Bai 1 co so vat chat o cap do phan tu BTTL

Bước đầu soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bài tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử, tế bào, và khảo nghiệm trên học sinh lớp 12

Bước đầu soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bài tập chương  cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào, và khảo nghiệm trên học sinh lớp 12
... sở lý luận đánh giá kiến thức sở lý thuyết trắc nghiệm - đo lường giáo dục - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng QCM tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử, tế bào Sinh học lớp ... tích học tập học sinh cách xác, khoa học khách quan Với lý trên, chọn đề tài luận văn tốt nghiệp: Bước đầu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tập chương sở vật chất chế di truyền cấp độ phân ... Tâm - Cả lớp 12 thực nghiệm tương đối đồng trình độ môn Sinh học Số lượng học sinh lớp sau : Lớp 12 A4 có 47 học sinh Lớp 12 A6 có 50 học sinh Lớp 12 A5 có 43 học sinh Lớp 12 A8 có 53 học sinh *...
  • 56
  • 115
  • 0

Phân loại, biên soạn bài tập phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử sinh học 12 khoá luận tốt nghiệp đại học

Phân loại, biên soạn bài tập phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử sinh học 12  khoá luận tốt nghiệp đại học
... dạy học phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 3.3 Phân loại, biên soạn toán phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 3.4 Đánh giá chất lợng toán biên soạn ... cao chất lợng dạy học phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Tìm hiểu nội dung kiến thức, toán phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 ... chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 -Biên soạn dạng toán thuộc phần sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Sinh học 12 Đây t liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học Sinh học trờng...
  • 51
  • 54
  • 0

SỞ VẬT CHẤT CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
... trúc - Protein ức chế có trung tâm: + Một để gắn vào operator + Một dành cho chất cảm ứng chất ức chế gọi chất đồng ức chế - Protein hoạt hoá có trung tâm: + Một để gắn vào điểm khởi đầu điểm tăng ... cho chất cảm ứng chất ức chế - Chất cảm ứng gắn vào protein ức chế làm thay đổi cấu hình protein ức chế, khiến protein ức chế rời khỏi operator, gen phiêm mã Đây gọi kiểm soát âm, cảm ứng - Chất ... thúc tái phân chia TB - chạc ba tái gặp khoảng 1800 đối di n OriC Quanh vùng kết thúc có vài điểm làm dừng lại tái cách gắn với sản phẩm gen tus - phân tử DNA vòng dính vào - NST phân phối vào TB...
  • 18
  • 1,510
  • 29

Tại sao nói ADn là sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử pptx

Tại sao nói ADn là cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử pptx
... vậy ADN sở vật chất tính di truyền cấp độ phân tử - ADN chứa thông tin di truyền đặc trưng cho loài số lượng, thành phần trình tự phân bố nucleotit - ADN có khả tự nhân đôi, ... nguyên phân, giảm phân xảy bình thường, thông tin di truyền loài ổn định cấp độ tế bào cấp độ phân tử - ADN chứa gen thực chức di truyền khác thông qua chế phiên mã dịch mã - ADN có khả đột biến ... O.T.Avery, C.M.Macleod (1944) Fraenket_conrat, Singer (1957) chứng minh axit nucleic vật chất mang thông tin di truyền ...
  • 4
  • 4,336
  • 37

Chuyên đề sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia

Chuyên đề Cơ sở vật chất và Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia
... chung ARN : - sinh vật như: thực khuẩn thể, virus động vật, virus thực vật vật liệu di truyền ARN sinh vật bậc cao có ARN mãcủa ADN - Phân tử ARN có cấu tạo đa phân gồm nhiều đơn phân ribơnu ... tạo nên phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh từ gen số lần mã gen Số phân tử ARN = Số lần mã = K 31 + Số ribơnu tự cần dùng số ribơnu cấu thành phân tử ARN Vì qua K lần mã tạo thành phân tử ARN ... môi trường cung cấp cho gen nhân đôi : Gọi rN số ribônuclêôtit phân tử mARN, suy số liên kết hóa trò phân tử ARN : 2rN - = 2519 => rN = 1260 ribônu Số lượng loại ribônuclêôtit phân tử ARN : rA =...
  • 71
  • 3,137
  • 20

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh ĐHSP

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh   ĐHSP
... cứu đề tài Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa Sinh -ĐHSP Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng câu hỏi nhiều lựa ... tình thầy Nguyễn Văn Lại, hoàn thành đề tài Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử dùng cho sinh viên khoa sinh - ĐHSP Tôi xin cam đoan kết rút từ thực tiễn Đề ... gọn phần vật chất chế di truyền cấp độ phân tử có ý nghĩa học sinh, sinh viên Nó giúp em hiểu thêm di truyền tiếp cận hệ thống thi làm thi câu hỏi trắc nghiệm Trường ĐHSP Hà Nội Lớp K30B - Sinh...
  • 49
  • 58
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCM (16)Tiểu luận mâu thuẫn giữa sản xuất tiêu dùng hàng hoá liên hệ thực tế ở việt namTiểu luận giá trị của thuyết chính danh trong triết học nho giaTiểu luận mối quan hệ giữa triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái trong quá trình xây dựng CNXH ở nước taTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 3: Phương pháp đơn giản hóa (Eurocode6 BS EN 1996 3 Design of masonry structures part 3: Simplified calculation methods for unreinforced masonry structures)Các giải pháp hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Bệnh viện Tai Mũi Họng TWCác nhân tố ảnh hưởng đến tranh chấp lao động và đình công nghiên cứu điển hình tại các khu công nghiệp tỉnh Khánh Hòa.PDFTiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode5 EN1995 1 2 e 2004 Design of timber structures part 1.2: General structural fire design)Cải thiện môi trường đầu tư ở các tỉnh vùng trung du, miền núi phía Bắc Việt Nam.PDFGiáo án sinh học lớp 7 đầy đủ cả nămđề thi hsg hóa tp năm 2016 2017Nhom1 sxsh ngành chế biến gỗKế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém môn ngữ văn lớp 6Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớpDạy học theo lý thuyết học tập tự định hướng trong đào tạo giáo viên kinh tế gia đìnhQuản lý đào tạo theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể ở các trường trung cấp chuyên nghiệp khu vực miền đông nam bộKế hoạch giảng dạy toán 6 2015 2016Kế hoạch giảng dạy toán 8Chính sách nhà nước nhằm thúc đẩy doanh nghiệp đổi mới công nghệ Nghiên cứu trường hợp các doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội.PDFPhân phối giảng dạy môn tự chọn toán 6
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập