Ly chuyen 2016 2017

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017) CHUONG i

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017) CHUONG i
... Trục tọa độ, chiều dương - Gốc tọa độ III Cách xác định th i gian Mốc th i gian Đồng hồ - Th i i m chọn gốc tính mốc th i gian - Đồng hồ đo th i gian Th i i m th i gian IV Hệ quy chiếu Gồm hệ tọa ... i m khoảng th i gian kh i niệm: mốc th i gian, th i i m khoảng th i gian - Nêu phân tích kh i niệm hệ qui chiếu - Trả l i C4 8' 7' 5' Thực u cầu 3' Ghi nhận u cầu 2' Rút kinh nghiệm sau tiết ... chức:(Th i gian: phút) - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ:(Th i gian: phút) TT Học sinh thứ N i dung kiểm tra 1 Chuyển động gì? Kh i niệm chất i m, quỹ đạo, 2 TT N I DUNG Dẫn nhập I...
  • 29
  • 240
  • 1

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017) CHUONG II

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017) CHUONG II
... động ném ngang - Thời gian chuyển động: - Một đặc điểm quan Thời gian chuyển động vật trọng lý thú chuyển động ném ngang thời gian vật rơi tự 2h t= thời gian vật chuyển động g thời gian rơi tự ... tính trọng lực Trả lời câu hỏi 4/59 SGK - Quan sát hình 10. 2 ; 10. 3 ; 10. 4 trang 59, nhận xét lực tương tác hai vật 2' 8' - Viết biểu thức định luật III Niutơn 20' - Nêu đặc điểm cặp lực phản lực ... VIÊN: Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban Thiết bị, đồ dùng dạy học: - Giáo án - Tranh vẽ mơ tả chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, Mặt Trăng quanh Trái Đất Dự kiến hình thức, phương pháp...
  • 23
  • 202
  • 1

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017) CHUONG III

GIAO AN BAN TAY NAN BOT VAT LY 10 (2016 2017)  CHUONG III
... rắn 2 TT NỘI DUNG Dẫn nhập Câu trang 100 : C Câu trang 100 : D Câu trang 106 : B Câu trang 115 : C Câu trang 115 : D Câu 10 trang 115 : C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Yêu cầu hs trả chọn ... mặt phẳng ngang với lực F = 10 N hợp với phương ngang góc α = 450 Hệ số ma sát vật mặt bàn µ = 0, Lấy g = 10m/s2 a Tính gia tốc vật b Hỏi sau vật quảng đường 16 m? Biết vận tốc ban đầu v0 = ... mômen lực vật quay quay quanh trục a) Thí nghiệm + Nếu P1 = P2 thả tay hai vật ròng rọc đứng yên + Nếu P1 ≠ P2 thả tay hai vật chuyển động nhanh dần, ròng rọc quay nhanh dần b) Giải thích Vì hai...
  • 21
  • 242
  • 3

trac nghiem dia ly 12 2016 2017

trac nghiem dia ly 12 2016 2017
... 1000Đ -126 030’Đ b 1010Đ-117020’Đ c 1020Đ-138040’Đ d 1030Đ-149010’Đ Câu 6: Đại phận lãnh thổ nước ta nằm khu vực múi thứ a b c d Câu 7: Tổng diện tích vùng đất nước ta a 3 3121 2km2 b 3 3121 3km2 c 3 3121 4km2 ... định việc khai thác d Biết số lượng loài động thực vật có nước ta Câu 12: Theo số liệu thống kê năm 2005 nước ta có khoảng a 12, 7 triệu hecta rừng, 9,4 triệu hecta đất nông nghiệp b 13,9 triệu ... rõ rệt sườn đông-tây trường sơn nam d Khối núi komtum khối núi cực nam trung nâng cao, đồ sộ Câu 12: Cao nguyên sau vùng núi trường sơn Nam nước ta? a Di linh b Mộc châu c Mơ Nông d Plây Cu Câu...
  • 86
  • 224
  • 2

De thi vao lop 10 chuyen Ly Tu Trong - Can Tho 2016-2017

De thi vao lop 10 chuyen Ly Tu Trong - Can Tho 2016-2017
... =  f y ( x, y ) = y =  Do ta phải xét f ( x, y ) biên D 38 38 - Với x = f ( 2, y ) = y + 10 y + =  y + ÷ + ≥ > 3 9  - Với x + y = ⇔ x = − y f ( − y, y ) = ( y − 2) + ≥ Do giá trị nhỏ...
  • 6
  • 36
  • 0

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn chuyên tỉnh bắc ninh năm học 2016 2017(có đáp án)

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn lý chuyên tỉnh bắc ninh năm học 2016   2017(có đáp án)
... thí sinh: Số báo danh: UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2016 – 2017 Môn thi: Vật lý( Dành cho tất thí sinh chuyên ... B' = 2 = (h) 9v1 − v2 , ta có: (3) - Lấy (2) chia (3), ta được: 9v12 − v22 = 10 2 2 2 v12 − v22 ↔ 9v1 − v2 = 10v1 − 10v2 ↔ v1 = 9v2 → v1 = 3v2 0,25 đ (4) - Thế (4) vào (2): sv2 s s 32 = =2 v2 ... − d h d1 + d n= ⇔ S(h - n) d1 = S(h + n) d2⇒ Hay 100 0 − 800 n= 4,5 = 0,5(cm) 100 0 + 800 Thay số + P = FA - P1 = Shd1 - S(h - n)d1 = S.n.d1 = 10. S.n.D1 Thay số: P = 0,1(N) - Trọng lượng dầu cốc...
  • 8
  • 366
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: quản lý chuyên nghiệpnguyên lý chuyển mạch kênhnguyên lý chuyển mạch góitrăc nghiệm vật lý chuyên đề dao động cơ họcquản lý chuyến bayquản lý chuyên nghiệpxử lý chuyển dạ sinhnguyên lý chuyển mạchđại lý chuyển phát thưđơn đề nghị đăng ký làm đại lý chuyển phát thư cho tổ chức chuyển phát nước ngoàiđề thi thử lý chuyên bắc ninhnhà quản lý chuyên nghiệpnguyên lý chuyển đổi năng lượngđề nghị làm đại lý chuyển phát thưquản lý chuyển phátMỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LÝ WEDDERBURN – ARTINMỘT VÀI HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA CÁC ĐỊNH LÝ GIAO HOÁNNGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN CỦA NGUYÊN DU TRUYỀN THỐNG VÀ CÁCH TÂNNGHỆ THUẬT PHƠI BÀY SỨC TÀN PHÁ CỦA TIỀNNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG TIỂU THUYẾT TRONG DỊCH HẠCH CỦA ALBERT CAMUS VÀ BÁO ỨNG CỦA PHILIP ROTHNGHÈO ĐÓI VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO ĐÓI Ở HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAINGHĨA CỦA HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGNGHIỆM KHÔNG THAY DẤU CỦA BÀI TOÁN BIÊN DẠNG TUẦN HOÀN CHO PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN HÀM BẬC NHẤTNGHIÊN CỨU CÁ Ở HẠ LƯU SÔNG ĐỒNG NAINGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC TÍNH VÀ ỨNG DỤNG CỦA AMYLASE TỪ VI SINH VẬT DẠNG HÒA TAN, DẠNG CỐ ĐỊNHNGHIÊN CỨU CÁC PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ĐIỆN TÍCH (p,n) VÀ (3 He,t) KÍCH THÍCH TRẠNG THÁI TƯƠNG TỰ ĐỒNG KHỐI TRONG HẠT NHÂNNGHIÊN CỨU ĐA DẠNG VÀ SINH THÁI HỌ BÌM BÌM (Convolvulaceae Juss. 1789) TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA LACTOBACILLUS TRONG CHẾ PHẨM PROBIOTICNGHIÊN CỨU ĐỊA DANH TỈNH BÌNH THUẬNNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH Ở THCSNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN DẠY HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN CỦA GIÁO VIÊN TOÁN THPTNGHIÊN CỨU DIDACTIC VIỆC DẪN NHẬP CHỨNG MINH HÌNH HỌC Ở LỚP 7 TRONG MÔI TRƯỜNG TÍCH HỢP CABRI II PLUSNGHIÊN CỨU DIDACTIC VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌCNGHIÊN CỨU ĐIỀU KIỆN SINH THÁI CỦA CÔNG CỤ TÍCH VÔ HƯỚNG TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG 10NGHIÊN CỨU ĐO LIỀU BỨC XẠ ANPHA TRONG MẪU GỐM CỔ BẰNG ĐỀTECTƠ NHIỆT HUỲNH QUANG LiF (Mg, Cu, P)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập