C 28 do bat bao hoa va ung dung

C 28 do bat bao hoa va ung dung

C 28 do bat bao hoa va ung dung
... C3 H5(COOH)3 (k) C3 H5(OCOC17H31)3 (m) C2 H7N (o) C6 H5COOH (b) C3 H6 (d) C2 H5OH (f) C6 H12O6 (h) C2 H4(OH)2 (j) C3 H5(OCOCH3)3 (l) C3 H7Cl (n) C2 H5NO2 (p) C1 7H33COOC2H3 A) C2 H4O C) C3 H8O B) C3 H5O D) C2 H5OH ... C3 H5O D) C2 H5OH (a) C3 H7NH2 (c) H2NC3H5(COOH)2 (e) C6 H5NH2 (g) CxHyOH (i) CxHy(COOH)2 (b) H2NCH2COOH (d) H2NCH2COOC2H3 (f) CxHy (h) CxHyCHO (j) H2NCxHyCOOH 3HaO2 6HaO4 6H5CxH3 A Trong phân x ... 3H8 c k 2x y Chú ý C = 4; H = 1; O = 2; N = 3; Halogen X = X (halogen) là: k i Ni vi - (*) vi * • • • không O 2 =C C OH CH3 – – 1) 2) k2 (a) C3 H8O (c) C4 H8O2 (e) (CH3)3COH (g) C1 2H22O11 (i) C3 H5(COOH)3...
  • 5
  • 51
  • 1

ĐỘ BẤT BÃO HÒA ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot

ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot
... Ngọc Độ bất bão hòa ứng dụng liên kết π (phản ứng cộng H2, Br2, ), hay gặp toán hỗn hợp gồm ankan ankin anken ankin, VD1: Cho 4,48 lít hỗn hợp X (đktc) gồm hai hiđrocacbon mạch hở tác dụng vừa ... 2007) Phân tích hệ số phản ứng đốt cháy - Ta biết chất hữu chứa nguyên tố C, H, O có CTPT Cn H n 2 k Ox với k độ bất bão hòa (bằng tổng số vòng số liên kết π CTCT) Xét phản ứng cháy hợp chất này, ... cho phản ứng cháy hợp chất hữu chứa Nitơ Ví dụ, amin no, đơn chức mạch hở, ta có: VA = VH2 O - VCO2 - VN VD1: Hỗn hợp X gồm rượu metylic, rượu etylic, rượu propylic nước Cho a gam G tác dụng với...
  • 2
  • 2,844
  • 61

Bài tập độ bất bão hòa ứng dụng

Bài tập độ bất bão hòa và ứng dụng
... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Độ bất bão hòa ứng dụng D V = 22,4 (4a – b) C V = 22,4 (7a + b) 12 c : A C2H6 3H8 B C3H6 4H8 C CH4 2H6 D ... thi tuyển sinh ĐH – CĐ khối A – 2009) 14 Cho 13,8 gam chất hữu X có công thức phân tử C7H8 tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 45,9 gam kết tủa X có đồng phân cấu tạo thỏa mãn tính...
  • 2
  • 145
  • 2

Độ bất bão hòa ứng dụng - Trắc nghiệm Hóa học 12

Độ bất bão hòa và ứng dụng - Trắc nghiệm Hóa học 12
... c c a ba mu A CH2=CH-COONa, HCOONa CH C-COONa B CH3-COONa, HCOONa CH3-CH=CH-COONa C HCOONa, CH C-COONa CH3-CH2-COONa D CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa HCOONa (Trí thi i A 2009) 14 Cho 13,8 gam ch ... Khóa h KIT-1 môn Hóa Th y Ng c b t bão hòa ng d ng 10 c y mol CO2 z mol H2O (v mol E tác d ng v i NaHCO3 c y mol CO2 ... C3H6 : 4H8 C CH4 2H6 c Ng c Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 5 8-5 8-1 2 Hocmai.vn - Trang | - ...
  • 2
  • 93
  • 0

Đáp án - Độ bất bão hòa ứng dụng - Trắc nghiệm Hóa học 12

Đáp án - Độ bất bão hòa và ứng dụng - Trắc nghiệm Hóa học 12
... VH2 O - VCO2 - VN = 300 - 250 = 50 ml ng h p II: n Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n n: 1900 5 8-5 8-1 2 - Trang | - Khóa h c KIT-1 môn Hóa Th y Ng c b t bão hòa ng d ng Ta có: VA = VH2O - VCO2 ... trung bình ph n ng, ta có: T n n: 1900 5 8-5 8-1 2 - Trang | - Khóa h c KIT-1 môn Hóa Th y Ng c C n H 2n O2 nCO2 (14n + 30) gam n mol 3,42 gam 0,18 mol b t bão hòa ng d ng n hh = 14n + 30 n = 3,42 0,18 ... VCO2 - VN = 300 - 250 = 50 ml C anken = 250 - 50 - 25 = 2,5 50 H anken = 300 - 50 50 =5 H anken = 2C anken (th a mãn) V Chú ý ch th ng h p! 13 Áp d ng công th b t bão hòa, ta d g c COO-, ch...
  • 4
  • 80
  • 0

Độ bất bão hòa ứng dụng - Tài liệu Hóa học 12

Độ bất bão hòa và ứng dụng - Tài liệu Hóa học 12
... n: 1900 5 8-5 8-1 2 - Trang | - Khóa h c KIT-1 môn Hóa Th y Ng c D C2H4 thi Bi n lu n CTCT t cl it m Hóa h c Tham kh o thêm gi ng v Bi n lu n CTCT c a h p ch t h A C2H6 3H8 B C3H6 b t bão hòa ng d ... Khóa h c KIT-1 môn Hóa Th y Ng c b t bão hòa ng d ng VD3: M t h p ch t h a 87,805% C 12, 195% H v kh ng Bi t 8,2 gam X tác d ng v i AgNO3/NH3 o 18,9 gam k t t a vàng nh t S CTCT ... riêng hay g p t p ph thông là: - k = (h p ch t no, m ch h CnH2n+2Ox) có n X = n H 2O - n CO2 ) - k = có n X = n CO2 - n H 2O không no n K t qu Ví d iv n H2O - n CO2 1-k u no m ch h , ete no m ch...
  • 3
  • 87
  • 0

KGBai 4 bài tập độ bất bão hòa ứng dụng

KGBai 4  bài tập độ bất bão hòa và ứng dụng
... c gia PEN-C:Môn Hóa (Th y V Kh c Ng c) A C3H4 C4H8 B C2H2 C3H8 Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t b t bão hòa ng d ng C C2H2 C4H8 D C2H2 C4H6 (Trích đ thi n sinh H – C kh i A – 2007) ... qua bình đ ng dung d ch brom (d ) l i 0 ,44 8 lít h n h p khí Z ( đktc) có t kh i so v i O2 0,5 Kh i l ng bình dung d ch brom t ng A 1, 04 gam B 1,32 gam C 1, 64 gam D 1,20 gam 17, H n h p X có t kh ... khí h i đo c̀ng u ki n ) Công th c phân t cua hai hiđrocacbon la: A C2H6 C3H8 B C3H6 C4H8 C CH4 C2H6 D C2H4 C3H6 (Trích đ thi n sinh H – C kh i A – 2010) 27, Trong m t bình kín ch a h i ch t h...
  • 3
  • 54
  • 0

Bai 4 bai tap do bat bao hoa va ung dung TB

Bai 4  bai tap do bat bao hoa va ung dung TB
... là: A C2H2 C2H4 B C2H2 C3H8 C C3H4 C4H8 D C2H2 C4H6 Câu 17: Cho glixerin trioleat (hay triolein) l n l t vào m i ng nghi m ch a riêng bi t: Na, Cu(OH)2, CH3OH, dung d ch Br2, dung d ch NaOH Trong ... s n ph m cháy vào dung d ch Ca(OH)2 (d ) Sau ph n ng thu đ c 18 gam k t t a dung d ch X Kh i l ng X so v i kh i l ng dung d ch Ca(OH)2 ban đ u thay đ i nh th nào? A Gi m 7, 74 gam B T ng 7,92 ... i đa v i 4a mol Br2 t cháy a mol ch t béo thu đ c b mol H2O V lít CO2 (đktc) Bi u th c liên h gi a a, b V là: A V = 22 ,4 (4a + b) B V = 22 ,4 (6a + b) C V = 22 ,4 (7a + b) D V = 22 ,4 (4a – b) Giáo...
  • 3
  • 24
  • 0

Bai 4 dap an bai tap do bat bao hoa va ung dung TB

Bai 4  dap an bai tap do bat bao hoa va ung dung TB
... y /4 – ) O2  x CO2 + y/2 H2O (x + y /4 – 1)a a mol ax ay/2 a = 0,1 ax = 0,3  x = , ay/2 = 0,2  y =  n O2 = (3 + 4/ 4 – )0,1 = 0,3  V O2 = 0,3.22 ,4 = 6,72 lít  Ch n C Câu 24: n CO2 = 35,2 /44 ... nhóm OH liên k t tr c ti p v i nhân benzen  Ch n C HO-C6H4-CH2-OH + NaOH  NaO-C6H4-CH2OH + H2O : Câu 25: Anilin + 3Br2  2 ,4, 6 – Tribrom – anilin + 3HBr Stiren C6H5-CH=CH2 + Br2  C6H5-CHBr-CH2Br ... = 0,03 mol 14  + 30  14n + 30 n = 0,18 3 ,42  n =6  n H2O = n CO2 - n hh = 0,18 - 0,03 = 0,15 mol Ho c: G i s mol c a h n h p a, ta có h ph ng trình: m hh = (14n + 30)a = 3 ,42 gam  n =...
  • 3
  • 20
  • 0

KGBai 4 dap an bai tap do bat bao hoa va ung dung

KGBai 4  dap an bai tap do bat bao hoa va ung dung
... C2H4 + m C2H2 d + m C2H6 + m H2  m t ng = m C2H4 + m C2H2 d = 1,32 Câu 17: Công th c chung C3Hx n CO2 = 0,3  n C = 0,3 M tb = 42 ,4  m = 4, 24  m H = m – m C  n H2O = ½ n H Tính toán  C Câu ... hiđrocacbon ankan Ta có: VX = VH2O - VCO2 - VN2 = 300 - 250 = 50 ml  100 ml  lo¹i  đáp án D Tr ng h p II: n u hiđrocacbon anken Ta có: VA = VH2O - VCO2 - VN2 = 300 - 250 = 50 ml  H anken 7 ... l ng ch t r n = 0,1. 94= 9 ,4( g) Câu 29: nM = 0,5 mol , nCO2 = 1,5 mol x + y = 0,5 ; 4x + ky/2 = 1 ,4  X Y đ u có 3C phân t 1,2 => y  ; Vì 0,5 > y > 0,25  Công th c c a ancol C3H7OH, c a axit...
  • 4
  • 31
  • 0

KHAI THÁC ĐỘ BẤT BÃO HÒA TRONG PHẢN ỨNG CỘNG H2 Br2

KHAI THÁC ĐỘ BẤT BÃO HÒA TRONG PHẢN ỨNG CỘNG H2 VÀ Br2
... 2013) Hướng dẫn : Trong phản ứng cộng H2, thể tích khí giảm thể tích H2 phản ứng VH phản ứng = V + 3V − 24 V trước phản ứng ⇒ k anđehit X = VH phản ứng VX 2V { V sau phản = 2V ứng =2 Với k = 2, ... nguyenminhtuanchv@gmail.com n Br phản ứng n n + 2− k nC H = k ⇒ k.n C H n n + −2 k = n Br phản ứng + Trong phản ứng cộng H2 Br2 vào hiđrocacbon khơng no, ta có : n(H 2, Br2 ) phản ứng nC H n n + −2 k ⇒ ... giảm số mol khí phản ứng cộng H2, bảo tồn khối lượng sử dụng cơng thức k.n hợp chất hữu = n H phản ứng + n Br phản ứng khối so với H2 Sục X vào lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 đến phản ứng hồn tồn,...
  • 7
  • 4,875
  • 92

ỨNG DỤNG độ bất bão hòa TRONG một số bài TOÁN

ỨNG DỤNG độ bất bão hòa TRONG một số bài TOÁN
... xét: Có thể tìm số mol chất cách viết phản ứng đốt cháy đặt ẩn số giải hệ phương trình ẩn Đề sử dụng phương trình đại số nCO  nH O  0,08 , áp dụng công 2 thức tính độ bất bão hòa, ta phải linh ... Hóa học ứng dụng (Số 13/Tháng – 2013)] Trong toán trắc nghiệm, đề cho nhiều chất tham gia loại phản ứng, ta phải cố gắng tìm quy luật chung riêng (từ cấu tạo, khả phản ứng, hệ số phản ứng PTHH,…) ... số mol Br2 = số mol nối  =5  0,1=0,5 (mol) Cách khác:  Dựa theo công thức cấu tạo vẽ trên: ta thấy có oxi  Từ số mol CO2, H2O, chất X, suy công thức phân tử: C57H100O6  Tính độ bất bão hòa: ...
  • 7
  • 1,854
  • 63

skkn xây dựng phương pháp tính sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông

skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông
... kt trung bỡnh II.2.1 Gii phỏp Xột phõn t hp cht hu c X cú CTTQ CxHyOzNt + Tớnh BBH Kphõn t =KGc + K Chc n Br n H + kphõn t = k = = nX nX + Kt hp vi tớnh trung bỡnh s nguyờn t C, H , lng mol trung ... nhúm chc phõn t - Hp cht hu c a chc: Hp cht cha t loi nhúm chc ging trong phõn t - Hp cht hu c chc: Hp cht cha t loi nhúm chc khỏc trong phõn t * Mt s loi nhúm chc ph bin hoỏ hc THPT Ancol, Phenol( ... phỏp s liờn kt trung bỡnh + Phng phỏp phõn tớch h s phn ng chỏy hp cht hu c III Mt s - bbh: - p: - lk: - CTCT - THPT t vit tt ti: bt bóo ho ng phõn Liờn kt Cụng thc cu to Trung hc ph thụng...
  • 21
  • 654
  • 3

quan hệ giữa công thức phân tử, công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ độ bất bão hoà

quan hệ giữa công thức phân tử, công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ và độ bất bão hoà
... dung sáng kiến độ bất bão hoà gì? Chứng minh công thức tính độ bất bão hoà phân tử hợp chất hữu công thức tổng quát CxHyOzNtXv (X halogen) Dựa vào độ bất bão hoà xác định công thức phân tử: C ... công thức phân tử giảng giải để học sinh hiểu có định hướng tư toán Có nhiều cách biện luận xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo Dựa vào độ bất bão hoà cách, việc giải toán dựa vào độ ... xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo học sinh Thực trạng việc dạy học sinh xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo Mục đích nghiên cứu đề tài: Giới hạn áp dụng đề tài: sở phương...
  • 12
  • 578
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài 03 độ bất bão hòa và ứng dụngmức độ tự động hóa và ứng dụng tin họcứng dụng độ bất bão hòaứng dụng của độ bất bão hòaquan hệ giữa công thức phân tử công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ và độ bất bão hòađộ bất bão hòaTìm hiểu về quy trình RupBảo mật mạng không dâyBÁO CÁO THỰC TẬP KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: QUY TRÌNH SẢN XUẤT THỨC ĂN GIA SÚCHuy động và sử dụng nguồn lực cho xây dựng nông thôn mới tại huyện yên sơn tỉnh tuyên quangXác định một số đặc điểm sinh học, khả năng sản xuất của lợn mẹo nuôi tại huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ anQuản lý hoạt động bồi dưỡng tin học cho giáo viên phổ thông tại trung tâm ngoại ngữ tin học tỉnh phú thọNghiên cứu thực trạng và một số giải pháp quản lý rừng cộng đồng ở huyện lục yên, tỉnh yên báiĐánh giá công tác giao đất, cho thuê đất cho các tổ chức trên địa bàn thành phố hà giang, tỉnh hà giang giai đoạn 2009 2013Lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập vật lí chương động lực học chất điểm (vật lí 10) nhằm phát triển năng lực tư duy của học sinh THPT miền núiHoàn thiện đào tạo nhân viên bảo vệ tại công ty Trách nhiệm hữu hạn dịch vụ bảo vệ Thái Hòa (LV thạc sĩ)giving and asking for direction,Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Toán trường tiểu học Mường Mìn năm 2016 2017Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Toán trường tiểu học Trần Hưng Đạo năm 2016 2017Hiệu quả kinh tế trong sản xuất và tiêu thụ chè theo tiêu chuẩn Vietgap của các hộ nông dân tại Thành phố Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát triển kinh tế xanh nhằm giảm nghèo bền vững tại huyện miền núi Bắc Bộ (nghiên cứu điển hình tại huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang) (NCKH)Phật giáo trong đời sống các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Việt Nam (TT NCKH)Giải pháp phát triển kinh tế nhằm giữ vững an ninh chủ quyền khu vực biên giới phía Bắc nước ta (qua thực tế tỉnh Hà Giang) (TT NCKH)Giảm nghèo bền vững ở huyện Tân Sơn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Đề thi thử THPT năm 2017Khai phá phụ thuộc hàm xấp xỉ sử dụng phủ tối thiểu và lớp tương đương
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập