0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. THPT Quốc Gia >

Bai 5 mon sinh phan 5 TLBG

bài học môn sinh phần di truyền học quần thể phần 1

bài học môn sinh phần di truyền học quần thể phần 1

... Câu 14 Định luật Hacđi – Vanbec phản ánh: A Sự ổn định tần số alen quần thể B Trạng thái cân di truyền quần thể C Sự cân di truyền quần thể D Trạng thái động quần thể Câu 15 Điều kiện để quần thể ... hai quần thể ngựa sống hai khu vực tách biệt Ở quần thể 1, tần số alen B 0,5 quần thể tần số alen B 0,2 Kích thước quần thể lớn gấp lần quần thể Thoạt đầu hai quần thể trạng thái cân di truyền ... thái cân quần thể Câu 15 : C Điều kiện để quần thể đạt trạng thái cân di truyền thể quần thể phải giao phối ngẫu nhiên.2sai Câu 16 : D Câu 17 : A A= 0,4 a=0,6 sau hệ ngẫu phối quần thể đạt trạng...
  • 13
  • 730
  • 0
Bài giảng môn sinh học phân tử (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

Bài giảng môn sinh học phân tử (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

... màng nhân học hóa học Bớc 2: Loại bỏ thành phân không mong muốn, chủ yếu protein dung dịch chuyên biệt Bớc 3: Thu nhận ADN Sinh học phân tử - phơng pháp sinh học phân tử Sinh học phân tử - phơng ... Mạch polypeptit đợc giải phòng ribosom phân giải thành tiểu đơn vị nhỏ lớn Sinh học phân tử - phơng pháp sinh học phân tử IV số phơng pháp sinh học phân tử 4.1 Phơng pháp tách chiết ADN genom ... phiên mã dừng lại Phân tử ARN đợc tổng hợp tách khỏi mạch khuôn ARN polymeraza đợc tách khỏi ADN Sinh học phân tử - phiên mã 2.1 Sự phiên mã sinh vật nhân chuẩn (eucaryota) Tế bào sinh vật eucaryota...
  • 29
  • 1,324
  • 2
slide bài giảng môn  sinh học 10 bài giảng về  chu kỳ tế bào và quá trinh nguyên phân

slide bài giảng môn sinh học 10 bài giảng về chu kỳ tế bào và quá trinh nguyên phân

... 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN I CHU KÌ TẾ BÀO II QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN III Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN CỦNG CỐ Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN I CHU KÌ TẾ BÀO ... việc điều hoà chu tế bào? chu tế bào? BACK BACK Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN II.QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN Khái niệm Là hình thức phân chia tế bào (sinh dưỡng sinh dục sơ khai ... số lượng NST tế bào tăng lên gấp đôi (4n) Tiết 20: CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN 2 .Phân chia tế bào chất Tế bào động vật Tế bào thực vật Ở tế bào động vật: tế bào chất phân chia cách...
  • 38
  • 2,859
  • 0
slide bài giảng môn sinh học lớp 10 bài giảng về giảm phân,nguyên phân

slide bài giảng môn sinh học lớp 10 bài giảng về giảm phân,nguyên phân

... NIỆM Giảm phân hình thức phân bào tế bào sinh dục vùng chín Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp (giảm phân giảm phân 2) II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân a Kì đầu II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm ... CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân Các kỳ a Kỳ đầu b Kỳ c Kỳ sau d Kỳ cuối Những diễn biến II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân a Kì đầu II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân b Kì II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN ... CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân c Kì sau II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân c Kì sau - Mỗi NST kép cặp NST kép tương đồng di chuyển theo thoi phân bào cực tế bào II DIỄN BIẾN CỦA GIẢM PHÂN Giảm phân...
  • 35
  • 3,439
  • 1
slike bài giảng môn sinh học 6bài 43 khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

slike bài giảng môn sinh học 6bài 43 khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

... VIÊN: PHẠM QUỐC ĐIỀU Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Mục tiêu Kiến thức Phân loại thực vật gì? - Biết được phân loại thực vật là - Nêu được tên bậc phân loại thực vật và ... chia chúng thành bậc phân loại gọi phân loại thực vật Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài Thực vật phân chia theo bậc phân loại ntn ? Phân loại thực vật ?  Là tìm hiểu ... đất Gomphrena celosioides Mart Các bậc phân loại thực vật: Ngành Lớp Bộ Họ Chi Loài Trong bậc phân loại bậc bậc ? Vì ? Phân loại thực vật ? Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi –...
  • 27
  • 4,180
  • 0
slide bài giảng môn sinh học 6 bài giảng về  hạt và các bộ phận của hạt

slide bài giảng môn sinh học 6 bài giảng về hạt và các bộ phận của hạt

... dự trữ đâu ? dự trữ Phôi nhũ ? Chức vỏ hạt hạt ? Hạt đậu đỏ Hạt na Hạt đậu xanh Hạt dẻ Hạt nhãn Hạt bí đỏ Tiết 40: Hạt phận hạt I Các phận hạt Các phận hạt Chức - Vỏ - Phôi -> Bảo vệ phôi gồm: ... 40: Hạt phận hạt I Các phận hạt Các phận hạt - Vỏ - Phôi gồm: Rễ mầm, thân mầm, chồi mầm, mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm phôi nhũ Hạt gồm phận ? Câu hỏi Trả lời Hạt đỗ đen ? Hạt gồm phận ... Submit Clear Clear Nhóm hạt sau gồm toàn hạt hai mầm A) Hạt đỗ đen, hạt lạc, hạt ngô B) Hạt lạc, hạt bí, hạt gạo C) Hạt y dỹ, hạt bưởi, hạt gấc D) Hạt chanh, hạt đậu tương, hạt lạc Correct Click...
  • 26
  • 3,453
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY III SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC Thiết kế câu hỏi phần ... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY b Thiết lập câu hỏi trắc nghiệm khách quan Giáo viên tạo câu hỏi TNKQ cho học sinh sử dụng ... THƯ – THÁI BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY Thiết kế hoạt động củng cố kiến thức Trong hoạt động củng cố kiến thức, giáo...
  • 10
  • 2,183
  • 1
Bài tập trắc nghiệm môn sinh phần tiến hóa có đáp án chi tiết

Bài tập trắc nghiệm môn sinh phần tiến hóa có đáp án chi tiết

... thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động B phát sinh sai khác cá thể loài qua trình sinh sản C biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động di truyền D đột biến phát sinh ... VII SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT Môi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái : A vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật B vô sinh ... sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật C hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật D hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật loại...
  • 13
  • 1,097
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: phan loai bai tap mon sinh họcbài tập môn sinh họcbài thi môn sinhbài giảng môn sinh 12cách làm bài thi môn sinh 9bài giảng môn sinh họcbài giảng môn sinhđể làm tốt bài thi môn sinh hóabí quyết làm bài thi môn sinhbài giảng môn sinh học tế bàobài giảng môn sinh học lớp 10thiết kế bài giảng môn sinh học 12các dạng bài tập môn sinh học lớp 9cách làm bài thi môn sinhbài tập môn sinh học lớp 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM