Những tính chất hình học phẳng hay hay dùng nhất trong bài tập oxy Luyện Thi THPT Quốc Gia 2017

CÁC TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG THUẦN TÚY HAY DÙNG

CÁC TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG THUẦN TÚY HAY DÙNG
... c a AQ LC nên ALQC hình bình hành  AL // CQ (1)   900 hay CQ  BQ (2) Ta l i có: CQB T (1) (2), suy AL  BQ Nh n xét: Th c tính ch t đ c “bi n t u” t tính ch t 1) chùm tính ch t b) Khi R ... // RJ hay TL // AQ (3) M t khác, BL  AQ (4) T (3) (4), suy BL  TL hay BLT  Chùm tính ch t 4: Cho tam giác nh n ABC n i ti p đ vuông góc c a B đ ng th ng AI ng tròn tâm I G i E hình hình ... ng v i tâm I qua AB, AC nên ta có AVBI , ALCI đ u hình thoi Khi VLCB hình bình hành (do VB, LC song song b ng AI ) Suy VL // BC G i K ' hình hình chi u vuông góc c a A VL  AK ' // IM (1) Ta...
  • 13
  • 92
  • 0

cac tinh chat hinh hoc phang thuan tuy hay dung _nguyên thanh tung

cac tinh chat hinh hoc phang thuan tuy hay dung _nguyên thanh tung
... Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan A K T N E F H P B Q D C M +) Ta có MN , KN đường trung bình tam giác ABC, AHC , suy ra: MN // AB KN // CH  Mà CH  AB  KN  MN , hay MNK ... “thiết kế” toán hay mà có tham gia điểm bất kì, “che dấu” điểm 5) H tâm đường tròn nội tiếp tam giác DEF A E F H 21 B D Cách : C GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan   C1 ... tính chất 1) ta có: AK  IM (2*) Từ (*) (2*), suy K '  K hay V , K , L thẳng hàng GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan  Chùm tính chất 2: Cho tam giác ABC có trực tâm...
  • 13
  • 142
  • 0

skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ
... nội dung nhằm khai thác tính chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chất hình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức ... hình học phẳng toán hình học toạ độ tương ứng" Trước hết ta cần ý chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tính chất hình học hình phẳng để định hướng tìm lời giải toán ... “Mỗi toán hình học toạ độ mặt phẳng chứa đựng toán hình phẳng tương ứng” Vì phân tích chất toán hình học phẳng để bổ trợ cho việc giải toán hình học toạ độ mặt phẳng suy nghĩ có chủ đích, giúp học...
  • 20
  • 2,268
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ
... học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chất hình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình học toạ độ mặt phẳng ... hình học phẳng toán hình học toạ độ tương ứng" Trước hết ta cần ý chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tính chất hình học hình phẳng để định hướng tìm lời giải toán ... trạng học sinh, thấy cần thiết phải hình thành cho học sinh thói quen xem xét toán hình học toạ độ mặt phẳng theo chất hình học phẳng Và song song với lời giải cho toán hình học toạ độ mặt phẳng, ...
  • 21
  • 267
  • 0

Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ

Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ
... học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chất hình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình học toạ độ mặt phẳng ... phân tích tính chất hình học hình phẳng để định hướng tìm lời giải toán Các ví dụ Một toán hình học toạ độ giải theo ba hướng sau: H1: Giải hoàn toàn theo quan điểm hình học giải tích H2: Giải hoàn ... đựng toán hình phẳng tương ứng” Vì phân tích chất toán hình học phẳng để bổ trợ cho việc giải toán hình học toạ độ mặt phẳng suy nghĩ có chủ đích, giúp học sinh chủ động việc tìm kiếm lời giải...
  • 20
  • 1,492
  • 6

7 tính chất hình học phẳng

7 tính chất hình học phẳng
... Khóa học RÈN KĨ NĂNG HÌNH HỆ PT – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985. 074 .831] Facebook: Lyhung95 ………………………………………………… ………………………………………………… • Tính chất 3: [Đường tròn ngoại tiếp ... ………………………………………………… • Tính chất 5: [Bài toán ba chân đường cao tam giác] Tham gia khóa học trực tuyến môn Toán MOON.VN để đạt kết cao kỳ thi THPT Quốc gia 2015! Khóa học RÈN KĨ NĂNG HÌNH HỆ PT – Thầy ... Chứng minh: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… • Tính chất 7: [ĐVH2] Cho tam giác ABC cân A, nội tiếp đường tròn (C) tâm I Gọi G trọng tâm tam giác ABC,...
  • 3
  • 7,262
  • 156

Các tính chất hình học phẳng luôn gặp trongthi thpt Quốc gia

Các tính chất hình học phẳng luôn gặp trong kì thi thpt Quốc gia
... luận : Cách thứ đậm chất hình học cách thứ nặng tính đại số Cách phải suy nghĩ nhiều bù lại phép tính cách không cần suy nghĩ mà phụ thuộc vào kỹ tính toán Các bạn thích cách ? Bài 10 (THPT Đặng ... toán hình học phẳng nhằm mục đích giúp bạn nhớ lại kiến thức cũ học từ cấp để tiếp cân cách dễ dàng với toán giải tích phẳng sử dụng tính chất hình học Bài 1: Cho tam giác ABC, trực tâm H Dựng hình ... tự cách  Bình luận : Đây có lẽ cách làm tối ưu cho toán Thế để làm cần sáng tạo cảm nhận hình học tuyệt vời Phải nói thêm bạn làm theo cách tuyệt vời rồi, ‘’vượt giỏi’’ cách nghĩ thêm nhiều cách...
  • 24
  • 1,099
  • 3

tổng hợp các tính chất hình học phẳng thi HS giỏi, quốc tế

tổng hợp các tính chất hình học phẳng   thi HS giỏi, quốc tế
... hình xạ ảnh Ở phần dùng hình xạ ảnh để dẫn dắt đến kết nội dung định lí cách chứng minh hoàn toàn phù hợp với kiến thức hình THCS! Ta có kết sau liên quan đến hình xạ ảnh: Các đường thẳng song song ... ghề hiểm trở Trong viết zaizai xin giới thi u đến bạn vài điều định lí Ptô-lê-mê việc chứng minh đặc tính hình học phẳng Dù cố gắng viết tránh khỏi thi u xót mong bạn zaizai bổ sung phát triển ... Định lí Ptô-lê-mê tổng quát Tiến sĩ Nguyễn Minh Hà, ĐHSP , Hà Nội thuộc Tuyển tập năm Tạp chí toán học tuổi trẻ III, Ứng dụng định lí Ptô-lê-mê việc chứng minh đặc tính hình học: 1, Chứng minh...
  • 23
  • 448
  • 0

Đề tuyển chọn HPT, PT, Tính chất hình học phẳng

Đề tuyển chọn HPT, PT, Tính chất hình học phẳng
... Khóa học CHINH PHỤC HÌNH PHẲNG OXY – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG FB: LyHung95 Câu Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có phương trinh đường ... TOÁN MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2016 Khóa học CHINH PHỤC HÌNH PHẲNG OXY – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG FB: LyHung95 Câu Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường tròn (C ) : ( x − 1)2 + ( y ... thi THPT Quốc gia 2016 Khóa học CHINH PHỤC HÌNH PHẲNG OXY – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG FB: LyHung95 Do B ( 2;5 ) Lại có: BE = 3EA ⇒ A ( −2;1) ⇒ D (1; −2 ) Câu Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác...
  • 7
  • 104
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: các tính chất hình học phẳngtính chất hình học phẳngskkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độtính chất hình học phẳng oxynhung bai hinh hoc phang haytuyen tap nhung chuyen de toan ve hinh hoc phang haynhung bai tap ve mat phang toa do su dung tinh chat hinh hoctuyển tập các bài toán hình học phẳng hay và khótuyển tập các bài toán hình học phẳng haychuyên đề hình học phẳng haymot so bai toan hinh hoc phang hay va dac saccác bài tập về hình học phẳng hayhình học phẳng hay lạ và khócac bai hinh hoc phang hay va khocác bài toán hình học phẳng hayMỘT SỐ SAI LẦM HỌC SINH HAY MẮC PHẢI KHI GIẢI BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ – TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐỘ ĐO ĐIỀU HÒA TRÊN TẬP JULIA ĐỐI VỚI ÁNH XẠ TỰA ĐA THỨCMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA IĐÊAN NGUYÊN TỐ LIÊN KẾT CỦA CÁC THÀNH PHẦN PHÂN BẬC CỦA MÔĐUN ĐỐI ĐỒNG ĐIỀU ĐỊA PHƯƠNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT KIỂU ĐẦY ĐỦ CỦA CÁC NHÓM NỬA TÔPÔ VÀ CÁC KẾT QUẢ LIÊN QUANMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA TẠP CON CỦA MỘT ĐA TẠP RIEMANNMỘT VÀI ĐIỂM TƯƠNG ĐỒNG VÀ DỊ BIỆT GIỮA LOẠI TỪ VÀ LƯỢNG TỪ .NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA VIỆC XÂY DƯNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦNGHỆ THUẬT PHƠI BÀY SỨC TÀN PHÁ CỦA TIỀNNGHỀ TRỒNG VÀ CHẾ BIẾN CÀ PHÊ Ở ĐẮK LẮK TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NAYNGHÈO ĐÓI VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO ĐÓI Ở HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAINGHĨA CỦA HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGNGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA TIA GAMMA (Co60) ĐẾN MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NÔNG – SINH HỌC CỦA MỘT SỐ GIỐNG LÚA NẾPNGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC TÍNH VÀ ỨNG DỤNG CỦA AMYLASE TỪ VI SINH VẬT DẠNG HÒA TAN, DẠNG CỐ ĐỊNHNGHIÊN CỨU CÁC PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ĐIỆN TÍCH (p,n) VÀ (3 He,t) KÍCH THÍCH TRẠNG THÁI TƯƠNG TỰ ĐỒNG KHỐI TRONG HẠT NHÂNNGHIÊN CỨU ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ SINH THÁI HỌ Ô RÔ (ACANTHACEAE JUSS., 1789)TRONG HỆ THỰC VẬT VƯỜN QUỐC GIA CÁT TIÊNNGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA LACTOBACILLUS TRONG CHẾ PHẨM PROBIOTICNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ PHÉP KÉO THEO VÀ PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN DẠY HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN CỦA GIÁO VIÊN TOÁN THPTNGHIÊN CỨU ĐO LIỀU BỨC XẠ ANPHA TRONG MẪU GỐM CỔ BẰNG ĐỀTECTƠ NHIỆT HUỲNH QUANG LiF (Mg, Cu, P)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập