Bai giang TLH day hoc

Bài giảng PP day hoc VL o THCS - Quang hoc

Bài giảng PP day hoc VL o THCS - Quang hoc
... O N 1: QUAN SÁT-PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ-NÊU CÂU HỎI NĂM GIAI O N TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU ĐỊNH LUẬT VẬT LÝ THEO PP THỰC NGHIỆM GIAI O N 2: ĐƯA RA DỰ O N GIAI O N 3: TỪ DỰ O N SUY RA HỆ QUẢ GIAI O N ... Màn chắn s’ Ở trường THCS, dùng cách để nhận biết ảnh thật dễ thực 2- nh o -Khi đường k o dài (ngược chiều truyền ánh sáng ) tia sáng lọt v o mắt qua S’  S’ ảnh o - nh o không hứng chắn 6.1.3.4.CÁC ... +Không thể t o chùm sáng hẹp +Trong TN THCS, chùm sáng hẹp song song có kích thước 1-2 mm tia sáng ***SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG - ịnh luật: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường...
  • 14
  • 136
  • 0

Bài giảng TLuận Dạy học theo chuẩn KTKN

Bài giảng TLuận Dạy học theo chuẩn KTKN
... tổ chức dạy học theo Chuẩn KTKN *Đề nghị - Đầu tư thiết bị dạy học để đáp ứng yêu cầu dạy học theo Ghuẩn KTKN: Bản đồ, lược đồ phục vụ cho cho dạy môn Lịch sử- Địa lí, tranh phục vụ cho dạy phân ... sách giáo khoa hoàn chỉnh theo Chuẩn KT sách hướng dẫn giảng dạy theo Chuẩn KT để giáo viên có điều kiện nghiên cứu dạy tốt Trên số vấn đề dạy học theo Chuẩn KTKN môn học năm qua, vừa trình bày, ... vui để học, thi vẽ tranh, kể chuyện theo sách, tổ chức trò chơi dân gian, .tạo điều kiện cho học sinh phát triển khiếu thân • Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn KTKN môn học: - Chuẩn KTKN phù...
  • 3
  • 167
  • 0

Bài giảng SKKN day hoc sinh yeu

Bài giảng SKKN day hoc sinh yeu
... tạo gần gũi, cảm giác an toàn nơi học sinh để em bày tỏ khó khăn học tập, sống Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên cần xem xét, phân loại học sinh yếu với đặc điểm vốn có em để lựa ... Nhận dạng thể loại, sửa phần tìm ý, viết đoạn Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên lỗi cụ thể làm học sinh - Học sinh tự viết lại - Cần tạo điều kiện để em nhận xét bạn, ghi chép lại ý ... kiện cho phát huy sở trường dạy học, mạnh dạn việc đề giải pháp giảng dạy, giáo dục học sinh phù hợp với đối tượng Từ giúp học sinh dễ dàng việc phát huy ưu điểm khắc phục, sửa chữa hạn chế thân...
  • 7
  • 90
  • 0

skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học
... hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông • Mở đầu giảng dạy học hóa học chương halogen lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học Tên SKKN: CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG ... “CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” với mong muốn nghiên cứu sâu cách thức củng cố giảng theo định hướng đổi ... CHƯƠNG OXI- LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bài giảng dù hay, hấp dẫn đến đâu củng cố chưa thể coi dạy tốt Bởi không củng cố không sâu, học sinh...
  • 34
  • 102
  • 0

SKKN CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT

SKKN CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT
... hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông  Mở đầu giảng dạy học hóa học chương halogen lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học Tên SKKN: CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG ... chọn đề tài “CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” với mong muốn nghiên cứu sâu cách thức củng cố giảng theo định ... CHƯƠNG OXI- LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bài giảng dù hay, hấp dẫn đến đâu củng cố chưa thể coi dạy tốt Bởi không củng cố không sâu, học sinh...
  • 34
  • 36
  • 0

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... trình kết điều tra 26 T T Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ T CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 30 T 2.1 Tổng quan môn Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng ... có hệ thống giảng điện tử thiết kế hay, theo hướng dạy học tích cực chắn nâng cao hiệu dạy học Từ lí nêu trên, định chọn đề tài: “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG THEO ... nghiên cứu : Việc thiết kế giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực - Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học Hóa học Đại cương hệ cao đẳng Nhiệm vụ nghiên cứu...
  • 99
  • 1,322
  • 7

BÀI GIẢNG TIN TIỂU HỌC HAY ĐẤY

BÀI GIẢNG TIN TIỂU HỌC HAY ĐẤY
... biết gọi Chọn ( hay đánh dấu) chữ Các bước thực hiện: Đưa trỏ chuột đến trước chữ đoạn văn Kéo thả chuột từ chữ đến chữ cuối đoạn văn cần chọn Ví dụ: Em muốn đánh dấu chữ Trường tiểu học Hoàng Văn ... Căn ??? Theo em, cách lề phù hợp ? Vì ? Bài tập củng cố: Em trình bày đoạn thơ sau cho phù hợp: Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay Thứ tư, ngày 18 ... 18 tháng 03 năm * Dặn dò: 2009 -Về nhà em luyện tập lề văn học -Xem trước 3: Cỡ chữ phông chữ Thứ tư, ngày 18 tháng 03 năm 2009 Tiết học đến kết thúc ! ...
  • 17
  • 305
  • 13

Bài giảng de thi hoc ki 1 co ma tran day du

Bài giảng de thi hoc ki 1 co ma tran day du
... v cõy cú r cc v cõy cú r chựm? Cõu (1, 5 im): Quang hp l gỡ? Vit s quỏ trỡnh quang hp? Cõu 3: (1. 5 im) Ti trng cõy chỳng ta cn chỳ ý n mt v thi v? Cõu 4: (1, 5 im) Ghộp cõy l gỡ? Trỡnh by cỏc ... B A C A A C A II T lun Cõu ( 1, 5 im) - c im r cc: R cc gm r cỏi v cỏc r 0,25 im Vớ d: 0,5 im - c im r chựm: R chựm gm r mc t gục thõn 0,25 im Vớ d: 0,5 im Cõu ( 1, 5 im) - Khỏi nim quang hp 0,75 ... Khớ oxi Cõu ( 1, 5 im) Chú ý đến mật độ thích hợp (không dày, không tha) dày không dủ ánh sáng quang hợp, tha thừa đất không sử dụng 0,75 im Chú ý thời vụ vì: Mỗi thích nghi với điều ki n ánh sáng...
  • 2
  • 205
  • 0

bài giảng quản trị học - chương 8 động lực thúc đẩy

bài giảng quản trị học - chương 8 động lực thúc đẩy
... Hiểu biết động thúc đẩy giúp nhà quản trị: Biết thúc người hành động Điều ảnh hưởng đến lựa chọn hành động, Tại họ kiên trì theo đuổi hành động Động viên: tác động hướng đích nhà quản trị nhằm ... NỘI DUNG CỦA ĐỘNG CƠ THÚC ĐẨY Nhấn mạnh đến nhu cầu, thứ tạo động lực thúc đẩy người Mỗi người có nhu cầu ăn uống, thành đạt, tiền bạc… Nhu cầu động lực bên thúc đẩy nổ lực hành động Việc hiểu ... nguồn nhân lực, cách tiếp cận đại Các lý thuyết nội dung động thúc đẩy Các lý thuyết thúc đẩy theo tiến trình Lý thuyết tăng cường động thúc đẩy Thiết kế công việc mang tính thúc đẩy Những cách...
  • 22
  • 849
  • 3

bài giảng thống kê học - chương 6 dãy số thời gian

bài giảng thống kê học - chương 6 dãy số thời gian
... 21/4 30/4 S cụng nhõn 400 405 408 4 06 4 06 CHNG VI DY S THI GIAN Thi gian S ngy (ti) S cụng nhõn(yi) 1/ 4-9 /4 10/ 4-1 4/4 15/ 4-2 0/4 21/ 4-3 0/4 10 400 405 408 4 06 S cụng nhõn bỡnh quõn thỏng c tớnh ... = n n CHNG VI DY S THI GIAN Chỳ ý : Trong thc t t l th t thi gian dóy s nờn ta cú th thay i cỏch ỏnh s th t cho t = - n chn ( (t=0 =[ -3 ,-1 ,+1,+3 ] - n l ( (t=0 =[ -2 ,-1 ,0,+1,+2 ] Ta cú h phng ... theo thi gian cú hai thnh phn : + Thi gian + Ch tiờu v hin tng nghiờn cu - Thi gian ca dóy s cú th khỏc (ngy, thỏng, nm) tựy mc ớch nghiờn cu CHNG VI DY S THI GIAN - di gia hai múc thi gian lin...
  • 23
  • 455
  • 1

báo cáo nghiên cứu khoa học 'một số biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học'

báo cáo nghiên cứu khoa học  'một số biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học'
... An, Phương pháp dạy học giáo dục học, Tập 1, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1996 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 1995 Trần Bá Hồnh, Một số đổi gần ... Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 1995 Trần Bá Hồnh, Một số đổi gần phương pháp dạy học đại học, Tạp chí khoa học số 6, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2001 ... toạn nháûn thỉïc, tảo sỉû chuøn hoạ ca quạ trçnh nháûn thỉïc nghiãn cỉïu khoa hc vo täø chỉïc quạ trçnh nháûn thỉïc hc táûp .Trong dảy hc nãu váún âãư - Årixtic ging viãn âỉa sinh viãn vo tçnh húng...
  • 7
  • 506
  • 1

Bài giảng sán dây lợn, sán dây bò, sán nhái , TS.Nguyễn Ngọc San bộ môn sốt rét kí sinh trùng và côn trùng học viện quân y

Bài giảng sán dây lợn, sán dây bò, sán nhái , TS.Nguyễn Ngọc San bộ môn sốt rét kí sinh trùng và côn trùng học viện quân y
... đốt già Sán trưởng thành sống tới 25 nam Vật chủ phụ trâu, bò: Do trâu, bò ăn phải đốt sán già ngoại cảnh, trứng vào ruột nở ấu trùng, chui qua thành ruột vào tuần hoàn cư trú vân, trơn ... nở ấu trùng, chui qua thành ruột vào tuần hoàn cư trú vân, trơn (cơ lưỡi, hoành, tim, mông trâu bò) hình thành nang ấu trùng gọi gạo bò ...
  • 55
  • 170
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY
... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY III SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC Thiết kế câu hỏi phần ... BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY b Thiết lập câu hỏi trắc nghiệm khách quan Giáo viên tạo câu hỏi TNKQ cho học sinh sử dụng ... THƯ – THÁI BÌNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY Thiết kế hoạt động củng cố kiến thức Trong hoạt động củng cố kiến thức, giáo...
  • 10
  • 704
  • 1

Bài giảng động vật học - chương 9 - Ngành dây sống – Chordata

Bài giảng động vật học - chương 9 - Ngành dây sống – Chordata
... Sơ đồ cấu tạo động vật dây sống ← II Phân ngành sống đầu- Cephalochordata + + + + Đặc điểm chung: Số lượng loài ít, sống biển, vận động Mang đầy đủ đặc điểm ngành (dây sống, ống TK, khe mang, ... + thú • Động vật biến nhiệt = Cá + Lưỡng cư + Bò sát Nguồn gốc: tổ tiên ĐVCXS không sọ nguyên thủy, tiến hóa theo hướng - Cho động vật không hàm thích ứng đời sống hoạt động - Các động vật có ... xương đầu, cột sống chi → - Xương đầu: sọ não sọ tạng (cung hàm bắt mồi, móng treo hàm, nâng đỡ lưỡi, mangnâng đỡ vách mang, mang) - Cột sống: gồm nhiều đốt sống Ở cá cột sống chia phần:...
  • 98
  • 629
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập