bttn tong hop chuong oxi luu huynh

Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi   lưu huỳnh lớp 10 nâng cao
... hidro peoxit thực tế + Viết đợc phơng trình phản ứng hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá huỷ tầng O3 Học sinh : ôn lại oxi C Tiến ... TCH HP GIO DC MễI TRNG CHO HC SINH CHNG OXI LU HUNH 2.1 Phõn tớch c im chng oxi lu hunh Chng oxi lu hunh cú v trớ quan trng chng trỡnh hoỏ hc lp 10 núi riờng v c bit quan trng ton b chng hoỏ ... oxi cho cỏ + O2 cn thit cho s sng v s chỏy th Nh vy, oxi cú nhiu ng dng + Sn xut O2 phc v cho cụng nghip -GV: yờu cu hc sinh nghiờn cu SGK mc IV ng dng v nờu cỏc ng dng ca oxi - GV: cung cp cho...
  • 82
  • 632
  • 7

Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm vào day học hoá học 10 THPT cơ bản, chương oxi lưu huỳnh

Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm vào day học hoá học 10 THPT cơ bản, chương oxi   lưu huỳnh
... phương pháp dạy học CHƯƠNG - SỬ DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC 10 THPT CƠ BẢN, CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH 2.1 Mục tiêu cấu trúc chương Oxi Lưu huỳnh chương trình hoá học 10 THPT 2.1.1 ... pháp dạy học hợp tác theo nhóm dạy học hoá học trường trung học phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm dạy học hoá học 10 bản, chương Oxi Lưu huỳnh ... pháp dạy học - Nghiên cứu việc áp dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hoá học 10 THPT bản, chương Oxi Lưu huỳnh - Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu việc áp dụng dạy học hợp tác theo nhóm...
  • 123
  • 291
  • 8

Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và phương pháp dạy học theo góc trong dạy học chương oxi lưu huỳnh hoá học 10 cơ bản

Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và phương pháp dạy học theo góc trong dạy học chương  oxi   lưu huỳnh    hoá học 10 cơ bản
... nét đặc thù phương pháp trên, vậy, em chọn đề tài: Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng phương pháp dạy học theo góc dạy học chương Oxi - Lưu hỳnh” - Hóa học 10 Mục đích, nhiệm ... tƣợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn hóa học lớp 10 ban 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp dạy học theo hợp đồng phương pháp dạy học theo góc Giả thuyết khoa học: ... động học sinh thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm phương pháp khác như: phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương...
  • 93
  • 125
  • 0

Tài liệu Hóa học chương Oxi - Lưu Huỳnh.doc

Tài liệu Hóa học chương Oxi - Lưu Huỳnh.doc
... phản ứng hoá học để chứng minh lưu huỳnh đioxit vừa thể tính oxi hoá, vừa thể tính khử? Vì nhóm oxi, nguyên tố oxi có số oxi hoá -2 , nguyên tố lưu huỳnh, selen, telu số oxi hoá -2 có số oxi hoá +2, ... tính chất hoá học lưu huỳnh hợp chất lưu huỳnh? a Lưu huỳnh vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử b Hydrosunfua vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử c Lưu huỳnh đioxit vừa có tính oxi hoá, vừa ... diễn tả là: a Hidro peoxit có tính oxi hoá b Hidro peoxit có tính khử c Hidro peoxit tính oxi hoá, tính khử d Hidro peoxit vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử Cho phản ứng hoá học: H2S + 4Cl2 +...
  • 12
  • 5,624
  • 50

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh
... : Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hoá học - chương oxi lưu huỳnh (lớp 10 - Ban nâng cao) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh ... tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxi lưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh, biểu lực sáng tạo cách ... đó, vấn đề Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học thật đáng coi trọng Những quan niệm lực sáng tạo học sinh: Từ sở có quan niệm lực sáng tạo học sinh sau : - Năng lực tự chuyển...
  • 153
  • 1,878
  • 21

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh
... đó, vấn đề Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học thật đáng coi trọng Những quan niệm lực sáng tạo học sinh: Từ sở có quan niệm lực sáng tạo học sinh sau : - Năng lực tự chuyển ... sâu) dạy học hóa học Tỉnh Tiền Giang để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện ... cứu số biện pháp rèn luyện lực sáng tạo cho HS dạy học hóa học trường THPT Tỉnh Tiền Giang Chương : BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH NĂNG LỰC SÁNG TẠO THÔNG QUA DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC 10 Ở TRƯỜNG...
  • 153
  • 1,129
  • 7

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong   dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)
... hành nghiên cứu đề tài : Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hoá học - dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 1 0- Ban nâng cao) ” Khách thể đối tượng nghiên cứu 2.1 Khách thể nghiên cứu : ... trình dạy học hoá học trường THPT Việt Nam 2.2 Đối tượng nghiên cứu : Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hoá học - chương oxi lưu huỳnh (lớp 10 - Ban nâng cao) Mục đích nghiên cứu Nghiên ... Do đó, vấn đề Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học thật đáng coi trọng Những quan niệm lực sáng tạo học sinh: Từ sở có quan niệm lực sáng tạo học sinh sau : - Năng lực tự chuyển...
  • 153
  • 727
  • 19

Luyện tập chương oxi - lưu huỳnh

Luyện tập chương oxi - lưu huỳnh
... 1,84g/cm3 ) Có nặng gần gấp H2SO4 đặc dễ hút ẩm Dùng làm khô mạnh háo Với axit sunfuric đặc, có tính oxi hoá khí ẩm nước H2SO4 tan nhiều H2O hiđrat : Là hoá chất quanSO4.nH2O v toả nhiều nhiệt H2...
  • 19
  • 1,843
  • 36

Một số bài toán chương Ôxi- Lưu huỳnh

Một số bài toán chương Ôxi- Lưu huỳnh
... Bước 2: đặt ẩn số ( x, y,… số mol chất đề yêu cầu tính) Gọi x, y số mol Cl2 O2 hỗn hợp Bước 3: lập phương trình (1) dựa vào định luật bảo toàn e Số mol Mg = 4,80/24 = 0,20 (mol) => số electron Mg ... 16,75 Tính số mol % theo thể tích khí hỗn hợp? Gọi số mol NO mol hỗn hợp khí x (mol) => Số mol N2O mol hỗn hợp khí 1-x (mol) 4) 0,896 lit khí A gồm NO2 NO có tỉ khối so với hiđro 21 Tính số mol % ... electron Mg cho = 0,20*2=0,40 (mol) Số mol Al = 8,10/27 = 0,30 (mol) => Số electron Al cho = 0,30*3 = 0,90 (mol) Theo định luật bảo toàn e: Số electron cho = số electron nhận => 2x+4y = 0,20+0,90=1,3...
  • 8
  • 1,372
  • 48

Trắc nghiệm chương ôxi-Lưu huỳnh

Trắc nghiệm chương ôxi-Lưu huỳnh
... qua dung dịch thuốc tím D trộn hỗn hợp khí với khí H2S H2S tác dụng với chất mà sản phẩm có lưu huỳnh? A O2 B SO2 C FeCl3 D CuCl2 H2SO4 đặc nguội tác dụng với nhóm kim loại sau đây? A Fe, Zn B ... +4 C -2, -1, +6, +6, +4 D -2, -1, +6, +7, +4 22 Ở trạng thái kích thích cao nhất, nguyên tử lưu huỳnh có tối đa electron độc thân? A B C D 23 Dẫn 2,24 lit (đkc) hỗn hợp khí X gồm O2 O3 qua dung ... đầu là: A 40% 60% B 50% 50% C 35% 65% D 45% 55% 35 Để pha loãng dung dịch H2SO4 đặc phòng thí nghiệm, người ta tiến hành theo cách đây? A cho từ từ nước vào axit khuấy B cho từ từ axit vào...
  • 8
  • 1,256
  • 56

bai 46: luyen tap chuong oxi luu huynh

bai 46: luyen tap chuong oxi luu huynh
... + 2H2O HgS (tính oxi hóa) CS2 (tính oxi hóa) SO2 (tính khử) t° 3SO2 + 2H2O ( Tính khử) HOẠT ĐỘNG II: Tính chất hợp chất oxi lưu huỳnh Hợp chất oxi: hidro peoxit Số oxi hóa cỉa oxi hợp chất H2O2 ... sinh xác Là số oxi hóa trung gian có tính định số oxi hóa oxi oxi hóa tính khử H2O2, sau dự đoán tính chất PTPƯ thể tính chất: hóa học (viết PTPƯ minh họa) H2O2 + 2KI I2 + 2KOH (tính oxi hóa) H2O2 ... luận loại, phi kim nhiều hợp chất Vậy oxi có tính oxi hóa tính oxi hóa mạnh Nó thể tác dụng với kim loại, phi kim hợp chất Sau giáo viên yêu cầu học Với oxi: sinh viết PTPƯ minh họa cho +) Fe...
  • 6
  • 2,826
  • 69

Bài tập về chuỗi biến hóa chương OXI -LƯU HUỲNH LỚP 10CB

Bài tập về chuỗi biến hóa chương OXI -LƯU HUỲNH LỚP 10CB
... 11 Hoàn thành chuỗi phản ứng sau ( ghi kèm điều kiện phản ứng có) a) FeS hiđro sunfua lưu huỳnh lưu huỳnh đioxit b) SO2 NaHSO3 Na2SO3 Na2SO4 NaHSO4 c) Cho biết tổng số phản ứng oxi hóa khử phản ... Hoàn thành chuỗi phản ứng sau ( ghi kèm điều kiện phản ứng có) 21 a) ZnS hiđro sunfua lưu huỳnh lưu huỳnh đioxit b) H2SO3 KHSO3 K2SO3 K2SO4 KHSO4 c) Cho biết tổng số phản ứng oxi hóa khử phản ... thành chuỗi phản ứng sau ( ghi kèm điều kiện phản ứng có) 33 a) FeS hiđro sunfua lưu huỳnh lưu huỳnh đioxit axit sunfuric b) SO2 NaHSO3 Na2SO3 Na2SO4 NaHSO4 c) Cho biết tổng số phản ứng oxi hóa...
  • 11
  • 1,849
  • 26

Gián án bai tap va bai hoc chuong oxi-luu huynh cuc hay

Gián án bai tap va bai hoc chuong oxi-luu huynh cuc hay
... CuSO4 10% (1,1 g/ml) Tính thể tích dung dịch CuSO4 cần đủ để phản ứng hết lượng khí sinh IV/ BÀI TOÁN HỖN HỢP KIM LOẠI: Bài 17: Một hỗn hợp gồm Zn kim loại hóa trị II (không đổi) Cho 32,05 gam hỗn ... lượng kim loại hỗn hợp ban đầu b Tính thể tích dung dịch HCl cần dùng để hòa tan hết oxit V/ BÀI TOÁN TẠO MUỐI TRUNG HÒA – MUỐI AXIT Bài 20: Cho 0,5 mol SO2 hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch chứa 0,7 ... lít SO2 (đktc) vào dung dịch NaOH, thu 6,3 gam Na2SO3 gam NaOH dư Tính giá trị V VI/ MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÁC Bài 23: Đốt Mg cháy đưa vào bình đựng SO2 Phản ứng sinh chất bột A màu trắng chất bột B...
  • 4
  • 1,525
  • 87

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập