Bai 1 co so vat chat o cap do phan tu DABTTL

Bước đầu soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bài tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử, tế bào, và khảo nghiệm trên học sinh lớp 12

Bước đầu soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bài tập chương  cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào, và khảo nghiệm trên học sinh lớp 12
... sở lý luận đánh giá kiến thức sở lý thuyết trắc nghiệm - đo lường giáo dục - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng QCM tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử, tế bào Sinh học lớp ... tích học tập học sinh cách xác, khoa học khách quan Với lý trên, chọn đề tài luận văn tốt nghiệp: Bước đầu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân ... Tâm - Cả lớp 12 thực nghiệm tương đối đồng trình độ môn Sinh học Số lượng học sinh lớp sau : Lớp 12 A4 có 47 học sinh Lớp 12 A6 có 50 học sinh Lớp 12 A5 có 43 học sinh Lớp 12 A8 có 53 học sinh *...
  • 56
  • 151
  • 0

Phân loại, biên soạn bài tập phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử sinh học 12 khoá luận tốt nghiệp đại học

Phân loại, biên soạn bài tập phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử sinh học 12  khoá luận tốt nghiệp đại học
... dạy học phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 3.3 Phân loại, biên soạn toán phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 3.4 Đánh giá chất lợng toán biên soạn ... cao chất lợng dạy học phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Tìm hiểu nội dung kiến thức, toán phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 ... chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 -Biên soạn dạng toán thuộc phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 Đây t liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học Sinh học trờng...
  • 51
  • 81
  • 0

SỞ VẬT CHẤT CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
... trúc - Protein ức chế có trung tâm: + Một để gắn vào operator + Một dành cho chất cảm ứng chất ức chế gọi chất đồng ức chế - Protein hoạt hoá có trung tâm: + Một để gắn vào điểm khởi đầu điểm tăng ... cho chất cảm ứng chất ức chế - Chất cảm ứng gắn vào protein ức chế làm thay đổi cấu hình protein ức chế, khiến protein ức chế rời khỏi operator, gen phiêm mã Đây gọi kiểm soát âm, cảm ứng - Chất ... thúc tái phân chia TB - chạc ba tái gặp khoảng 1800 đối di n OriC Quanh vùng kết thúc có vài điểm làm dừng lại tái cách gắn với sản phẩm gen tus - phân tử DNA vòng dính vào - NST phân phối vào TB...
  • 18
  • 1,670
  • 29

Tại sao nói ADn là sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử pptx

Tại sao nói ADn là cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử pptx
... vậy ADN sở vật chất tính di truyền cấp độ phân tử - ADN chứa thông tin di truyền đặc trưng cho loài số lượng, thành phần trình tự phân bố nucleotit - ADN có khả tự nhân đôi, ... nguyên phân, giảm phân xảy bình thường, thông tin di truyền loài ổn định cấp độ tế bào cấp độ phân tử - ADN chứa gen thực chức di truyền khác thông qua chế phiên mã dịch mã - ADN có khả đột biến ... O.T.Avery, C.M.Macleod (1944) Fraenket_conrat, Singer (1957) chứng minh axit nucleic vật chất mang thông tin di truyền ...
  • 4
  • 5,791
  • 39

Chuyên đề sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia

Chuyên đề Cơ sở vật chất và Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia
... chung ARN : - sinh vật như: thực khuẩn thể, virus động vật, virus thực vật vật liệu di truyền ARN sinh vật bậc cao có ARN mãcủa ADN - Phân tử ARN có cấu tạo đa phân gồm nhiều đơn phân ribơnu ... tạo nên phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh từ gen số lần mã gen Số phân tử ARN = Số lần mã = K 31 + Số ribơnu tự cần dùng số ribơnu cấu thành phân tử ARN Vì qua K lần mã tạo thành phân tử ARN ... môi trường cung cấp cho gen nhân đôi : Gọi rN số ribônuclêôtit phân tử mARN, suy số liên kết hóa trò phân tử ARN : 2rN - = 2519 => rN = 1260 ribônu Số lượng loại ribônuclêôtit phân tử ARN : rA =...
  • 71
  • 3,542
  • 21

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh ĐHSP

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh   ĐHSP
... cứu đề tài Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa Sinh -ĐHSP Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng câu hỏi nhiều lựa ... tình thầy Nguyễn Văn Lại, hoàn thành đề tài Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh - ĐHSP Tôi xin cam đoan kết rút từ thực tiễn Đề ... gọn phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử có ý nghĩa học sinh, sinh viên Nó giúp em hiểu thêm di truyền tiếp cận hệ thống thi làm thi câu hỏi trắc nghiệm Trường ĐHSP Hà Nội Lớp K30B - Sinh...
  • 49
  • 115
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Đề tài khoa học cấp Bộ tuyển thầu năm 2006 Những tác động đối với nền kinh tế Việt Nam khi Việt Nam gia nhập WTOĐề kiểm tra 1 tiết môn toán 12 chương số phứcNâng cao năng lực cán bộ quản lý của Công ty Cổ phần Đầu tư và Xây lắp Thành An 386 (LV thạc sĩ))Đề tài Lập qui trình công nghệ chế tạo và lắp ráp xe ôtô khách thành phố 40 chỗ trên khung chassi cơ sở Hyundai CountyChủ đề phương trình đường thẳngĐề tài Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại Công ty Giống vật tư Nông lâm nghiệp Tuyên QuangĐề tài Nâng cao hiệu quả thẩm định tín dụng tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Phát triển thành phố Hồ Chí Minh, chi nhánh sở giao dịch Đồng Nai, phòng giao dịch Quyết ThắngĐề tài Định mức lao động cho bước công việc cán cao su thuộc Công ty TNHH Cao su Kỹ thuật QCĐề tài độc lập cấp Nhà nước Nghiên cứu các biện pháp kỹ thuật tổng hợp để phát triển cây ăn quả ôn đới (mận, hồng, đào) chất lượng cao ở các tỉnh miền núi phía BắcĐề tài Đưa Cáng vào nhà - Kiểu kiến trúc nhà ở bằng ContainerĐề tài Giải pháp Marketing-mix cho Công ty Cổ phần Chế biến Thực phẩm Kinh Đô miền BắcĐầu tư hợp tác quốc tế và chủ quyền quốc gia trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài tại TPĐỀ ÁN MÔN Xây Dựng Phần Mềm Hướng Đối TượngĐề cương nghiên cứu Kiến thức - thái độ - thực hành về sức khoẻ sinh sản và một số yếu tố liên quan của học sinh trường trung học phổ thông Hoài Đức A tỉnh Hà Tây năm 2006CON TRUNG yenTO nTHO CON BOHình tượng tác giả trong tạp văn - Nguyễn Việt Hàhu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2006-2020LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC (3 TÍN CHỈ)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập