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC
... trạng để việc soạn giảng dạy học môn hoá học đạt hiệu cao hơn, mạnh dạn ứng dụng CNTT vấn đề soạn dạy học: Vì việc thực ứng dụng CNTT soạn giảng dạy học cho thấy cần thiết đáp ứng yêu cầu giáo ... NGHIỆM DẠY HỌC ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG VẤN ĐỀ SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC” PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Ngày nay, công nghệ thông tin (CNTT) phát triển việc phát ứng dụng CNTT vào ... tiễn việc ứng dụng CNTT dạy học môn Hóa học mà nêu lên vài suy nghĩ, đề suất cá nhân coi kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT dạy học với mong muốn góp phần tạo phát triển phương pháp dạy hoá học hiệu...
  • 99
  • 95
  • 0

luận văn sư phạm sinh bước đầu vận dụng giảng dạy khái niệm một số bài trong phần thực vật - sinh học 11 - nâng cao

luận văn sư phạm  sinh bước đầu vận dụng giảng dạy khái niệm một số bài trong phần thực vật - sinh học 11 - nâng cao
... Bước đầu vận dụng giảng dạy khái niệm số phần thực vật Sinh học 11 nâng cao Mục tiêu đề tài - Xác định 24 khái niệm phần thực vật - Tìm phương pháp dạy phù hợp cho khái niệm Ngành phạm ... định 24 khái niệm phần thực vật - Sinh học 11 - nâng cao Vận dụng phương pháp dạy học tích cực phù hợp để giảng dạy khái niệm Thực nghiệm trường phổ thông (5 khái niệm) Ngành phạm Sinh học ii ... phạm Sinh học i Bộ môn phạm Sinh học Luận văn tốt nghiệp Đại học Khóa 3 3- 2 011 Trường Đại học Cần Thơ TÓM TẮT Đề tài nghiên cứu Bước đầu vận dụng giảng dạy khái niệm số phần thực vật -...
  • 131
  • 131
  • 1

skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)
... lng ng vt sinh hc 11-THPT Vn dng quy trỡnh tụi ó xõy dng c 14 graph Trong ú: graph dựng khõu nghiờn cu ti liu mi, graph s dng ụn tp, hon thin kin thc, graph s dng hng dn t hc Dng graph Graph dng ... nghiờn cu Graph cú th dựng hng dn hc sinh t khỏm phỏ kin thc mi, c bit dựng hng dn hc sinh t ụn tp, cng c hon thin v nõng cao kin thc ó hc Dựng graph cú kh nng rốn luyn cho hc sinh t logic, ... Graph dng khõu nghiờn cu Cỏc graph xõy dng c 1,4,5 ti liu mi Graph dng khõu cng c, 6,7,8,9,10,11,13 hon thiờn Tiờu húa Graph hng dn t hc 2,3,12 Graph 01: (hng dn hc tp) Graph chuyn hoỏ vt cht v nng...
  • 23
  • 497
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anhskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn ngu vanxây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật sinh học 11 chương trình chuẩnứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tnxh lớp 3skkn áp dụng cntt trong công tác quản lý trường thcstích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật – sinh học 11 – trung học phổ thôngnghiên cứu sử dụng phân bón hữu cơ vi sinh và thuốc bảo vệ thực vật sinh học cho sản xuất lúa hữu cơ tại hà nộitích hợp nội dung giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật sinh học 11phân tích cấu trúc nội dung sinh học cơ thể động vật sinh học 11phương pháp tích hợp kiến thức giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật sinh học 11thức tích hợp kiến thức giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật sinh học 11câu 3 hãy trình bày đặc điểm cảm ứng ở thực vật bằng cách điền vào chỗ trống dưới đâycảm ứng ở thực vậtcác hình thức cảm ứng ở thực vậthình thức cảm ứng ở thực vậtBài Giảng Quyền Con Người Và Luật Quốc Tế Về Quyền Con NgườiSơ Đồ Bộ Máy Nhà NướcBài Giảng Chính Sách Cơ Giới Hoákhởi nghĩa yên thế và phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỉ XIXbài 10 nói giảm nói tránhsử dụng và bảo quản trang phục tiếp theo 1bài 4 lão hạcBài 2 thánh gióngtinh thần yêu nước của nhân dân taEbook những nội dung cơ bản của luật tổ chức hội đồng nhân dân và ủy ban nhân dân năm 2003 phần 1 – NXB tư phápEbook C sharp programmingQuy trình tuyển dụng của ngân hàng SacombankGiáo trình xoa bóp bấm huyệt phần 1 nguyễn nhược kim (chủ biên)Bài giảng ngữ văn lớp 6 bài cô tô của nguyễn tuânsilde bài giảng môn học LUẬT KINH tếBài giảng kinh tế vi mô giảng viên trần bá thọ chương CVIII PHÂN TÍCH vĩ mô TRONG nền KINH tế mởBài 1 cộng đồng các dân tộc việt namBài 1 liên xô và các nước đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XXBài 1 sơ lược vể môn lịch sửHead first networking
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập