PHƯƠNG PHÁP dạy học làm văn

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay
... trình này, Làm văn đợc xem nội dung học cụ thể phơng pháp dạy học văn Bên cạnh công trình nghiên cứu phơng pháp dạy học văn cách tổng thể, số sách trực tiếp bàn Làm văn nh dạy học Làm văn đời Năm ... với vấn đề đợc tác giả nêu nh Quan niệm Tập làm văn nghị luận, vấn đề thị phạm dạy học Làm văn, điểm số tập Làm văn hay phơng án đề văn đến có ý nghĩa lớn ngời nghiên cứu phơng pháp dạy học ... khó khăn thuận lợi dạy học Làm văn trờng THPT 3.2 Tìm hiểu đặc điểm chơng trình SGK Làm văn THPT 3.3 Đề xuất số phơng pháp dạy học lí thuyết dạy học thực hành Làm văn Phơng pháp nghiên cứu Để...
  • 119
  • 269
  • 0

Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên

Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên
... Xây dựng website hỗ trợ GV, SV theo PBL - Xây dựng số vấn đề dạy học theo PBL cho phần Mặt trời hành tinh môn Thiên văn học đưa vào website hỗ trợ Phương pháp phương tiện nghiên cứu Để thực nhiệm ... Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề (Problem Based Learning) để dạy phần Mặt trời hành tinh cho sinh viên vật lí” Mục đích nghiên ... đặc thù thiết kế vấn đề dạy học theo PBL qua môi trường internet, đồng thời xây dựng website hỗ trợ GV tổ chức dạy học theo PBL góp phần giải câu hỏi GV tự xây dựng vấn đề dạy học theo PBL có chất...
  • 151
  • 267
  • 0

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
... có khả giải vấn đề Nếu vấn đề đặt cho HS dễ khó không mang lại hiệu NHÓM 5-061E9 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ V.CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ` 1 .Nêu vấn đề 1.1 Xây dựng tình có vấn đề Thông báo ... nghiên cứu tất cấp học, ngành học VII CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DH NÊU VẤN ĐỀ Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phương pháp diễn giảng thông ... vấn đề NHÓM 5-061E9 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Trên nguồn gốc, trình hình thành sở khoa học phương pháp dạy học nêu vấn đề Để hiểu thêm phương pháp này, số thuật ngữ cần làm rõ Đó : “ Vấn...
  • 29
  • 1,029
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần
... tài sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để dạy âm - vần lớp bậc Tiểu học “ để góp phần nâng cao hiệu dạy học theo quan điểm đổi Đảng nhà nước ta B BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Dạy âm ,vần trải ... suốt học kì hết tuần 24 học kì 2, lớp Các âm ,vần học hầu hết gần gũi với thực tế, sống, học sinh cần phải nắm vững vận dụng vào thực tế ,có sở tiếp tục học tập đọc học kì , ÁP DỤNG KIẾN THỨC học ... dạng Font chữ , chỉnh sửa màu , Font , tạo lạ mắt , thích thú cho học sinh * Phương pháp giảng dạy dùng kết hợp nhiều phương pháp có hai phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan thực hành...
  • 9
  • 748
  • 9

Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào

Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... biệt lực văn học, đặc điểm tâm lí tiếp nhận văn học học sinh Đổi phơng pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập văn học sinh đợc thể quán qua hoạt động dạy học nhà văn nhà giáo học sinh ... thởng thức giá trị văn học Cách dạy nh cha với chất việc dạy học văn Phơng pháp dạy học văn yêu cầu văn thực trở thành em trực tiếp hứng thú tích cực tìm hiểu giá trị văn học đồng cảm, thấu hiểu ... ép, đặt cảm, hiểu văn ngời tới ngời khác Cách dạy học văn trớc cha thực trọng tới lực cảm thụ văn học nh khả tái tạo hình tợng văn học nh khả tái tạo hình tợng văn học cá nhân học sinh cha tạo...
  • 4
  • 308
  • 4

Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn

Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn
... Trang Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Phương pháp graph (sơ đồ hoá) V CẤU TRÚC ĐỀ TÚI PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU PHẦN ... 39 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= PHẦN BA: KẾT LUẬN Với đặc thù vừa môn học, vừa môn nghệ thuật việc dạy- học ... hợp Văn Văn Văn - Tiếng Việt Văn - Tập làm văn Văn - Kiến thức khoa học xã hội khác Tích cực =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang 17 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương...
  • 43
  • 897
  • 0

Phương pháp dạy học môn Văn

Phương pháp dạy học môn Văn
... MớI PHƯƠNG PHÁP DạY HọC MÔN NGữ VĂN THCS I Đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn THCS  Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang lối dạy học tích cực có giúp đỡ, hướng dẫn, tổ chức người dạy ... sáng tạo… Đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn THCS  Linh hoạt đa dạng vận dụng hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, hình thức đánh giá…  Làm cho việc học gắn liền ... người học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo…  Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang lối dạy học tích cực có giúp đỡ, hướng dẫn, tổ chức người dạy nhằm giúp người học phát...
  • 21
  • 198
  • 0

Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS

Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... cho điểm số ca nhân qua đóng góp hoạt động nhóm Năm học: 2010 - 2011 Tự học, tự bồi dỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo II Một số phơng pháp đặc thù dạy học phân môn Tiếng Việt Tập làm văn Dù đợc ... III Một số phơng pháp dạy học đặc thù giơ học Văn Văn nói chung văn văn học nói riêng kết cấu nghệ thuật tinh tế, có kết hợp khách quan phản ánh chủ quan biểu tác giả Bằng ngôn ngữ qua ấn tợng, ... Việt ngữ học e) Một số lu ý Hoạt động PTNN cần tuân theo số nguyên tắc định: 10 Năm học: 2010 - 2011 Tự học, tự bồi dỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo - Đảm bảo phản ánh đắn tổ chức tợng ngôn ngữ...
  • 20
  • 353
  • 6

Tài liệu Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn docx

Tài liệu Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn docx
... =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Để thực đề tài này, sử dụng số biện pháp nghiên cứu: Phương pháp so ... số vấn đề sau: Phương pháp tiếp cận - Phương pháp đọc diễn cảm =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang 19 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= ... =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang 43 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Nguyễn Khắc Đàm - Thiết kế dạy học Ngữ văn, NXB Giáo dục,...
  • 46
  • 298
  • 1

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang
... CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN II) TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KIÊN GIANG 1.1 sở luận việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin ... phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác Lênin (phần II) trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Bên cạnh kết đạt vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng ... rõ sở luận phương pháp dạy học nêu vấn đề thực trạng sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên chủ nghĩa Mác - Lênin trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang...
  • 102
  • 1,261
  • 3

luận văn phương pháp dạy học môn văn

luận văn phương pháp dạy học môn văn
... nghiên cứu phương pháp dạy học Văn Phương pháp luận dạy Văn (Z.Ia.Rez – NXBGD - 1983), Phương pháp dạy học Văn (Phan Trọng Luận, Nguyễn Thanh Hùng, NXBGD 1988) Tuy xác định kiểu dạy học, hướng ... khó Đối mặt với thực tế có giải pháp, vận dụng phương pháp dạy học đại: Dạy học nêu vấn đề DHNVĐ phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Tuy nhiên dạy học, đặc biệt DHNVĐ nhà trường ... việc dạy học Văn nhà trường khủng hoảng nội dung chất lượng phương pháp Trong năm gần đây, tiếp cận gần phương pháp dạy học tiên tiến giới, đáng ý DHNVĐ Đối với dạy học Ngữ văn nước ta, phương pháp...
  • 25
  • 290
  • 1

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12 trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12   trung học phổ thông
... dụng vào giảng dạy phần Kim loại trờng THPT đắn Từ lý đó, chọn đề tài: Sử dụng phơng pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu giảng dạy phần Kim loại - Hoá học 12 - Trung học phổ thông Lịch sử ... nghiệm Mục lục Sử dụng Phơng pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu giảng dạy phần Kim loại Hoá học 12 - Trung học phổ thông Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Phần mở đầu ... nêu vấn đề Ơrixtic để nâng cao hiệu dạy học chơng trình hoá đại cơng hoá vô trờng trung học phổ thông (Lê Văn Năm, Luận án tiến sĩ, 2000) + áp dụng dạy học nêu vấn đề Ơrixtic để nâng cao hiệu giảng...
  • 107
  • 303
  • 1

Tài liệu Đề tài nghiên cứu khoa học "Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn" docx

Tài liệu Đề tài nghiên cứu khoa học
... Trang Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Phương pháp graph (sơ đồ hoá) V CẤU TRÚC ĐỀ TÚI PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU PHẦN ... 39 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= PHẦN BA: KẾT LUẬN Với đặc thù vừa môn học, vừa môn nghệ thuật việc dạy- học ... 18 Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Ngoài Những điều lưu ý sách giáo viên cần ý thêm số vấn đề sau: Phương pháp...
  • 43
  • 389
  • 1

Tiểu luận phương pháp dạy học nêu vấn đề doc

Tiểu luận phương pháp dạy học nêu vấn đề doc
... học nêu vấn đề Nêu vấn đề Giải vấn đề .5 III Các phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp đàm thoại nêu vấn đề ... chất dạy học nêu vấn đề [1,3,6,7] Dạy học nêu vấn đề[ 1,6,7] Dạy học nêu vấn đề tập hợp nhiều PPDH cụ thể nhằm tổ chức hoạt động nhận thức HS theo đường hình thành giải vấn đề Dạy học nêu vấn đề ... hình vẽ, bảng, sơ đồ, biểu đồ… III Các phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề [1,3] Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề - Phương pháp nêu vấn đề giống với phương pháp diễn giảng thông báo - tái GV...
  • 18
  • 942
  • 1

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf
... Ngọc Trung Hiếu GIẢI PHÁP HỮU ÍCH ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: ... trình áp dụng phương pháp dạy học “nêu vấn đề” giáo viên “tình gợi vấn đề” việc giảng dạy môn tin học lớp 11 cho học sinh Phân tích tính hiệu áp dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn ... tích cực cho học sinh phổ thông hay áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” điểm Tuy nhiên nghiên cứu phương pháp đưa “Tình gợi vấn đề” để áp dụng cho phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” công việc...
  • 36
  • 1,248
  • 33

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học làm vănphương pháp dạy học làm văn ở trung học phổ thôngphương pháp dạy tập làm văn cho học sinh tiểu họcphương pháp dạy tập làm văn lớp 2đổi mới phương pháp dạy học môn vănphương pháp dạy học ngữ văn thcsKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - THỰC HÀNH TIN HỌC CƠ SỞKỸ NĂNG CĂN BẢN SỬ DỤNG THIẾT BỊ VĂN PHÒNGGiới thiệu chuyên ngành Hệ thống thông tin và truyền thôngHỆ THỐNG VIDEO CONFERENCE CHI PHÍ THẤP TRÊN HẠ TẦNG MẠNG ADSL/WiFi/3GỨng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngoại ngữtìm hiểu và áp dụng giải thuật di truyền và giải thuật mô hình mạng trên bài toán người đi du lịchNGHIÊN CỨU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KIỂM NGHIỆM THIẾT BỊ KHẢO SÁT THỦY ĐẠCNgữ pháp tiếng Việt của Đắc Lộ (1651) và những ảnh hưởng của nó trong việc miêu tả ngữ pháp tiếng ViệtPHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HUYỆN ĐÔNG ANH ĐẾN NĂM 2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 22Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 25Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 31Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 2Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 14Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 2Kế hoạch bài dạy môn lịch sử địa lý lớp 4 tuần 1 đến 10Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 21 đến 30 (2)Nghiên cứu hiệu quả điều trị bệnh nhân tăng huyết áp nguyên phát của bài thuốc HA02Giáo trình thực hành vi sinh vật kỹ thuật môi trườngtổng hợp hay về lễ giáng sinh
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập