O c 11 02 nhom nito

C 11 02 bai toan ve luu huynh va hop chat

C 11 02 bai toan ve luu huynh va hop chat
... (B) 5,4 H (A) 7,4 (B) 9,1 (D) 11, 2 (D) 10,3 I (A) 0,5 M (B) M (C) M (D) 2,5 M C u B C u A C B B C A C B B D C B E B A F D D G C A H B C I B ... NaOH A Cho 5,6 lít khí H2 (A) KHS K2S (C) K2S (B) KHS KOH (D) K2S, KHS KOH B 2S không (A) Na2S (C) NaHSO3 SO2 (B) Na2SO3 (D) NaOH C Cho 2,24 lít khí H2 (A) 4,8 (B) 5,6 (C) 6,7 (D) 7,2 (C) 39,5 ... D Cho 5,6 lít khí SO2 (A) 10,6 (B) 15,8 E (A) 9,8 (B) 7,8 (C) 5,6 F (A) 10,6 (D) 11, 2 (B) 13,4 (C) 9,6 (D) 17,8 (C) 9,1 (D) 13,9 G Cho 2,24 lít khí H2 (A) 6,7 (B) 5,4 H (A) 7,4 (B) 9,1 (D) 11, 2...
  • 9
  • 26
  • 0

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ   hóa học 11 nâng cao)
... Nghiên cứu áp dụng quan điểm dạy học phân hóa môn hóa học trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh (chương Nhóm Nitơ - hóa học 11 nâng cao) Lịch sử vấn đề nghiên ... pháp dạy học 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) 1.2.3 Dạy học tích cực 1.3 Quan điểm dạy ... dụng vào QTDH học phần Kết thực nghiệm sƣ phạm chứng tỏ đề tài Nghiên cứu áp dụng quan điểm dạy học phân hóa môn hóa học trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh ...
  • 23
  • 485
  • 0

Sử dụng phương pháp grap dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp grap dạy học chương nhóm nitơ   hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƯƠNG THỊ NGỌC ANH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM NITƠ - HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC ... Bookmark not defined Tiểu kết chương .Error! Bookmark not defined Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM NITƠ - HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not ... 2.2.14 Lập grap phương pháp luyện tập: photpho hợp chất photpho Error! Bookmark not defined 2.3 Sử dụng phương pháp grap nội dung dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao ...
  • 7
  • 3
  • 0

Giáo án hình học 11 CB

Giáo án hình học 11 CB
... 1.ổn định lớp: Lớp 11A Ngày dạy 29 /11/ 07 SS 2.Kiểm tra cũ : +Nêu điều kiện để đờng thẳng // với mặt phẳng? 50 Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo án môn toán hình- lớp 11 ================================================== ... dạy học 1.ổn định lớp: Lớp 11A Ngày dạy 17/9/07 SS Kiểm tra cũ: Hoạt động ( Kiểm tra cũ) : Chữa tập SGK Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo án môn toán hình- lớp 11 ================================================== ... tìm ảnh qua phép đối xứng trục Bài tập nhà: 1-3 sgk trang 11 Hớng dẫn bt1 10 Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo án môn toán hình- lớp 11 ================================================== Ngày...
  • 128
  • 162
  • 0

giáo án hình học 11 chỉ tải và in

giáo án hình học 11 chỉ tải và in
... sinx = có họ nghiệm là: 3 A x = arcsin + k2π x = π − arcsin + k2π B 4 3 x = − arcsin + k2π x = π − arcsin + k2π 4 3 C x = arcsin + k2π x = − arcsin + k2π D 4 3 x = arcsin + k2π x = π + arcsin ... 20 Bốn học sinh chọn từ 12 học sinh nam học sinh nữ Xác suất để chọn học sinh nam là: 39 99 99 A B C D 455 455 455 364 21 Có điểm đường tròn lượng giác biểu diễn nghiệm phương trình sin2x = cosx? ... Lấy ngẫu nhiên Xác xuất để có K là: 72 144 A B C D 110 50 5525 50 5525 Một lớp học có 45 học sinh Hỏi có cách chọn ban cán gồm học sinh 45 học sinh đó? A 14190 B 45! C 85140 D 42! Hàm số y = cosx:...
  • 104
  • 189
  • 0

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơnhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... 2 011 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH KIM CHUNG TUYểN CHọN - XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP THEO CáC MứC Độ NHậN THứC TRONG DạY HọC CáC CHƯƠNG NHóM NITƠ NHóM CACBON Hóa HọC 11 NÂNG ... 11 NÂNG CAO TRƯờNG Trung học phổ thông Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc b mụn Húa hc Mó s: 60 14 10 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS TS NGUYN XUN TRNG VINH - 2 011 i LI ... PHP S DNG BI TP THEO CC MC NHN THC TRONG DY HC CC CHNG NHểM NIT V NHểM CACBON HểA HC 11 NNG CAO .33 2.1 S dng h thng bi vic nõng cao cht lng dy v hc 33 2.2 Bi theo cỏc mc nhn...
  • 71
  • 562
  • 7

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt
... C 2H5 COOH C C 3H7 COOH C 4H9 COOH D HCOOH CH3COOH C u 31 Dãy g m ch t i u chế tr c tiếp (bằng phản ứng) t o axit axetic l : A C 2H4 (OH )2, CH3OH, CH 3CHO B CH 3CHO, C 2H5 OH, C 2H5 COOCH3 C CH 3CHO, C 6H1 2O6 ... D Mg(NO3 )2, Zn(NO3 )2, Cu(NO3 )2 Trang 3- M thi : 12 1 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung t m b i dưỡng kiến th c văn h a cho h c sinh c p C u 38 Chia h n h p hai andehit no đơn ch c thành hai ... thi : 12 1 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung t m b i dưỡng kiến th c văn h a cho h c sinh c p C u 23 Cho 0 ,2 mol hidrocacbon m ch h t c dụng vừa đủ v i l t dung dịch brom 0, 1M thu sản ph m chứa...
  • 4
  • 521
  • 0

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 9: KHÁI QUÁT NHÓM NITƠ. potx

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 9: KHÁI QUÁT NHÓM NITƠ. potx
... oxihóa cao ? Cho vd? - Hãy nêu qui luật : - Độ bền số oxi hóa ? - Sự biến đổi tính axít , bazơ oxit hiđroxit ? HS: Với số oxi hóa +5: N2O5, P2O5 , HNO3 , H3PO4 Có độ bền giảm - Với số oxi hóa ... : - Nhắc lại qui luật biến đổi tính KL, PK , tính oxi hóa- khử , độ âm điện , lực electron theo nhóm A ? Nhóm nitơ ? HS thảo luận trả lời : Nitơ Bimut - Bán kính , tính kim loại , tăng dần - ... nitơ thuộc nhóm ? gồm nguyên tố ?Nêu tên kí hiệu chúng? - Hs dựa vào BTH trả lời - Thuộc nhóm V BTH - Nhóm Nitơ gồm : Nitơ (N) , Photpho (P) , Asen(As) , atimon (Sb) bitmut (Bi) - Chúng thuộc...
  • 7
  • 434
  • 4

bài 41 môi trường và các nhân tố sinh thái. giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi lớp 9 môn sinh học (11)

bài 41 môi trường và các nhân tố sinh thái. giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi lớp 9 môn sinh học (11)
... Nhóm nhân tố hữu sinh Thú Chim Sâu V.khuẩn Nấm Bài 47 MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I Khái niệm II Các nhân tố sinh thái III.Những quy luật tác động nhân tố sinh thái giới hạn sinh ... Bài 47 MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I Khái niệm II Các nhân tố sinh thái III.Những quy luật tác động nhân tố sinh thái giới hạn sinh thái Các quy luật tác động - Các nhân tố sinh thái ... động nhân tố sinh thái giới hạn sinh thái IV.Nơi ổ sinh thái - Ổ sinh thái loài sinh vật không gian sinh thái hình thành tổ hợp giới hạn sinh thái (hay không gian đa diện) mà tất nhân tố sinh...
  • 29
  • 243
  • 0

Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... phương pháp graph SĐTD để tổ chức hoạt động học tập hóa học cho HS chương nhóm nitơ Hóa học 11 nâng cao THPT 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ, SỬ DỤNG GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA ... cho ý ng lựa chọn vấn đề: “ Vận dụng phương pháp Graph SĐTD dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập HS” làm đề tài nghiên cứu ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THANH TRÂM VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM TÍCH CỰC...
  • 128
  • 1,956
  • 2

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]
... thc, dng - To iu kin HS t phỏt hin, tỡm hiu, t v gii quyt - Tng cng trao i, tho lun - To iu kin hp tỏc nhúm - To iu kin cho hc sinh t ỏnh giỏ, ỏnh giỏ ln - Tn dng tri thc thc t ca hc sinh xõy ... húa hc núi riờng l mt yờu cu khỏch quan v l mt nhu cu tt yu ca xó hi hc 1.2 Mt s quan im dy hc Vit nam 1.2.1 Dy hc ly hc sinh lm trung tõm [15] Quan im ly HS lm trung tõm i l sn phm trớ tu ca nhiu ... dng c cỏc kin thc ó hc Thc cht ca quan im dy hc ny cng da trờn quan im dy hc Ly hc sinh lm trung tõm v quan im dy hc Hot ng húa ngi hc v Dy hc phõn húa 1.3 Quan im dy hc phõn húa [23] 1.3.1 Thuyt...
  • 130
  • 334
  • 2

SKKN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11

SKKN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11
... nghiên cứu số tài liệu tham khảo, xin trình bày kinh nghiệm giảng dạy tin học 11 trường THPT với đề tài “MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11 làm ... nghiệm thân dạy môn tin học 11 V ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Ngôn ngữ lập trình Pascal; - Chương trình môn tin học 11; - Học sinh khối 11 năm học 2010-2 011 khối 11 năm học 2 011- 2012 trường ... nhiều sai lầm mà em thường mắc phải học tin học 11 Chất lượng học môn tin học học sinh lớp 11 năm học 2010-2 011 cho thấy sửa hầu hết sai lầm mà học sinh thường mắc phải Chất lượng học môn tin học...
  • 17
  • 390
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án sinh học 11bước 11 tiến đến thành công và cải tiến bài báo cáocòn được gọi là nucleozit monophotphat chúng được cấu tạo bởi gốc nucleozit và một gốc axit photphoric nhờ lien kết este tạo giữa h3po4 với nhóm oh ở c 5 hoăc c 3 của pentozơtổng sè dic là 195 trường hợp gặp ở 9 11 nhóm bệnh lý chiếm 3 88 tổng số nghiên cứu nhóm hemophilia và nhóm rối loạn đông máu khác không gặp trường hợp dic nàođừng quá phụ thuộc vào việc khảo sát các nhóm khách hàngbài tập hóa học 11nhóm nitơ photphohướng dẫn virus làm đầy ổ chướng dẫn tạo virus phá ổ c windowcách xóa file rác trong ổ c win 7bài tập nhóm nitoxóa các file không cần thiết trong ổ cbật chức năng system restore trên ổ c win 7amoniac ở lớp 11xóa những file không cần thiết trong ổ cChủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 1Định Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh DoanhTổng Quan Về Quản Trị Nguồn Nhân LựcMở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 2Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 3đề so sánhRÈN LUYỆN kĩ NĂNG50 câu trắc nghiệm văn 2Bộ tài liệu phụ đạo môn văn 12Ebook văn mẫu 12 tài liệu, ebook, giáo trìnhMở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 11Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 13Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 15100 câu trắc nghiệm địa có đáp án115 câu TRẮC NGHIỆM địa 11Bài giảng giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 7Bài giảng giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 8Bài giảng giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 9Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 4Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 6
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập