PPDHTV của sv đại học sư phạm

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... cứu cách thức quản hồ nhân phòng tổ chức cán trường Đại học phạm kỹ thuật (ĐHSPKT) Hưng Yên • Xây dựng phần mềm quản hồ nhân trường Đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên ngôn ngữ Visual ... mềm quản hồ nhân đựơc nhiều trường đại học đưa vào sử dụng tất trường có cách quản hồ cán giống Qua khảo sát thực tế trường Đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên chúng em thấy trường quản ... ĐHSPKT Hưng Yên 1.4 Mục đích nhiệm vụ • Nắm thông tin hồ nhân nghiệp vụ quản hồ nhân phòng tổ chức cán trường Đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên • Xây dựng phần mềm quản hồ với...
  • 66
  • 785
  • 6

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI doc

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
... h p tác, kh n ng thuy t trình, thuy t trình chia s n ng l c qu n lý Th i gian t o: n m ng ki n th c toàn khoá : 210 vht không k n Kh i l dung Giáo d c th ch t (5 vht) Giáo d c Qu c phòng (165 ... k n i dung h c ph n Giáo d c th ch t Giaó d c Qu c phòng 10 30 30 25 26 24 23 22 11 C s v t ch t ph c v h c t p Phòng h c áp ng tiêu chu n phòng d y ngo i ng , giáo trình tài li u tham kh o, ... C-4 60 Ngo i ng II- NN4- C-3 45 10 Giáo d c th ch t GDTC- C-5 75 11 Giáo d c Qu c phòng 165t GDQP- C 165 12 Tin h c TiH- C-4 60 13 Tâm lý h c TLH- C-5 75 14 Giáo d c h c GDH – C-6 90 15 PPNC khoa...
  • 12
  • 222
  • 1

Quá trình xây dựng và phát triển của trường đại học phạm vinh từ 1973 đến 2001

Quá trình xây dựng và phát triển của trường đại học sư phạm vinh từ 1973 đến 2001
... khoa học nghiêm túc, mạnh dạn chọn đề tài: Quá trình xây dựng phát triển Trờng Đại học S phạm Vinh từ 1973 đến 2001 làm khóa luận tốt nghiệp đại học Lịch sử vấn đề Trờng Đại học Vinh trờng đại học ... đợc trình bày chơng: Chơng 1: Khái quát Trờng Đại học S phạm Vinh trớc năm 1973 Chơng 2: Quá trình xây dựng phát triển Trờng Đại học S phạm Vinh thời kỳ 1973 - 1990 Chơng 3: Quá trình phát triển ... Chơng Quá trình xây dựng phát triển Trờng Đại học S phạm Vinh thời kỳ 1973 1990 2.1 Trờng Đại học S phạm Vinh giai đoạn 1973 1975 2.1.1 Tình hình Trờng Đại học S phạm Vinh sau thời kì sơ tán (1973...
  • 121
  • 164
  • 0

Đề thi thử đại học môn toán của trường Đại học phạm Hà Nội pot

Đề thi thử đại học môn toán của trường Đại học sư phạm Hà Nội pot
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: TOÁN Câu I Ý Đáp ... Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== π   ... Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== AO SA...
  • 5
  • 196
  • 0

Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học phạm Hà Nội môn toán doc

Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học sư phạm Hà Nội môn toán doc
... đ+Ơ x - 0,25 lim = +Ơ, lim = - ; ti + - x đ1 B x đ1 ờn: 0,25 ã 0,25 1,0 2m - ) m -1 G y= Ti -1 ( m - 1) x - m) + ( 2m - m -1 2m ), B(2m-1; 2) m -1 2m IA = , IB = 2m - = m - -2 = m -1 m -1 S ... + y - my = ợ H i li tờn thớ sinh: ; S ỡ thờm ỡnh -3 ;0), B(5 ;-1 ;-2 ) http://tuhoctoan.net I TH Mụn thi: TON Cõu I í 1,0 \ {1} ã ã S y = ờn: -1 ( x - 1) < 0, "x ẻ D 0,25 ờn: ( - ;1) ... BDMN = VSABD - VSA ' MN V 7a = 32 0,25 1,0 Do a, b, c > v a + b + c = nờn a, b, c ẻ ( 0;1) 2 2 a - 2a + a a ( a - 1) Ta cú: = = -a + a 2 b +c 1- a ( -a Xột hm s + a ) + ( -b + b ) + ( - c + c )...
  • 25
  • 369
  • 0

Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học phạm Hà Nội

Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học sư phạm Hà Nội
... giảng dạy môn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường HSP Nội - Thực trạng dạy học âm nhạc cho khoa trường ĐHSP Nội Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu môn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường ... 10 CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1.1 Vai trò âm nhạc 1.1.1 Vai trò âm nhạc sống: Âm nhạc loại hình nghệ thuật dùng âm ... ĐẦU CHƯƠNG 1: VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI .10 1.1.Vai trò âm nhạc .10 1.1.1.Vai trò âm nhạc sống ...
  • 52
  • 156
  • 0

luận văn Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của trường Đại học phạm Hà Nội

luận văn Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của trường Đại học sư phạm Hà Nội
... khúa lun GS : Giáo s PGS : Phó Giáo s THPT : Trung học phổ thông TS : Tin s ĐHSP HN : Đại học s phạm H Ni THCS : Trung học sở M u Lý chn ti: Trong cỏc loi hỡnh ngh thut thỡ õm nhc l mt loi hỡnh ... cụng tỏc õm nhc chuyờn nghip Trong khong nhng nm gn õy, cỏc trng ngh thut cng ó o to giỏo viờn s phm õm nhc nhm ỏp ng nhu cu dy nhc cho cỏc trng Tiu hc v Trung hc c s Trong ú, trng i hc s phm H ... nhp v v di ca mi phỏch -Ký hiu (t sau khúa nhc): A/B (trong ú A di ca mi phỏch -Ký hiu (t sau khúa l s phỏch mt ô nhp, di ca mi nhc): A/B (trong ú A l phỏc bng 1/B ca mt nt trũn) -Vớ d: Nhp 3/4...
  • 58
  • 231
  • 0

BÁO CÁO MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC NỘI DUNG: Xây dựng Hệ cỡ số áo sơ mi cho nam sinh viên khoa Điệnđiện tử, sinh năm 1994, của trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

BÁO CÁO MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC  NỘI DUNG: Xây dựng Hệ cỡ số áo sơ mi cho nam sinh viên khoa Điệnđiện tử, sinh năm 1994, của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
... trắc học ứng dụng vào ngành may mặc, nhóm chúng em chọn đề tài: Xây dựng Hệ cỡ số áo mi cho nam sinh viên khoa Điện-điện tử, sinh năm 1994, HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC trường Đại học phạm Kỹ ... vào việc xây dựng hệ cỡ số áo mi giúp cho bạn nam khoa Điện-Điện tử mặc đẹp hơn, phù hợp hơn, giúp cho chúng em bạn lớp hiểu cách xây dựng hệ cỡ số 43 HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC trang phục, hoàn ... sinh năm 1994, thuộc trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ chí Minh − Đồng ý hợp tác nghiên cứu − Áo mặc để thực tập điện áo mi Sinh viên khoa Điện-Điện tử có số lượng đông phù hợp số...
  • 44
  • 161
  • 0

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng của trường Đại học phạm Nghệ thuật Trung ương

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng của trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
... quản đào tạo - Chương 2: Thực trạng công tác quản trình đào tạo trường ĐHSP Nghệ thuật TW - Chương 3: Các biện pháp quản trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐHSP Nghệ thuật ... luận chương 52 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG 52 3.1 Căn đề xuất biện pháp ... quản hoạt động đào tạo chương 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG 2.1 Sơ lược nhà trường 2.1.1 Vài nét chung trường Đại học phạm...
  • 82
  • 77
  • 0

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... IV PHẠM VI CỦA ĐỀ ÁN Đổi chương trình đào tạo Trường Đại học phạm Nội làm sở đổi biện pháp tổ chức đào tạo mới; tập trung đổi chương trình đào tạo khoa, mã ngành đào tạo hệ cử nhân phạm ... đổi chương trình đào tạo để đào tạo đạo tạo lại đội ngũ giáo viên đáp ứng đổi giáo dục phổ thông Đề xuất khung chương trình đào tạo Trường Đại học phạm Nội Với mục tiêu cụ thể đào tạo giáo ... giáo dục nói chung, với trường phạm, đặc biệt Trường Đại học phạm Nội nói riêng - Trường Đại học phạm Nội có đội ngũ cán trình độ cao, đặc biệt lực lượng cán khoa học trẻ đào tạo...
  • 27
  • 644
  • 12

Bài toán “quản lý đào tạo khoa học sau đại học của trường đại học phạm

Bài toán “quản lý đào tạo khoa học sau đại học của trường đại học sư phạm
... III: Bài toán Quản Đào tạo Khoa học sau Đại học Nội dung phần trình bày phân tích thiết kế hệ thống thông tin cho toán Quản Khoa học sau Đại học CHƯƠNG IV: Thiết kế hệ thống Quản Đào tạo ... dựng toán Quản Đào 35 Luận văn tốt nghiệp tạo Khoa học sau Đại học để minh họa cho phần thuyết mô hình Khách/Chủ ứng dụng SQL Server 2000 Chơng Xây dựng chơng trình Quản Đào tạo Khoa học ... Khoá học: Quản danh sách khoá học trờng Học vị, học hàm: Hai chức quản danh sách học vị, học hàm giảng viên đại học Phòng: Quản danh sách phòng trờng Loại đào tạo: Quản loại hình đào...
  • 83
  • 8
  • 0

Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học phạm Thể dục thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh)

Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh)
... tâm nghiên cứu cách đầy đủ Từ sở tiếp cận, tiến hành nghiên cứu đề tài luận án: “ Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo trường Đại học phạm Thể ... luận chuẩn tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ môn TTNC điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân phạm GDTC trường ĐHSP TDTT Nội - Chuẩn kiến thức, kỹ đào tạo cử nhân phạm ... tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ môn thể thao nâng cao điền kinh cho sinh viên trường Đại học phạm TDTT Nội , Tạp chí khoa học thể thao, số (5), Viện Khoa học Thể dục thể thao, tr.66...
  • 34
  • 70
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các cơ sở của trường đại học sư phạm tphcmđề thi thử đại học của trường đại học sư phạmcác đề thi hóa lí 1 của trường đại học sư phạm hà nộiđề thi thử đại học của trường đại học sư phạm 2014đề thi thử đại học của trường đại học sư phạm 2013điểm chuẩn của trường đại học sư phạm tphcm 2013Thực trạng giao thông đường bộOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 2 : Java cơ bảnkhả năng chống oxi hoá của tảo navicula incertaVỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPTTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.4: Cừ nhôm cán nguội (Eurocode9 BS EN1999 1 4 e 2007 cold formed structural sheeting Design of aluminum structures part 1.4: Coldformed structural sheeting)chien luoc marketing TH true milkTiểu luận bản chất, đặc trưng bước đi và biện pháp xây dựng CNXH ở việt nam và đảng ta đã vận dụng tư tưởng đó của HCM trong công cuộc đổi mới hiện nay ra saoTiểu luận trong điều kiện hiện nay của nước ta, muốn tăng thu nhập quốc dân thì phải làm gìTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 1: Quy định chung (Eurocode8 BS EN1998 1 e 2004 Design of structure for earthquake resistance part 1: General rules, seismic actions and rules for buildings)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 3: (Eurocode8 BS EN1998 3 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 3: Assessment and retrofitting of buildings)Tiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.2: Khảo sát và thí nghiệm (Eurocode7 BS EN1997 2 e 2007 Geotechnicl desgn part 1.2: Ground investigation and testing)Tiểu luận công cụ lao động và vai trò của nóTiểu luận luật giá trị trong nền kinh tế thị trường và sự vận dụng quy luật đó vào điều kiện ở VNTiểu luận dùng cặp phạm trù nội dung hình thức và QL lượng chất để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nayTiểu luận mâu thuẫn giữa sản xuất tiêu dùng hàng hoá liên hệ thực tế ở việt namTiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode5 EN1995 2 e 2004 Design of timber structures part 2: Bridge)Các giải pháp hoàn thiện phương thức chuyển tiền ngoại tệ tại Ngân hàng Thương mại cổ phần Công thương Việt NamCác giải pháp nhằm tạo động lực cho nguồn nhân lực chất lượng cao của tổng công ty Hàng không Việt namCác nhân tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng đối với hoạt động Mobile Marketing tại khu vực nội thành Hà Nội.PDFCác nhân tố ảnh hưởng đến tranh chấp lao động và đình công nghiên cứu điển hình tại các khu công nghiệp tỉnh Khánh Hòa.PDF
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập