So phuc (DTDH)

Chuyên đề số phức

Chuyên đề số phức
... Loinguyen1310@gmail.com CHUYÊN ĐỀ: SỐ PHỨC I DẠNG ĐẠI SỐ CỦA SỐ PHỨC Một số phức biểu thức có dạng a  bi , a, b số thực số i thoả mãn i  1 Ký hiệu số phức z viết z  a  bi (dạng đại số) i gọi đơn ... số phức z  a  bi , ký hiệu Im  z   b Tập hợp số phức ký hiệu C Chú ý: - Mỗi số thực a dương xem số phức với phần ảo b = - Số phức z  a  bi có a = gọi số ảo số ảo - Số vừa số thực vừa số ... bb ' (ab ' a ' b)i Số phức liên hợp Cho số phức z  a  bi Số phức z  a – bi gọi số phức liên hợp với số phức Vậy z  a  bi  a  bi Chú ý: 1) z  z  z z gọi hai số phức liên hợp với 2)...
  • 70
  • 989
  • 8

Chuyên đề đại số, số phức tổng hợp

Chuyên đề đại số, số phức tổng hợp
... i 17 Trong số phức thỏa mãn z   3i      HD: Sử dụng công thức Moivre Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC , phần ảo 0, b Phần thực 0, phần ảo 128 16 19 Tìm phần thực phần ảo số phức sau: 1+(1+i)+(1+i)2 ... (ĐH_Khối D 2007) Tìm hệ số x khai triển thành đa thức x(12x)5 +x 2(1+3x)10 Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC ĐS: 3320 (ĐH_Khối D 2003) Với n số nguyên dương, gọi a3n3 hệ số x 3n3 khai triển thành ... 1    2n  1.2 n C n 1  2005 , k ( C n số tổ hợp chập k n phần tử) ĐS: n=1002 18 (ĐH_Khối A 2004) Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC Tìm hệ số x khai triển thành đa thức [1+x (1x)]8 ĐS:...
  • 5
  • 1,625
  • 16

Số phức

Số phức
... trình x0 = + 3i dạng đại số số phức + Hoạt động 6: Dạng lượng giác số phức: Modun argumen số phức: Giả sử z = a+bi số phức khác 0, uuuulà điểm biểu diễn z mặt phẳng Mr phức Điểm M hoàn toàn xác ... có số phức? cần thiết phải có tập số phức việc giải phương trình bậc ba trở lên? Tại cần phải mở rộng tập số thực đến tập số phức? Khi tạo tò mò, gợi cho học sinh muốn tìm tòi khám phá số phức, ... Bombelli (1526-1573) đưa định nghĩa số phức, lúc gọi số "không thể có" "số ảo" công trình Đại số (Bologne,1572) công bố lâu trước ông Ông định nghĩa số (số phức) nghiên cứu phương trình bậc đưa...
  • 10
  • 657
  • 11

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... dạy số phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình ... gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 1.3 Tổng quan số phức ... dựng hệ thống tập, chuyên đề 60 2.2.2 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng 62 2.2.3 Chuyên đề ứng dụng số phức vào giải toán l-ợng giác 87 2.3 Bài tập tự luyện 108 2.4 Kết luận...
  • 116
  • 1,022
  • 13

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... dạy số phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình ... gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 1.3 Tổng quan số phức ... hình học phẳng l-ợng giác tr-ờng THPT Ch-ơng Xây dựng số chuyên đề nhằm bồi d-ỡng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác 2.1.1 Định h-ớng mặt mục tiêu yêu cầu việc ứng dụng...
  • 116
  • 1,566
  • 4

MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC

MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC  SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC
... TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC II ĐẶT VẤN ĐỀ : - Đất nước ta đường đổi cần có người phát triển toàn diện, động sáng tạo Muốn phải nghiệp giáo ... THPT LÊ QUÝ ÔN 1: Tên đề tài : MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC Họ tên tác giả: Lê Xuân Phương Chức vụ: giáo viên - Tổ: toán Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: ... số phức z đường tròn tâm I(-2; 5), bán kính R = Dạng 3: Biểu diễn số phức dạng đại số , dạng lượng giác Phương pháp : + Nắm vững Acgumen số phức z + + Dạng đại số : z = a + bi với a,b + R + Dạng...
  • 24
  • 2,634
  • 34

Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
... (1526-1573) đưa định nghĩa số phức, lúc gọi số "không thể có" "số ảo" công trình Đại số (Bologne,1572) công bố lâu trước ông Ông định nghĩa số (số phức) nghiên cứu phương trình bậc đưa bậc − - Nhà ... hai số thỏa mãn đề + Hoạt động 2: sách giáo khoa đưa khái niệm số I vào chương trình sau : Ta biết, tập số thực R phương trình bậc có nghiệm Nhưng phương trình bậc hai, điều không - Phương trình ... có bậc hai số thực âm, việc đặt i = −1 , dẫn đến đời tập số phức - Đồng thời với việc sang số phức, người ta chứng minh môi phương trình đại số bậc n (n>0) với hệ số phức có n nghiệm phức (các...
  • 10
  • 1,064
  • 31

Bài tập số phức

Bài tập số phức
... z3 |, z1 , z2 , z3 C Lê Lễ Page 21 Bài tập số phức 1.10 Lê Lễ Đáp số hướng dẫn Page 22 Bài tập số phức Với số nguyên k không âm, ta có Lê Lễ Page 23 Bài tập số phức 37 | z1 z2 | | z2 z3 | | z2 ... với số nguyên âm 11 Tính a) (1 cos a i sin a)n , a [0,2 ), n N , Lê Lễ Page 42 Bài tập số phức b) z n Lê Lễ , z zn z Page 43 Bài tập số phức 3.6 Đáp số hướng dẫn Lê Lễ Page 44 Bài tập số phức ... Page 24 Bài tập số phức Biểu diễn hình học số phức 2.1 Biểu diễn hình học số phức Định nghĩa Điểm M(x,y) mặt phẳng Oxy gọi điểm biểu diễn hình học số phức z=x+yi Số phức z=x+yi gọi tọa độ phức điểm...
  • 54
  • 2,174
  • 9

Nghiên cứu tổng hợp, cấu tạo của một số phức chất Pd(II) với dẫn xuất của thiosemicacbazon

Nghiên cứu tổng hợp, cấu tạo của một số phức chất Pd(II) với dẫn xuất của thiosemicacbazon
... hình tạo phức thiosemicacbazon công thức cấu tạo phức chất thiosemicacbazon số kim loại chuyển tiếp a, a') Mô hình tạo phức thiosemicacbazon Ni(thac).H2O c Phức vuông phẳng Pt(Hthsa)Cl b Phức ... Ni(II), Cu(II) vi mt s thiosemicacbazon v dn xut thiosemicacbazon Kt qu cho thy cỏc phc cht ca Pd(II) vi 4-phenyl thiosemicacbazon istatin, 4-phenyl thiosemicacbazon salixylandehit, thiosemicacbazon ... Cỏc thiosemicacbazon c s dng lm phi t STT Tờn phi t Thiosemicacbazon benzanehit 4-metyl thiosemicacbazon benzanehit 4-phenyl thiosemicacbazon benzanehit Thiosemicacbazon pyruvic 4-metyl thiosemicacbazon...
  • 90
  • 555
  • 5

Số phức (nâng cao và chuẩn)

Số phức (nâng cao và chuẩn)
... số phức, số phức liên hợp, bậc hai số phức 2/ Về kỹ : - Biểu diễn hình học số phức - Thực phép cộng, trừ, nhân, chia số phức dạng đại số dạng lượng giác - Biết chuyển đổi dạng đại số số phức ... học môđun số phức - Các khái niệm số phức liên hợp môđun số phức giúp trình bày dễ dàng phép chia số phức - Có thể trình bày trực tiếp phép chia hai số phức không thông qua khái niệm số phức nghịch ... số phức II NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý : - SGK không dùng kí hiệu i = −1 - SGK không đưa kí hiệu Re(z), Im(z) để phần thực, phần ảo số phức - Một số SGK gọi số ảo số phức không thực, gọi số ảo số phức...
  • 32
  • 496
  • 2

so phuc

so phuc
...
  • 4
  • 203
  • 0

truong so phuc

truong so phuc
... Trong mp lấy hệ toạ độ Đề xOy, véc tơ OM cho ta cặp (a,b) gọi toạ độ u ur uu Gọi E ={ OM } ta có song ánh u ur uu OM f :E C uu uu r uuu u ur OM a f (OM ) = a + bi u ur uu uu ur OM = a + bi, OP...
  • 26
  • 175
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Phân tích tình hình tài chính tại công ty cổ phần xây lắp công nghiệp thực phẩm (LV tốt nghiệp)Phân tích tình hình tài chính tại công ty cổ phần xây lắp và cơ khí cầu đường (LV tốt nghiệp)Phân tích tình hình tài chính tại công ty TNHH thương mại Thanh Hoàn (LV tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp đẩy mạnh xây dựng Nông thôn mới trên địa bàn huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng (LV thạc sĩ)Ảnh hưởng của ép xanh cành lá chè đốn và bổ sung lân, chế phẩm vi sinh đến chè LDP1 giai đoạn kinh doanh tại Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Đánh giá hàm lượng sắt và mangan trong nước sinh hoạt cấp từ nhà máy cấp nước Diễn Vọng thành phố Hạ Long bằng phương pháp phổ hấp thụ phân tử (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của một mặt hàng thủy sản Việt Nam trên thị trường EU từ khi Việt Nam gia nhập tổ chức Thương mại Thế giới (LA tiến sĩ)Thiết kế hệ tự chỉnh trong hệ thống điều khiển số tốc độ động cơ một chiều (LV thạc sĩ)Hoạt động tín dụng đối với doanh nghiệp tại Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam chi nhánh Sông Công (LV thạc sĩ)Giải pháp Marketingmix tại Công ty Cổ phần Khách sạn Du lịch Công đoàn Hồ Núi Cốc (LV thạc sĩ)Đánh giá công tác bồi thường và giải phóng mặt bằng dự án đầu tư xây dựng công trình Tuyến đường giao thông nối các khu chức năng khu kinh tế Vân Đồn, huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Phát hiện ảnh giả mạo dạng lồng ghép trên miền tần số và sai phân cấp hai (LV thạc sĩ)Ứng dụng một số kỹ thuật khai phá dữ liệu trong xây dựng mô hình dự báo lưu lượng giao thông theo loại hình phương tiện (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác thẩm định các dự án đầu tư xây dựng công trình đê điều tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bắc Ninh (LV thạc sĩ)Định lượng đồng thời paracetamol, Chlorpheniramine maleate và Phenylephrine hydrochloride trong thuốc Decolgen forte bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao và phương pháp quang phổ hấp thụ phân tử (LV thạc sĩ)DÒNG TIỀN dự án xây DỰNGDạy học các tác phẩm TRUYỆN thời đổi mới trong chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn bậc Trung học theo đặc trưng thể loại (LV thạc sĩ)hướng dẫn autocad 111111111111111111111111111111On thi HKI li 9 li thuyetHoàn thiện công tác thanh tra, kiểm tra thuế đối với doanh nghiệp tại Chi cục Thuế huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập