ĐẠI số và GIẢI TÍCH

Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số Giải Tích 11

 Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11
... tạo động lại vừa hoạt hóa kiến thức cũ) Kết nghiên cứu : Bài báo cáo tổng hợp phân tích hoạt động điển hình cần lưu ý SGK Đại số v Giải tích 11 Thông qua hoạt động nhằm giúp giáo viên học sinh ... tục hàm số Hoạt động : Hoạt đông (Mục II ,3 ,Chương I ): Giải phương trình sau : a) cos x -5.cosx+2=0 b) tan x -2 3.t anx+3=0 Trong hoạt động học sinh chưa học cách giải phương pháp giải đơn ... tháp? Hoạt động nhằm để học tìm y nghĩa toán học đằng sau trò chơi trẻ nhỏ Học sinh vẽ hình giấy để từ viết vài số hạng dãy số: 3.7 .11, 15.19… Trong ,các số hạng để số que diêm tầng đáy tháp ,còn số...
  • 13
  • 1,309
  • 2

Phân tích các hoạt động của sách giáo khoa đại số giải tích 11

Phân tích các hoạt động của sách giáo khoa đại số và giải tích 11
... hoạt động điển hình cần lưu ý SGK Đại số v Giải tích 11 Thông qua hoạt động nhằm giúp giáo viên học sinh hiểu rõ tầm quan trọng hoạt động đó.Từ thực hoạt động mọt cách hiệu nhằm nâng cao chất lượng ... rằng, phân loại hoạt động có tính chất tương đối Cùng hoạt động liệt vào dạng khác (chẳng hạn, vừa tạo động lại vừa hoạt hóa kiến thức cũ) Kết nghiên cứu : Bài báo cáo tổng hợp phân tích hoạt động ... biên),2008 : Đại số Giải tích 11, NXBGD [2] Trần Văn Hạo(Tổng chủ biên)-Vũ Tuấn (chủ biên),2008 : Đại số Giải tích 11 sách giao viên,NXBGD [3] Nguyễn Bá Kim,2002: Phương pháp dạy học môn Toán NXB Đại học...
  • 13
  • 892
  • 1

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” số dương, (+ 3); số có dấu “- “ xem số âm, (- 1) chẳng hạn Như quên chữ biểu thị số bất kì, a số dương, số không số âm, (a) số ngược lại với a Với 2) giải ... phần đại số Chủ đề phương trình Chủ đề bất phương trình Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Mục đích thực nghiệm sư phạm Quá trình thực nghiệm Kết phiếu điều tra giáo viên học sinh Kết luận sư phạm Kết ... số dương 4.7 Một số lỗi học sinh Để kết thúc phần này, liên quan đến cân nhắc lỗi lập luận đại số ta phân tích điều đơn giản đáng tiếc HS lại hay mắc lỗi Đầu tiên rút a2 x gọn phân thức đại số: ...
  • 93
  • 785
  • 3

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
... II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Khái niệm phân loại trắc nghiệm 2.2 Trắc nghiệm khách quan 2.3 Nội dung môn Đại Số Giải Tích lớp 11 2.2 Trắc ... tra TNKQ môn toán  Phương pháp phân tích đánh giá TNKQ 2.2 Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch trắc nghiệm khách quan  Quy trình soạn thảo đề kiểm tra ... câu đề hay có nhiều đề, … dễ dẫn đến học sinh nhìn cách dễ dàng 2.2 Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch trắc nghiệm khách quan  Quy trình soạn thảo đề kiểm...
  • 34
  • 320
  • 4

Đại số giải tích 11 từ tiết 47 đến 70

Đại số và giải tích 11 từ tiết 47 đến 70
... + Số hạng sau số Định nghĩa: hạng dãy số? hạng trước đơn Ví dụ1: Nhận xét dãy số: 0, 1, 2,…, n, n+1, vị Nhận xét: Từ số hạng thứ 2, số hạng tổng số hạng trước cộng với +Từ ví dụ đưa ĐN: Dãy số ... tính chất dãy số (u n) nói ? + Kể từ số hạng thứ hai , số hạng tích số hạng đứng trước 1,004 * Tổng quát dãy số (u n) gọi cấp số nhân ? (u n) cấp số nhân 1.Định nghĩa: (u n) cấp số nhân ⇔ ∀n ... hạn; dãy số hữu hạn Tiết 51 LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ I/ Mục tiêu 1/ Về kiến thức - Nắm khái niệm dãy số, số hạng dãy số, cách cho dãy số - Nắm định nghĩa dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số bị chặn - Nắm...
  • 40
  • 818
  • 6

Ôn tập Đại Số Giải Tích 11(Lượng Giác)

Ôn tập Đại Số và Giải Tích 11(Lượng Giác)
... s hng u Phm Thanh Chung Bi 2: Mt cp s cng cú s hng th 54 v th ln lt l -61 v 64 Tỡm s hng th 23 Giải hệ phương trình (1), (2) ta : 143 u1 = ,d = 2 33 u23 = u1 + 22d = HS cỏc nhúm tho lun tỡm ... cp s cng) GV nờu v ghi lờn bng, li gii (cú gii thớch) HS nhn xột, b sung v sa cha ghi , , đến số hạng thứ 17 cho HS tho lun tỡm li chộp gii HS trao i v rỳt kt qu: Gi HS i din lờn bng trỡnh by ... 486 3n ( 3) 728 = n1 13 486 3n = = 243 = 35 n = n = u 486 486 u1 = nn = = =2 q 243 Thay vào (1) Sn = H3: Cng c v hng dn hc nh: *Cng c: Phm Thanh Chung 22 T Toỏn Tin TrngTHPT CHU VN AN...
  • 62
  • 824
  • 5

Toán Đại số giải tich chuơng I

Toán Đại số và giải tich chuơng I
... 10 III-TIẾN TRÌNH B I DẠY : 1) Ổn đònh : Kiểm tra só số lớp 2) Kiểm tra cũ : 1)Nhắc l i kh i niệm hàm số lượng giác 2)Chỉ v i giá trò mà giá trò sin cos Chỉ v i giá trò mà giá trò sin cos đ i ... sánh sinx sin(-x) Hãy so sánh cosx cos(-x) Chỉ v i giá trò mà giá trò sin cos Chỉ v i giá trò mà giá trò sin cos đ i Chỉ v i giá trò mà giá trò tan cot Chỉ v i giá trò mà giá trò tan cot đ i Hãy ... giá trò sin cos đ i Chỉ v i giá trò mà giá trò tan cot Chỉ v i giá trò mà giá trò tan cot đ i 3) B i : Hoạt động giáo viên Thực ?3 : Hãy v i số T mà sin(x+T) =sinx Hãy v i số T mà tan(x+T)=tanx...
  • 6
  • 784
  • 7

Giáo án : Đại số giải tích 11ơ bản

Giáo án : Đại số và giải tích 11ơ bản
... Ghi bảng – Trình chiếu HĐ1 : kiểm tra cũ Hs lên bảng giải tập Gọi lên bảng giải Giải pt sau π 1/ sin(x+ ) = 2/ cos3x = HĐ 2: PT tanx = a Pt tanx = a GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang GIÁO ÁN ĐẠI ... THANH VÂN Trang 28 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TR : Chuẩn bị GV: Đầu tư giáo án, bảng phụ, phiếu học tập Chuẩn bị HS: Ơn cũ C PHƯƠNG ... ĐỘNG : HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ Các tập: 15,16,17,18 (SGK) Bài tập làm them:Tìm số hạng khơng chứa x khai triển (x + 16 ) 12 x GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 25 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH...
  • 64
  • 831
  • 5

giáo án đại số giải tích 11

giáo án đại số và giải tích 11
... Bình Giang Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao 2c- Hàm số y = cotx Hoạt động 3: ( Xây dựng kiến thức ) Đọc sách giáo khoa phần hàm số y = cotx Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên ... Bình Giang Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao Hàm số y = sin2x hàm số lẻ 5.Bài tập nhà: 7, trang 18 SGK Đọc nội dung khái niệm hàm số tuần hoàn Bài tập làm thêm: ) so sánh sin( cosx ... 36 Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao Hoạt động 4: ( Luyện kĩ giải toán- Củng cố kiến thức ) Giải phơng trình: cos7x.cos5x - sin2x = - sin7x.sin5x Hoạt động học sinh Hoạt động giáo...
  • 61
  • 811
  • 7

Giáo án tự chon đại số giải tích 11 phần lượng giác

Giáo án tự chon đại số và giải tích 11 phần lượng giác
... TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN  Ngày tháng năm 2008 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập kiến thức phương trình lượng giác Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên Giáo án tự chọn: Đại số giải tích 11 ... phương trình bậc hàm số lượng giác Sử dụng phép biến đổi lượng giác, đưa nhiều phương trình lượng giác phương trình bậc hàm số lượng giác Phương trình bậc hai hàm số lượng giác Các phương trình ... = (a ≠ 0), với t hàm số lượng giác, phương trình bậc hai hàm số lượng giác Có nhiều phương trình lượng giác đưa phương trình bậc hai hàm số lượng giác phép biến đổi lượng giác Phương trình bậc...
  • 13
  • 726
  • 28

dai so va giai tich 11

dai so va giai tich 11
... tiến y=cosx + HS: tònh tiến đồ thò sang trái đoạn có độ + Vẽ hình π - Đồ thò hàm số y=cosx dài , song song với trục hoành y=sinx gọi chung đường + GV: nhìn vào đồ thò yêu cầu học sinh nêu hình sin ... từ nêu phương pháp để vẽ đồ thò  − ; ÷   đồ thò hàm số y=tanx toàn miền + Tònh tiến đồ thò song song với trục hoành xác đònh + GV: yêu cầu học sinh tham khảo sgk đoạn có độ dài π ta đồ thò ... giác + BTVN: tập 3, 4, 5, 6, 7, 8/sgk trang 17, 18 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 GV: NGUYỄN THỊ THANH THỦY Ngày so n: Tuần Bài 1: HÀM SỐ LƯNG GIÁC (BÀI TẬP) (Tiết 4, 5) I MỤC TIÊU - Làm tập SGK...
  • 35
  • 256
  • 0

đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO
... 23 số hạng là: a, 2070 b, 1 035 c, 45, d, số khác B- Tự luận(6 điểm) Bài 1 (3 điểm) Cho số có tổng 28 lập thành cấp số nhân Tìm cấp số nhân biết số thứ giảm ta số lập thành cấp số cộng Bài 2 (3 ... Đáp số khác Câu 3: Cho ba số: 1, 9, 33 Để ba số + x,9 + x ,33 + x tạo thành cấp số nhân, số x phải là: A x = ; B x = C x = D x = hoÆc x = B- Phần Tự luận ( 5,5 điểm ) Câu 1.( 2điểm) Cho dãy số ... s ố: A) 32 B) 34 ; C) 28; D) 30 ; Phần Tự luận ( điểm ) Câu 1: ( 3, 0 điểm) Tìm số hạng đầu công sai cấp số nhân, biết số hạng thứ hai 16 tổng ba số hạng đầu 56 Câu 2( 3, 0 điểm) Một cấp số nhân...
  • 9
  • 3,685
  • 57

Giao an dai so va giai tich nang cao 11_Tron bo

Giao an dai so va giai tich nang cao 11_Tron bo
... trình: a) tanx = b) tanx = c) tanx = - Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Phát vấn: Chỉ rõ ( có giải thích ) a) tanx = x = + k tơng đơng phơng trình: tanx = 1, tanx = 0, tanx = - b) tanx = ... với tanx dùng công thức + tan2x = ta có: cos2 x - Uốn nẵn cách trình bày lời giải 4tan x - 5tanx + = học sinh Cho tanx = 1, tanx = - Củng cố giải phơng trình l4 ợng giác nói chung - Với tanx ... cos2x cos2x = 2tan2x + tanx - = cho tanx = 1, tanx = - 33 Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao + k sinxcosx = sin2x - Củng cố cách giải phơng trình lnếu tanx = - cho x = arctan( - ) + k...
  • 61
  • 1,629
  • 9

Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số Giải tích

Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích
... hc sinh c hc nhiu m hiu qu thp Tất nhiên vic đổi mi phơng pháp dạy học l xu th khụng th thay i Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề phng trỡnh v h phng trỡnh chng trỡnh lp 10 trng THPT ... NI DUNG CHNG I Một số vấn đề sở lý luận Tiu lun chuyờn : Vn dng cỏc PPDH khụng truyn thng vo dy hc i s v Gii tớch Hc viờn: Phan Th Thựy Trang 1.1 Mt s lý lun v quan im hot ng PPDH 1.1.1 Mt s ... mi, phc v cỏc yờu cu a dng ca nn kinh t - xó hi ngy v tng lai 1.2 nh hng i mi PPDH Toỏn trng ph thụng hin l: PPDH cn hng vo vic t chc cho ngi hc hc hot ng v bng hot ng t giỏc, tớch cc, ch ng...
  • 54
  • 248
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: đại số và giải tích 10giáo trình đại số và giải tích 10bài giảng đại số và giải tích 10tài liệu đại số và giải tích 10đề cương đại số và giải tích 10thiết kế bài giảng đại số và giải tích 10bài giảng đại số và giải tích 11thiết kế bài giảng đại số và giải tích 11tài liệu đại số và giải tích 11giáo trình đại số và giải tích 11đề cương đại số và giải tích 11cơ bản đại số và giải tíchđại số và giải tích lớp 10giải bài tập sgk đại số và giải tích lớp 11giải toán đại số và giải tích lớp 11CÁC THỦ THUẬT MÁY TÍNH CẦM TAY CASIOMột số vấn đề mang tính toàn cầu địa lý 11Giáo án ngữ văn 10 tấm cám (truyện cổ tích)ÔN THI PHẦN đọc HIỂU NGỮ văn 10Lịch sử 6 bài 14 nước âu lạc bài giảngLƯU TRỮ LỊCH sử VIỆT NAM từ 1954 1954Tuần 2 TUYÊN NGÔN độc lập (hồ chí minh)Chính sách của Trung Quốc đối với Myanmar từ sau Chiến tranh lạnh đến 2015Kiến trúc mã hóa khối và AESNâng cao năng lực tự học của sinh viên cao đẳng khối kỹ thuật thông qua dạy học nội dung "phép tính vi phân và tích phân hàm nhiều biếnQUẢN TRỊ MẠNG LINUX-MINH HỌA TRÊN UBUNTUHỆ THỐNG TẬP TIN, THƯ MỤCXÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆUBÀI GIẢNG TÍNH TOÁN PHẦN MỀMMã hóa dữ liệu ổ cứng để tăng tính bảo mật trênCăn bản và rất căn bản về hệ điều hành NachOSNGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ĐÔ THỊ SINH THÁI PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN VIỆT NAMXây dựng mô hình truyền sóng ngắn và ứng dụng tính toán đường truyền trong dải tần từ 6MHZ đến 16MHZNghiên cứu triển khai mạng thông tin vô tuyến băng rộng 4g trên băng tần 700 MHZNghiên cứu công nghệ truyền VIDEO trong mạng VANET
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập