BAI TAP DC HOA HUU CO

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu lớp 11 - chương trình bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... tài - Bước đầu áp dụng PPDH phức hợp vào hướng dẫn HS giải tập phần hóa hữu lớp 11 chương trình - Đề xuất qui trình sử dụng PPDH phức hợp để hướng dẫn HS giải tập, sử dụng phối hợp dạy học ... HỌC SƯ PHẠM TP.HCM - Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chuyên ngành : Lí luận phương ... HS giải tập giới hạn phần hóa hữu lớp 11 chương trình Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng PPDH phức hợp cách linh hoạt, hợp lý để hướng dẫn học sinh giải tập phần hoá hữu lớp 11 chương trình giúp...
  • 173
  • 1,762
  • 4

Bài tập TN Hóa Hữu

Bài tập TN Hóa Hữu cơ
... Andehit chất A có tính khử C vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa B có tính oxi hóa D tính khử tính oxi hóa Câu 60: Andehit fomic thể tính oxi hóa phản ứng sau đây: A HCHO + H2 Ni, to CH OH C HCHO + ... 2Ag (2) Hãy chọn phát biểu sau, HCHO chất A khử phản ứng (1) oxi hóa phản ứng (2) B oxi hóa phản ứng (1) oxi hóa phản ứng (2) C oxi hóa phản ứng (1) khử phản ứng (2) D khử phản ứng (1) khử phản ... không 100, nhiệt độ 25 - 300C C Độ rượu cao Câu 82: Khi oxi hóa X thành axit hữu X là: A Este B Andehit C Rượu bậc D Cả B,C Khi hidro hóa X thu rượu iso butylic I) CH3-CH(CH3)-CHO II) CH2=C(CH3)-CH2OH...
  • 17
  • 235
  • 7

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)
... ging glucoz C SACCAROZ MANTOZ I Trng thỏi TN v tớnh cht vt 1/- Trng thỏi t nhiờn Cú nhiu mớa, c ci ng, qu tht nt 2/- Tớnh cht vt -Trng thỏi kt tinh rn, tinh th khụng mu -Tan nhiu nc, tan ... kh nng m vũng) D TINH BT I Trng thỏi t nhiờn v t.C vt 1/- Trng thỏi t nhiờn TB cú nhiu thc vt, nht l cỏc sp ca ng cc 2/- Tớnh cht vt -L cht rn m.trng khụng tan tong nc lnh -Trong nc núng ... hc Hu c phn E XENLULOZ I Trng thỏi t nhiờn- T.C vt 1/ Trng thỏi t nhiờn Cú nhiu thc vt ch yu l mt s cõy : bụng, ay, gai 2/ Tớnh cht vt - L cht rn mu trng khụng b núng chy - Hoỏ than nhit...
  • 64
  • 1,622
  • 6

Xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập phần hóa hữu dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên

Xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập phần hóa hữu cơ dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên
... nghiên cứu: hệ thống thuyết, tập hóa học biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần hóa học hữu THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: chun đề trọng tâm phần hóa học hữu dùng bồi dưỡng học sinh giỏi - ... giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.2.4 Thực trạng cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường THPT 1.2.5 Phát học sinh trở thành học sinh giỏi hóa học TIỂU KẾT CHƢƠNG Trong chương ... mặt luận: xây dựng hệ thống kiến thức lý thuyết – tập (trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan) phần hóa học hữu dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học - Về mặt thực tiễn: xây dựng hệ thống...
  • 25
  • 519
  • 1

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa hữu dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên tt

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa hữu cơ dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên tt
... nghiên cứu: hệ thống thuyết, tập hóa học biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần hóa học hữu THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: chun đề trọng tâm phần hóa học hữu dùng bồi dưỡng học sinh giỏi - ... viên bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.2.4 Thực trạng cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường Trung 10 học Phổ thơng 1.2.5 Phát học sinh trở thành học sinh giỏi hóa học ... khơng chun - Xây dựng hệ thống thuyết, tập hóa học phương pháp sử dụng việc bồi dưỡng học sinh giỏi - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá phù hợp hệ thống thuyết, tập hóa học xây dựng biện pháp...
  • 28
  • 164
  • 0

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa hữu dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa hữu cơ dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa trung học phổ thông không chuyên
... nghiên cứu: hệ thống thuyết, tập hóa học biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần hóa học hữu THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: chun đề trọng tâm phần hóa học hữu dùng bồi dưỡng học sinh giỏi - ... viên bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.2.4 Thực trạng cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường Trung 10 học Phổ thơng 1.2.5 Phát học sinh trở thành học sinh giỏi hóa học ... khơng chun - Xây dựng hệ thống thuyết, tập hóa học phương pháp sử dụng việc bồi dưỡng học sinh giỏi - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá phù hợp hệ thống thuyết, tập hóa học xây dựng biện pháp...
  • 125
  • 145
  • 0

Các bài tập TN Hóa hữu 12 (Ban NC)theo 3 mức độ - hay

Các bài tập TN Hóa hữu cơ cơ 12 (Ban NC)theo 3 mức độ - hay
... polime A CH2=CHCl, CH3-CH=CH-CH3, CH 3- CH(NH2 )- COOH B CH2=CH2, CH2=CH-CH= CH2, NH 2- CH 2- COOH C CH2=CH2, CH 3- CH=C= CH2, NH 2- CH 2- COOH D CH2=CH2, CH 3- CH=CH-CH3, NH 2- CH 2- CH 2- COOH 22 Một loại ... Hợp chất sau thuộc loại đipeptit? A H2N-CH2-CH2-CONH-CH2-COOH B H2N-CH2CONH-CH2CONH-CH2COOH C H2N-CH2-CONH-CH(CH3)-COOH D H2N-CH2-CH2 CONH-CH2-CH2-COOH 53 Phát biểu protein không đúng? A Protein ... protein BÀI 17 VẬT LIỆU POLIME * BIẾT 29 Trong số loại tơ sau: (1) (-NH-[CH2]6-NH-OC-[CH2]4-CO-)n (2) (-NH-[CH2]5-CO-)n (3) [C6H7O2(OOCCH3 )3] n Tơ nilon-6,6 A (1) B (1), (2), (3) C (3) D (2) 30 Trong...
  • 21
  • 146
  • 2

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hoá hữu lớp 11 – chương trình bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hoá hữu cơ lớp 11 – chương trình cơ bản
... đầu áp dụng PPDH phức hợp vào hướng dẫn HS giải tập phần hóa hữu lớp 11 chương trình - Đề xuất qui trình sử dụng PPDH phức hợp để hướng dẫn HS giải tập, sử dụng phối hợp dạy học đặt giải vấn ... HS giải tập giới hạn phần hóa hữu lớp 11 chương trình Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng PPDH phức hợp cách linh hoạt, hợp lý để hướng dẫn học sinh giải tập phần hoá hữu lớp 11 chương trình giúp ... HỌC SƯ PHẠM TP.HCM - Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chuyên ngành : Lí luận phương...
  • 20
  • 23
  • 0

BÀI TẬP TỔNG HỢP HỮU ÔN THI HSG HÓA HỌC

BÀI TẬP TỔNG HỢP HỮU CƠ ÔN THI HSG HÓA HỌC
... phương trình hóa học phản ứng, xác định cơng thức phân tử B b Tính phần trăm khối lượng chất hỗn hợp A Oxi hóa khơng hồn tồn lượng ancol X O 2, ngưng tụ nước, thu 3,2 gam hỗn hợp chất hữu Y gồm ... Cho 9,2 gam hợp chất hữu đơn chức X tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 0,4mol AgNO NH3 thu 21,6 gam Ag Xác định cơng thức cấu tạo X Viết phương trình phản ứng hố học xảy A hợp chất hữu chứa C, ... hồn tồn 3,21 gam hỗn hợp A gồm aminoaxit có cơng thức tổng qt CnH2n+1O2N Hỗn hợp thu sau phản ứng đem làm khơ hỗn hợp khí B, cho B qua dd Ca(OH)2 dư thu 9,5gam kết tủa Tìm cơng thức cấu tạo khối...
  • 77
  • 539
  • 2

Xây dựng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập phần hóa hữu lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... GÂY HỨNG THÚ NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập gây hứng thú phần hóa hữu lớp 11THPT nhằm nâng cao kết dạy học ... HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Nguyễn Thị Bích Hạnh XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GÂY HỨNG THÚ NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tập gây hứng thú phần hữu lớp 11 THPT - Đề xuất phương pháp xây dựng hệ thống tập gây hứng thú - Thiết kế quy trình xây dựng hệ thống tập gây hứng thú - Đề xuất...
  • 20
  • 32
  • 0

Tài liệu ôn tập thi hóa hữu

Tài liệu ôn tập thi hóa hữu cơ
... CÁC Bài tập trắc nghiệm ôn thi đai học - 2007 NGUYỄN TẤN TRUNG ( TTLT CLC VĨNH VIỄN) Ví dụ 1: (A): C H O N phản ứng ... B Sản phẩm đun chất hữu A với H2SO4 đặc, 170oC olefin C RX este; (R:Gốc hydrocacbon) C D Glicol thuật ngữ chung để rượu có số nhóm (-OH)=số C °Dẫn xuất halogen: Là hợp chất hữu chứa C, H, X; (X: ... ý: %O= 16 MA 100= 36,36 ⇒ Ma = 44 ⇒ Số C = (74 – 16) :12 = 2,3 Ôn 7: Rượu X có số nhóm (OH) số C Đốt 0,25 mol Rượu X số mol oxi tối thi u cần : A 1,25 mol C 0,875 mol B 0,5 mol D 0,75 mol Gợi y:ù...
  • 33
  • 495
  • 7

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao
... MINH Triệu Thị Kim Loan MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP, LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11NC Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 NC Địa bàn: Ba trường THPT có dạy chương trình nâng ... với kiểu ôn, luyện tập để đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng ôn, luyện tập nhằm thiết kế ôn tập, luyện tập sát với phân phối chương trình hóa học hữu lớp 11 nâng cao Thiết kế luyện tập thuộc...
  • 218
  • 937
  • 14

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập