SKKN su dung thiet bi trong day hoc vat ly

Tác dụng của các koại hình thiết bị trong dạy học Vật ppt

Tác dụng của các koại hình thiết bị trong dạy học Vật lý ppt
... hiện, thao tác Quá trình dạy học trình nhận thức đặc biệt, tổ chức mức độ cao, thiết bị dạy học thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống phương ... với mô hình, vật mẫu, mẫu vật Loại hình dụng có hiệu số nội dung dạy học, thực có tác dụng kết hợp với tranh, ảnh có liên quan d) Đối với dụng cụ dạy học Loại hình có nhiều ưu điểm sử dụng tất loại ... viên học sinh sử dụng trình dạy học Căn vào danh mục thiết bị dạy học mà Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành có loại hình sau đây: Tranh, ảnh giáo khoa Bản đồ, biểu đồ, lược đồ Mô hình, vật mẫu, mẫu vật...
  • 6
  • 125
  • 0

Tác dụng của các loại hình thiết bị trong dạy học Vật pdf

Tác dụng của các loại hình thiết bị trong dạy học Vật lý pdf
... hiện, thao tác Quá trình dạy học trình nhận thức đặc biệt, tổ chức mức độ cao, thiết bị dạy học thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống phương ... hình, vật mẫu, mẫu vật Loại hình dụng có hiệu số nội dung dạy học, thực có tác dụng kết hợp với tranh, ảnh có liên quan d) Đối với dụng cụ dạy học Loại hình có nhiều ưu điểm sử dụng tất loại giảng ... Vai trò tác dụng loại hình TBDH Vì trình dạy học, ta phải phối hợp loại hình TBDH? Câu trả lời tương đối đơn giản, là: Không có loại hình TBDH đa năng, loại hình TBDH có vai trò tác dụng riêng,...
  • 6
  • 104
  • 1

skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật

skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật lý
... có nhiều phần mềm mô thí nghiệm vật lý, phần mềm có u nhợc điểm khác nhau, phần quang học nói chung v phần tợng tán sắc ánh sáng nói riêng phần lớn giáo viên thờng sử dụng hai phần mềm l : Crocodile ... thức ngời nghiên cứu quy luật phản ánh tợng, trình vật + Sau phụ thuộc v o khả ngời lập trình, u việt phần mềm mô để phản ánh quy luật, tợng vật xác đến chừng n o - Trớc sử dụng phần mềm thí ... yếu điểm cách sử dụng phần mềm mô chuyên dụng, nhng vấn đề l dùng phần mềm n o? v sử dụng v o b i dạy sao? Để đa đến hiệu tốt II Mục tiêu đề t i: Thông qua thí nghiệm mô (ảo) giúp học sinh hiểu...
  • 14
  • 167
  • 0

su dung may tinh trong day hoc vat ly

su dung may tinh trong day hoc vat ly
... lý 586/100Mhz hoc cao hn cng tt - B nh ti thiu 128 Mb RAM tr lờn - Ch mn hỡnh High Color 16 bit mu tr lờn, phõn gii 800 x 600 hoc 1024 x 768 ( small font) - B CD-Rom tc tr lờn - Dung lng a cng ... chn print , hoc bm phớm Ctrl + P õy l cỏch in giy A4 thụng thng kp vo album (giỏo ỏn album), hoc úng tp, cũn nu tin in thnh sỏch ta phi s dng thờm chng trỡnh ClikBook phiờn bn 7.0 ( Hoc lu vo ... chiu (Dy trờn lp), ta nhp vo Silde Show v chn View Show ( Hoc nhn phớm F5) mn hỡnh s chuyn sang ch trỡnh din Silde show > View Show ( hoc phớm F5) - S dng cụng c Pen ang trỡnh chiu - Lỳc ny giỏo...
  • 24
  • 199
  • 0

sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật thcs

sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý thcs
... SBT vật Bài 23 Thí nghiệm tác dụng dòng điện vật a Nội dung thí nghiệm: Cho học sinh thấy tác dụng dòng điện áp dụng vào thực tế b Mục tiêu thí nghiệm: Học sinh quan sát tượng nhiều thí nghiệm ... dẫn làm thí nghiệm có phòng thí nghiệm - Dựa vào đối tượng HS để nghiên cứu VII: Thực trạng dạy học GV khả học HS: Thực trạng dạy học GV - Đã có thói quen sử dụng đồ dụng dạy học dạy, tiết học - ... tiêu thí nghiệm +Biết cách làm thí nghiệm +Biết tiến hành thí nghiệm +Làm thành cơng thí nghiệm +Rèn luyện kĩ làm thành thạo thí nghiệm +Có hứng thú ham thích làm thí nghiệm +Ham thích học mơn Vật...
  • 17
  • 440
  • 1

Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật cho sinh viên ngành phạm vật ở đại học đồng tháp

Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý cho sinh viên ngành sư phạm vật lý ở đại học đồng tháp
... thành bồi dưỡng kỹ cần thiết, cho học sinh, SV ngành phạm Vật Như việc bồi dưỡng kỹ sử dụng thí nghiệm vào dạy học Vật cho SV thông qua trình dạy học học phần Thí nghiệm vật phổ ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NHẰM XÂY DỰNG QUI TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ 1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Đại học dạy học Đại học ngành ... pháp dạy học trường phổ thông, tiến hành nghiên cứu đề tài: Bồi dưỡng kỹ sử dụng thí nghiệm dạy học Vật cho sinh viên ngành phạm Vật Đại học Đồng Tháp (Thông qua việc dạy - học học phần...
  • 69
  • 24
  • 0

Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị trong phòng học bộ môn vật áp dụng dạy học chương dòng điện trong môi trường vật lớp 11 chương trình nâng cao bậc THPT

Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị trong phòng học bộ môn vật lý áp dụng dạy học chương  dòng điện trong môi trường vật lý lớp 11 chương trình nâng cao bậc THPT
... Đề xuất nhóm biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học phòng học mơn vật - Áp dụng biện pháp dạy học chương Dòng điện mơi trường vật lớp 11 THPT chương trình nâng cao có sản phẩm: ... vật THPT Chương Đề xuất biện pháp khai thác hiệu phòng học mơn vật THPT Áp dụng dạy học chương Dòng điện mơi trường vật lớp 11 THPT chương trình nâng cao Chương Thử nghiệm biện pháp ... cứu thử nghiệm đề tài: Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị phòng học mơn vật Áp dụng dạy học chương Dòng điện mơi trường vật lớp 11 THPT chương trình nâng cao Mục đích nghiên...
  • 132
  • 363
  • 0

SKKN sử DỤNG máy TÍNH TRONG DAY họcTHIẾT kế một bài GIẢNG có sử DỤNG máy TÍNH

SKKN sử DỤNG máy TÍNH TRONG DAY học và THIẾT kế một bài GIẢNG có sử DỤNG máy TÍNH
... hợp với môn sử dụng máy tính giảng dạy môn Công nghệ 11 nối đến vấn đề thiết kế giảng sử dụng máy tính Để thiết kế giảng phải thiết kế kỹ thuật thiết kế kịch Hai phần thiết kế quan trọng ... DAY HỌC VÀ THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN VIẾT HỒNG TỔ: VẬT LÝ - CN NĂM HỌC: 2013 - 2014 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÊ TÀI: SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DAY HỌC VÀ THIẾT ... hỏi người thiết kế phải khả viết kịch tốt Để tránh rơi vào tình trạng phô diễn kỹ thuật máy tính thiết kế giảng hỗ trợ máy tính bao gồm: thiết kế kỹ thuật thiết kế kịch - Thiết kế kỹ thuật...
  • 12
  • 54
  • 0

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS
... đoán Đó loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏi câu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chơng trình hoá, câu hỏi trắc nghiệm ... thói quen xấu học sinh này, làm gơng cho học sinh khác II- giải pháp mới: 1- Lập quy trình sử dụng câu hỏi dạy học: Câu hỏi với t cách phơng tiện dạy học nên việc hỏi sử dụng câu hỏi cần tuân ... trình sử dụng sách giáo khoa, lứa tuổi nhng có khác tần số sử dụng câu hỏi giáo viên có giáo viên sử dụng tần số câu hỏi nhóm chủ yếu sau câu hỏi nhóm 1, nhng có giáo viên dùng câu hỏi nhóm câu hỏi...
  • 16
  • 120
  • 0

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12
... Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụng đồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển biến ... phát từ vấn đề chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử lớp 12 – Phần Lịch sử Việt Nam” Tuy nhiên, vận dụng đồ vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học II Phạm vi , đối tượng ... nghiên cứu đề tài: Một số học chương trình Lịch sử Việt Nam lớp 12 Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng đồ dạy học lịch sử Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp lịch sử, sử dụng phương pháp phân...
  • 18
  • 2,005
  • 5

skkn-sử dụng trò chơi trong dạy học toán 3

skkn-sử dụng trò chơi trong dạy học toán 3
... năm lớp học trầm, đưa trò chơi học toán vào áp dụng học không khí học tập khác hẳn, em học tập tích cực, em chậm chạp động Vì nhận thấy đưa trò chơi vào học toán tiểu học cần thiết, học toán lớp ... qua trò chơi để củng cố kiên thức học, luyện tập lại kiến thức mới, phát kiến thức học Thông qua trò chơi học sinh nắm kiến thức học cách nhẹ nhàng Trong trình học toán tiếu học, sử dụng trò chơi ... 1 Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toán học 23 Trò chơi thứ 2: Ai nhanh, 25 Trò chơi thứ 3: Nhận diện hình .26 Trò chơi thứ 4: Ghép hình .27 D/ TRÒ CHƠI RÈN LUYỆN,...
  • 34
  • 495
  • 1

skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 phần địa tự nhiên theo hướng tính cực

skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý 10 phần địa lý tự nhiên theo hướng tính cực
... sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên theo hướng phát huy tích cực học sinh - Thực nghiệm sư phạm phương pháp sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên ... Lí tự nhiên, góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học địa lí 2.2 Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở luận phương pháp sử dụng sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên theo ... THÔNG TRONG DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH + KỸ THUẬT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA GVTH: ĐOÀN NGỌC KÍNH Trang Phương pháp sử dụng kênh hình dạy...
  • 28
  • 295
  • 1

SKKN Đề tài Xây dựngsử dụng sơ đồ trong dạy học địa ở trường Trung học phổ thông

SKKN Đề tài  Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông
... dựa sở luận dạy học địa đồ, đưa số thực nghiệm giảng lớp sau : 3.1 Xây dựng đồ dạy học địa trường THPT:  Để xây dựng đồ logic dạy học địa cần ý bảo đảm :  Tính khoa học ... hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa  Bước : Hồn thiện đồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sử dụng đồ dạy học địa 3.2 Cách sử dụng đồ khâu q trình dạy học :  Sử dụng đồ dạy ... để hồn thiện đồ - Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạy học Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùng đồ cấu trúc để giới thiệu cho học sinh biết...
  • 11
  • 78
  • 0

SKKN Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học Địa 6

SKKN Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý 6
... trường học IV KẾT LUẬN Phương pháp dạy học trực quan sử dụng kênh hình phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, ... việc dạy học Địa lý, đặc biệt dạy học môn Địa theo phương pháp đổi Kênh hình vừa phương tiện để dạy học vừa chứa đựng nguồn tri thức cụ thể cho học sinh khai thác Các kênh hình thể thông qua phương ... trò dạy học kênh hình, sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, nghiêm túc, triệt để, sáng tạo nhằm đưa chất lượng dạy - học ngày cao Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa việc sử dụng kênh...
  • 19
  • 741
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng bản đồ trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ trong dạy học địa lýphương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thptsử dụng trò chơi trong dạy học vật lí thptren luyen ki nang su dung ban do trong day hoc dia ly 8tại sao nên sử dụng tn ảo trong dạy học vật líke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat ly 12 co ban cua thay nguyen the thanhke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat lý lơp 11 co bản ua nguyen the thanhsu dung cau hoi de day hoc vat lynội dung cần otcc trong dạy học vật lýnhững sự chuẩn bị cần thiết để sử dụng pptn trong dạy học vật lý 22thiết kế sử dụng trò chơi trong dạy học hóa họcskkn cách xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học môn lịch sửskkn một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn tiếng anh ở tiểu họcskkn xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thôngmake a questionmuch manymusical instruments and present simple ppteprechaun and his pot of goldbài giảng dạy học tich hợp liên môn hình học 9 tiết 16 ôn tập CHƯƠNG i (tiết 2)Đề tài Một số hoạt động nhằm nâng cao chất lượng tiết Sinh hoạt chào cờalphabet writingcan you find their identity pptwhat are they doing now pptwhere is leo prepositionsunit engineeringpagoda toeic RC 해설(8)bài giảng tích hợp liên môn Hóa học 12 bài 22- Sự điện phânĐề tài Thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm nonbài giảng TÍCH hợp liên môn KIẾN THỨC văn học, SINH học, vật lý và CÔNG NGHỆ TRONG dạy học hóa học 11 bài 16 PHÂN bón hóa họcpagoda toeic RC 해설(2)mẫu slide powerpoint weatherCác thế hệ trong một gia đình TNXH lớp 3 số 13Họ nội, họ ngoại TNXH lớp 3 số 7the food pyramid
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập