CHUONG 3 CƠ VẬT RẮN VAT LY DAI CUONG

Luận văn: Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng Bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng)

Luận văn: Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng Bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
... đề Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng BĐTD việc nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng) Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình hướng dẫn ... lực người Xuất phát từ trên, lựa chọn vấn đề nghiên cứu Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng BĐTD việc nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng) ... xây dựng sử dụng BĐTD nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng) Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng BĐTD việc tự nghiên cứu học phần Quang học II –...
  • 165
  • 229
  • 0

Bài giảng điện tử chương Từ trường Vật đại cương

Bài giảng điện tử chương Từ trường  Vật lý đại cương
... TÁC TỪ & TỪ TRƯỜNG 4.1.1 Tương tác từ Dòng điện Từ trường Dòng điện 4.1 TƯƠNG TÁC TỪ & TỪ TRƯỜNG điện tích từ tích điện trường từ trường điện tích chuyển động điện tích từ tích từ trường điện tích ... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VẬT LÝ ĐIỆN - QUANG        NỘI DUNG Chương Trường tĩnh điện Chương Vật dẫn Điện môi Chương Dòng điện không đổi Chương Từ trường không đổi Chương Hiện tượng cảm ứng điện ... từ Chương Tính chất sóng ánh sáng Chương Tính chất lượng tử ánh sáng BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN QUANG Chương TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI Chương TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI NỘI DUNG 4.1 TƯƠNG TÁC TỪ VÀ TỪ...
  • 49
  • 208
  • 0

Đề tài Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng)

Đề tài Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương  trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
... CHƯƠNG II: HƯỚNG DẪN SINH VIÊN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BĐTD TRONG VIỆC TỰ NGHIÊN CỨU HỌC PHẦN QUANG HỌC II CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (HỆ CAO ĐẲNG) 49 2.1 Đặc điểm học phần Quang học II Chương ... BĐTD nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng) Giả thuyết kho học Nếu xây dựng sử dụng BĐTD việc tự nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại ... tiễn xây dựng sử dụng BĐTD việc tự học môn Vật c sinh viên Chương 2: Hướng dẫn SV xây dựng sử dụng BĐTD việc tự nghiên cứu học phần Quang học II Chương trình Vật đại cương (hệ cao đẳng) Chương...
  • 170
  • 135
  • 0

Tài liệu Chương 1: học chất điểm và chất rắn - Vật đại cương pdf

Tài liệu Chương 1: Cơ học chất điểm và chất rắn - Vật lý đại cương pdf
... gi t lùi b n 7- Trình bày khái ni m lư ng ñ nh lu t b o toàn lư ng 8- L p bi u th c tính ñ ng Phát bi u ñ nh ñ ng 9- Trình bày khái ni m trư ng l c th , th năng, ñ nh th 21 1 0- Thành ph n ... th c a Newton 4- Nêu ý nghĩa v t c a ñ ng lư ng, xung lư ng c a l c Thi t l p bi u th c phát bi u ñ nh v ñ ng lư ng 5- Phát bi u nêu ý nghĩa c a ñ nh lu t th c a Newton 6- Thi t l p ñ nh ... toàn ñ ng lư ng theo phương 1.2.3 Nguyên tương ñ i Galileo a) Nguyên 13 B ng th c nghi m Galileo ñã rút nguyên ñư c phát bi u theo cách sau: - M i h quy chi u chuy n ñ ng th ng ñ u so...
  • 16
  • 499
  • 5

Xây dựng lớp học trực tuyến về chuyển động học chương trình vật đại cương

Xây dựng lớp học trực tuyến về chuyển động cơ học chương trình vật lý đại cương
... học tập trực tuyến khả ứng dụng lớp học trực tuyến vào thực tế giảng dạy trường đại học - Xây dựng thành cơng lớp học trực tuyến chuyển động học động học chất điểm thuộc chương trình Vật đại ... thuật xây dựng lớp học trực tuyến + Nghiên cứu nội dung bản, cần thiết để xây dựng lớp học trực tuyến chuyển động học động học chất điểm – chương trình Vật đại cương nhằm hỗ trợ việc học Vật ... cách thức xây dựng lớp học trực tuyến - Nghiên cứu xây dựng nội dung lớp học trực tuyến phần Chuyển động học động học chất điểm thuộc chương trình vật đại cương nhằm hỗ trợ việc học vật tiếng...
  • 161
  • 368
  • 0

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học vật đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... dạy học Vật đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 sở luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
  • 60
  • 368
  • 0

Tài liệu Chương 2: Dao động và sóng - Môn: Vật đại cương doc

Tài liệu Chương 2: Dao động và sóng cơ - Môn: Vật lý đại cương doc
... ngang sóng d c: + Sóng ngang sóng có phương dao ñ ng vuông góc v i phương truy n + Sóng d c sóng có phương dao ñ ng song song v i phương truy n D a vào d ng c a sóng môi trư ng ta phân sóng thành ... thành hai lo i: Sóng c u sóng ph ng pha + Sóng c u sóng có m t sóng (qu tích ñi m c a môi trư ng dao ñ ng m i th i ñi m) m t c u + Sóng ph ng sóng có m t sóng m t ph ng Th c t cho th y sóng truy n ... th y sóng h c ch s lan truy n dao ñ ng mà không lan truy n phân t môi trư ng 26 2.3.2 Phân lo i sóng D a vào phương dao ñ ng phương lan truy n sóng môi trư ng ta phân sóng thành hai lo i: Sóng...
  • 9
  • 742
  • 11

Tài liệu Chương 3: Chất lỏng - Môn: Vật đại cương doc

Tài liệu Chương 3: Chất lỏng - Môn: Vật lý đại cương doc
... P ih u V 1- Nêu khái ni m v ch t l ng tư ng, s ch y d ng, ñư ng dòng, ng dòng 2- Thi t l p phương trình liên t c 3- Thi t l p phương trình Bernoulli v chuy n ñ ng c a ch t l ng 4- Trình bày ... ñ ng, nên: Ap = F1 l1 – F2 l2 = P1 S1 l1 - P2 S2 l2 = (P1 – P2 ) ∆ V AG = mgh1 – mgh2 = ρ S1 l1 g h1 - ρ S2 l2 g h2 = (ρ g h1 - ρ g h2 ).∆ V Theo ñ nh v ñ ng năng, ñ bi n thiên ñ ng b ng công ... ng h p riêng 5- Vì ch t l ng có tính nh t ? Nêu phương trình Newton 6- Th s ch y t ng ch y r i c a ch t l ng ? sinh h c ng d ng nghiên c u h 7- Trình bày v l c tương tác phân t 8- Nêu ñ c ñi...
  • 14
  • 1,385
  • 16

Tài liệu Chương 9: sở của học lượng tử vật nguyên tử và hạt nhân - Môn: Vật đại cương pot

Tài liệu Chương 9: Cơ sở của cơ học lượng tử vật lý nguyên tử và hạt nhân - Môn: Vật lý đại cương pot
... i x = , §9.5 V T LÝ NGUYÊN T 9.5.1 Nguyên t Hydro Do nguyên t Hydro có c u t o ñơn gi n nh t so v i nguyên t c a nguyên t khác nên nguyên t hydro ñã ñư c nghiên c u r t k c v thuy t l n th ... liên k t h t nhân - ð ño kh i lư ng nuclon, v t h t nhân ngư i ta thư ng dùng ñơn v kh i lư ng nguyên t (u), có tr s b ng kh i lư ng nguyên t bon, t c 1u = 12 1,660531.10 –27 kg - Th c nghi ... electron nguyên t 8- Nêu thành ph n c u t o h t nhân ñ c ñi m c a l c h t nhân 9- Nêu thành ph n b n ch t c a tia phóng x 1 0- Trình bày quy lu t v phóng x ñ i lư ng ñ c trưng cho phóng x 1 1- Th...
  • 18
  • 464
  • 8

BÀI GIẢNG VẬT ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 3 ĐIỆN MÔI docx

BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 3 ĐIỆN MÔI docx
... điện môi: Trên điện môi B xuất điện tích r điện trờng E0 Trên điện môi điện - r- + + - E' - - + ++ tích xuất đâu định xứ -> gọi l điện tích liên kết Điện tích liên kết sinh điện trờng phụ E ... cực điện môi lên pháp tuyến mặt Điện trờng tổng hợp điện môi 3. 1 Điện môi điện trờng E0 xuất bề mặt + - + r r r r + - E0 + E = E + E' E = E0-E =Pen=0eEn= 0eE E=/0= eE E=E0-eE E=E0/(1+e)= E0/ +- ... ngoi: r r độ phân cực - + p e = E - -+ - - - +- r p ei b Phân tử phân cực: Khi cha có điện trờng ngoi tâm hai loại điện tích không trùng r -> p e H2O, NH3, CH3Cl, NaCl v.v Điện trờng ngoi không...
  • 15
  • 960
  • 17

Vật đại cương - Vật rắn tinh thể phần 3 pot

Vật lý đại cương - Vật rắn tinh thể phần 3 pot
... /a k Sơ đồ vùng lợng: k Sơ đồ vùng mở rộng -3 /a -2 /a -/ a /a 2/a 3/ a k Miền Brillouin thứ Tóm tắt: Do tơng tác với trờng k tuần hon Ion vùng tinh thể, lợng cho điện tử hoá trị chia thnh phép ... IV.2 Mô hình vùng lợng tính đến tơng tác điện tử hoá trị với trờng tuần hon ion tinh thể U(x) + + + + h2 d2 + U ( x ) ( x ) = (x) 2m dx ikx iGx ( x ) = C( k )e U( x ) = ... tử hoá trị chia thnh phép vùng cho phép v vùng cấm xen kẽ vùng cấm Giải thích tính chất điện tinh thể: V Dẫn V Dẫn V Hoá trị V Hoá trị Bán dẫn, Điện môi Kim loại Kim loại bán kim Điện môi:...
  • 7
  • 65
  • 0

Vật đại cương - Vật rắn tinh thể phần 3 potx

Vật lý đại cương - Vật rắn tinh thể phần 3 potx
... 5 3. Ví dụ: Hệ gồm mA, mB, hệ số ma sát k, dây không giãn, ròng rọc không ma sát v khối lợng r r r N T T1 Lực phát động: PB r r P Lực cản P1+fms f ms r r Lực tổng hợp:PB- P1-fms r P PB ... chuyển động so với điểm Tam diện thuận r r r r r r r r r L r L = r ì K = r ì mv L r & v F 6.2.Định mômen động O r r r r r r K = mv lợng r v dK d( mv ) r = =F dt r r dt r r r r r d ( mv ) r d (...
  • 5
  • 89
  • 0

Vật đại cương - học lượng tử phần 3 doc

Vật lý đại cương - Cơ học lượng tử phần 3 doc
... = 7.10 m / s 31 10 me m e x 9,1.10 10 me ~1 0 -3 1 vi hạt -> Vận tốc không xác định -> quỹ đạo xác định m ~1 0-1 5kg, x~1 0-8 m hạt lớn (Vĩ hạt): Vận tốc xác định -> Quỹ đạo xác định: 34 h 6,62.10 v ... rơi vo cực đại px p sin sin 1=/b x.px p x.px h ý nghĩa: Vị trí v động lợng y.py h vi hạt không xác định đồng z.pz h thời Ví dụ: Trong phạm vi nguyên tử x~1 0-1 0m Vận tốc điện tử có: 34 p x h 6,62.10 ... đối tợng vật chất 1 .3 Thực nghiệm chứng minh lỡng tính sóng hạt vi hạt a Nhiễu xạ điện tử: Chiếu chùm tia điện tử qua khe hẹp, ảnh nhiễu xạ giống nh sóng ánh sáng tia e,n Nhiễu xạ điện tử, nơtron...
  • 10
  • 529
  • 5

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần học và nhiệt học chương trình vật đại cương

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương
... nhằm KTĐG kết học tập phần học nhiệt học chương trình vật đại cương (VLĐC)” Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Vật đại cương để KTĐG ... dụng hệ thống câu hỏi Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ phần cơ- nhiệt phù hợp cho phép ta đánh giá kết SV cách xác khách quan Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứucơ sở luận ... sở luận phương pháp trắc nghiệm, kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) trắc nghiệm tự luận (TNTL) - Nghiên cứu cấu trúc, đặc điểm nội dung phần Cơ, nhiệt học - Vật đại cương...
  • 123
  • 288
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap vật lý đại cương a1 cơ nhiệt chương 3123doc vn tai lieu chuong 3 chat long mon vat ly dai cuong docgiải bài tập vật lý đại cương chương 3vật lý đại cương chương 3giai bai tap vat ly dai cuong chuong 3hướng dẫn giải bài tập vật lý đại cương 1 chương cơgiải bài tập vật lý đại cương cơ học chất điểm và vật rắnhuong dan giai bai tap vat ly dai cuong a2 chuong 3vật lý đại cương a1 cơ nhiệtvật lý đại cương 1 cơ nhiệtbai tap vật lý đại cương a1 cơ nhiệtbài tập vật lý đại cương a1 cơ nhiệtthực hành vật lý đại cương cơ nhiệtvật lý đại cương phần cơ nhiệtvật lý đại cương phần cơ họcBài Tập Năng Lượng Con Lắc Lò XoCách lập dự toán thu chi ngân sách của trường cao đẳng nghề 2016Tính toán và ứng dụng các kết cấu thổi phồng trong xây dựngĐặc điểm truyện trinh thám của Thế LữGiáo dục ý thức chính trị với vấn đề bảo vệ độc lập, chủ quyền Quốc gia dân tộc cho thế hệ trẻ trong giai đoạn hiện naHDgroup giải nhanh một số dạng hóa vô cơ điển hìnhHo so ke hoach quan ly moi truong500 câu trắc nghiệm thi thử môn toán 2017 có đáp ánThiết kế ampli chuyên nghiệpNasdaq, Dow Jones và S&P 500Bài 1 quản lý công nghệ và đổi mớithuyet minh rung trongBiện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non huyện Đại Lộc, tỉnh Quảng Nam theo chuẩn nghề nghiệBiện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà NẵnBiện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà NẵnBiện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà NẵngĐánh giá thành tích cán bộ công nhân viên tại Công ty TNHH Một thành viên Cao su Quảng NaĐánh giá thành tích cán bộ công nhân viên tại Tổng Công ty Xây dựng đường thủĐánh giá thành tích nhân viên tại Công ty Cổ phần Máy và thiết bị phụ tùng Seatech Đà NẵngĐào tạo nguồn nhân lực ngành bưu chính tỉnh Bình Địn
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập