Tạo bầu không khí học tập tích cực thông qua việc giới thiệu bài mới trong Sinh học 10 Chương trình chuẩn (phần II chương II)

Một số biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận bình thạnh tp hồ chí minh

Một số biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận bình thạnh   tp  hồ chí minh
... Công nhân viên CMHS Cha mẹ học sinh BKKTL Bầu không khí tâm BKKTL TC Bầu không khí tâm tích cực 10 THCS Trung học sở 11 THCS HHT Trung học sở Hà Huy Tập 12 THCS LS Trung học sở Lam Sơn ... đến thành công phong cách QL người HT vịêc xây dựng bầu không khí tâm tích cực nhà trường Trong thực tiễn giáo dục Quận Bình Thạnh xuất TT nhà trường khác Có số trường xây dựng TT đoàn kết, ... số biện pháp việc xây dựng bầu không khí tâm TT GV trường trung học sở địa bàn quận Bình Thạnh - TP HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu thực thi các biện pháp QL có sở khoa học có tính khả thi...
  • 147
  • 1,969
  • 14

Một số giải pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường mầm non quận 5 TP hồ chí minh luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục

Một số giải pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường mầm non quận 5   TP  hồ chí minh  luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... Tập thể giáo viên CB - GV- CNV Cán - Giáo viên - Công nhân viên 10 CMHS Cha mẹ học sinh 11 BKKTL Bầu không khí tâm 12 BKKTL TC Bầu không khí tâm tích cực 13 MN Mầm non 14 MN HM2 Mầm non Họa ... MỘT SỐ KÝ HIỆU VIẾT TẮT ********* TT CHỮ VIẾT TẮT NGHĨA ĐẦY ĐỦ CỦA CHỮ VIẾT TẮT HT TT Hiệu Trưởng Tập thể GV Giáo viên TTGV Tập thể giáo viên HS Học sinh TL Tâm TLH Tâm học TTGV Tập thể ... Họa Mi 15 MN HM3 Mầm non Họa Mi 16 MN Mầm non 17 MN Mầm non 18 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 19 LĐ Lãnh đạo 20 QL Quản 21 QLGD Quản giáo dục 22 CBQL Cán quản 23 GD & ĐT Giáo dục đào tạo...
  • 148
  • 106
  • 3

Đề tài: Vai trò của hiệu trưởng trong việc xây dựng bầu không khí sư phạm tích cực trong trường học

Đề tài: Vai trò của hiệu trưởng trong việc xây dựng bầu không khí sư phạm tích cực trong trường học
... điều này, người hiệu trưởng phải xây dựng bầu không khí tâm lý phạm với yếu tố vừa nêu Do người hiệu trưởng cần phải nắm tâm lý học quản lý trường học, giúp cho người hiệu trưởng nắm hệ thống ... đạt yêu cầu vừa thủ trưởng vừa thủ lĩnh tập thể phạm Đây yếu tố quan trọng tiền đề để người hiệu trưởng xây dựng tốt bầu không khí tâm lý tập thể phạm Hiện hiệu trưởng trường TH cấp 2-3 ... Tùy vào tính chất tích cực hay tiêu cực bầu không khí tâm lý tập thể mà làm tăng hủy diệt sức khỏa, tinh thần, suất lao động cá nhân hiệu lao động tập thể phạm + Bầu không khí tâm lý tập thể...
  • 35
  • 1,046
  • 7

MỘT só GIẢI PHÁP xây DựNG bàu KHÔNG KHÍ tâm lý TÍCH cưc TRONG tập THẺ GIÁO VIÊN ở CAC TRƯỜNG mầm NON QUẬN 5 TP hồ CHÍ MINH

MỘT só GIẢI PHÁP xây DựNG bàu KHÔNG KHÍ tâm lý TÍCH cưc TRONG tập THẺ GIÁO VIÊN ở CAC TRƯỜNG mầm NON QUẬN 5   TP  hồ CHÍ MINH
... dựng BKKTL TC 5. 1.3 Đề xuất số giải pháp QL xây dựng BKKTL TC TT GV trường MN quận Năm, TP HCM 5. 2 PHẠM VI NGHIÊN cứu : Trên địa bàn quận Năm, TP Hồ Chí Minh có tất hai mươi bốn trường thuộc bậc ... cực TT giáo viên nhằm mục đích nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục trẻ trường MN quận Năm, TP HCM KHÁCH THẺ VÀ ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : 3.2 Dối tượng nghiên cứu : Một số giải pháp xây dựng BKKTL tích ... pháp QL nhằm xây dựng BKKTL TC TT GV HT số trường MN quận Năm TP HCM Chương 3: Một số giải pháp việc xây dựng BKKTL TC CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈ QLXÂY DựNG BKKTL TC CỦA TT sư PHẠM TRƯỜNG MN *********...
  • 126
  • 69
  • 0

skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn

skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn
... khác học trị, lịch sử, đạo đức… Nhưng bầu không khí văn chương ? Làm để tạo bầu không khí văn chương ? Có thể văn tạo bầu không khí văn chương Bầu không khí văn chương bầu không khí Giáo viên Học ... thân mạnh dạn áp dụng phương pháp Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy học văn vào Văn trường THPT Hoằng Hóa Để dạy học Văn có hiệu quả, ... học Với lí nêu trên, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy học văn II Mục đích đề tài: Thực đề tài Sử dụng phương pháp dạy học vấn...
  • 14
  • 484
  • 1

Tạo bầu không khí ấm cúng cho phòng khách nhà bạn doc

Tạo bầu không khí ấm cúng cho phòng khách nhà bạn doc
... Phòng khách vừa mang vẻ tự nhiên vừa thể nét thiết kế độc đáo không lạnh lùng mà toát lên tinh tế với màu xám, be trắng Để phòng trở nên gần gũi ấm cúng hơn, kiến trúc sư khoác cho ghế ... thảm mềm phòng khách Căn phòng thiết kế đơn sắc với tông màu sáng Có thể chon bảng màu tươi sáng, sàn nhà, thảm cộng với đồ nội thất trang trí màu trắng mang thêm chiều sâu cho cảnh vật phòng Phong ... Một phòng khách mang nét cổ điển với tông màu tự nhiên mang thể phong cách khác duyên dáng Tại sàn nhà đồ nội thất kết hợp từ màu trắng, be đen Sofa có màu be đặt vị trí trung tâm Phòng khách...
  • 5
  • 155
  • 0

DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC

DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC
... thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học Vì phương pháp thí nghiệm hoá học phương pháp dạy học mang tính ... lên để học sinh quan sát tốt - Vận dụng sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực vào cụ thể số dạy chất lớp 10NC a Ví dụ 1: Sử dụng thí nghiệm kim loại (Fe, Cu) tác dụng với khí Cl ... nguồn kiến thức để học sinh khai thác, tìm kiếm kiến thức nhiều hình thức khác chọn đề tài: DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC" II/ NỘI DUNG...
  • 18
  • 823
  • 9

Bồi dưỡng tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát triển bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 nâng cao

Bồi dưỡng tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát triển bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 nâng cao
... luận việc bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho học sinh dạy học tập vật Chơng Xây dựng phát triển hệ thống tập chơng Lợng tử ánh sáng - Vật 12 nâng cao nhằm bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho ... CHƯƠNG LƯợNG Tử áNH SáNG- VậT 12 NÂNG CAO NHằM bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo CHO HọC SINH 2.1 Phân tích nội dung chơng L ợng tử ánh sáng 2.1.2 Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ chơng Lợng tử ánh sáng ... tạo cho học sinh Chơng Thực nghiệm s phạm CHƯƠNG CƠ Sở Lí LUậN CủA VIệC bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho HọC SINH TRONG DạY HọC BàI TậP VậT 1.1 Năng lực t sáng tạo học sinh trình dạy học 1.1.1...
  • 95
  • 538
  • 4

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... BGĐT Bài giảng điện tử CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phơng pháp dạy học Giáo dục công dân Trung học phổ thông Tính tích cực Mở đầu Lí chọn đề tài Trong tất hoạt động có tham gia ngời việc phát huy ... thân môn học hấp dẫn nhng lâu bị gọi môn phụ thực có vai trò tích cực việc giáo dục em trở thành công dân kỉ XXI Chơng Thiết kế sử dụng giảng điện tử Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân trờng Trung ... gọi khác để việc thiết kế giảng máy vi tính giảng dạy cho học sinh lớp thông qua máy chiếu Projector, là: Bài giảng điện tửvà Giáo án điện tử Trong đề tài thống gọi Bài giảng điện tử - BGĐT hình...
  • 52
  • 690
  • 0

DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA THÍ NGHIỆM BẰNG NHÓM NHỎ ppt

DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA THÍ NGHIỆM BẰNG NHÓM NHỎ ppt
... lớp Các nhóm khác điều chỉnh, bổ sung cuối giáo viên kết luận + Có thể cho nhóm làm thí nghiệm riêng biệt cho tất nhóm làm thí nghiệm so sánh kết với nhóm làm nhiều thí nghiệm + Ví dụ1: Nhóm HS ... không tan Cả nhóm quan sát thí nghiệm Thư ký ghi chép lại kết báo cáo Ở thí nghiệm 1, thành viên nhỏ từ từ dung dịch H2SO4 vào ống nghiệm đựng Cu(OH)2 dư Ở thí nghiệm 2, thành viên nhỏ từ từ dung ... làm thí nghiệm: Nhóm trưởng thực thao tác, thành viên quan sát, thảo luận với tượng xảy rút kết luận viết phương trình phản ứng hoá học xảy + Đại diện nhóm mô tả lại thí nghiệm kết luận nhóm...
  • 4
  • 78
  • 0

skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.

skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử  dụng bài tập sáng tạo.
... lời học sinh Sau giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời: Em xác định lực tác dụng vào xe lực tác dụng vào ngựa? Trong lực tác dụng vào xe ngựa lực đóng vai trò lực phát động? Nếu học sinh ... thống tập sáng tạo cho chương, phần tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy nghiên cứu - Đề tài tiến hành xây dựng hệ thống tập sáng tạo cho chương động lực học chất điểm, tập sáng tạo chương ... để phát huy tính tích cực hoạt động học HS: + Hoạt động tự học HS + Hoạt động sáng tạo HS Bài tập sáng tạo 2.1 Khái niệm BTST Bài tập vật lý sáng tạo mô tả theo mô hình sau đây: Bài tập luyện tập...
  • 50
  • 283
  • 2

SKKN Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn trong một số bài sinh học 10

SKKN Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn trong một số bài sinh học 10
... theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm Dạy học theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm gì? Dạy học lấy học sinh làm trung tâm dạy học tập trung vào học sinh, hướng vào học sinh, ... Năm học 2013 - 2014 THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn số sinh học 10 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Một số chương “ Phân bào chương ... vào học sinh, kiểu dạy học mà toàn trình dạy học hướng vào nhu cầu, kỹ năng, hứng thú học sinh, nhằm mục đích phát triển học sinh lực độc lập học tập giải vấn đề Trong phương pháp dạy học lấy học...
  • 18
  • 177
  • 0

SKKN XÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS

SKKN XÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
... châm Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua trò chơi tiết dạy học toán THCS, thân tích cực nhà trường đẩy mạnh phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ... tinh thần Học chơi, chơi học vào tiết dạy học nói chung tiết dạy học môn Toán nói riêng, yếu tố quan trọng để xây dựng nên: “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”, Bởi vì, vui chơi vừa ... tâm lí học sinh chất lượng tiết dạy tiết dạy có tổ chức trò chơi tiết dạy lớp khác tổ chức trò chơi Toán học II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cách tổ chức trò chơi tiết dạy học Toán: a/ Những...
  • 25
  • 763
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: skkn dạy học tích cực thông qua việc rèn luyện kỹ năng giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơsử dụng phương pháp dạy học vấn đáp đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văntạo bầu không khí để chiến thắngtạo bầu không khí tin tưởng với phụ nữ thích hư vinhtăng cường hơn nữa việc tạo bầu không khí làm việc thân thiện đoàn kết gắn bó trong công ty cổ phần hoá chất công nghiệp hoàng gianguyên tắc sô 7 tạo bầu không khí trách nhiệmvấn đề tạo bầu không khí tâm lý trong công tytạo ra động lực khuyến khích nhân viên tham gia đào tạo và làm việc năng động tích cực thông qua chế độ đãi ngộ và thăng tiếnphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốbài tập có lời giải toán hình học 10 chương iii nâng caogiáo án hình học 10 chương iii nâng caokiểm tra hình học 10 chương iii phương pháp tọa độ trong mặt phẳngkiểm tra 1 tiết hình học 10 chương iii pptxtoán hình học 10 chương iii nang caogiới thiệu bài mới nêu mục tiêu tiết họcTiểu luận Quản trị dịch vụ cafe Highlands CoffeeBiện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng máy móc thiết bị ở Tổng công ty thép Việt NamHOA LY t1 CO SO NHIET DONG LUC HOC (NGUYEN DINH HUE)Phát triển thị trường trái phiếu ở Việt Nam (tt)HOA HOC PHUC CHATCONG NGHE o TO PHAN CHAN DOAN OTO, CONG NGHE PHUC HOI CHI TIET TRONG SUA CHUA o TO (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 1) NXB LAO DONGHOA HOC PHAN TICH TS NGUYEN DANG DUC DH THAI NGUYENDE TAI QUY TRINH SAN XUAT PHO MAICONG NGHE MOI TRONG HOA CHO THU NHAP CAO QUYEN 2 CAY HOA HONGGIUN AU TRUNG VA DI CHUYENHOA HOC HUU CO CAO PHAN TUDE TAI NGUYEN LY VA THIET BI TRONG NHA MAY DIENTiểu luận Thực trạng chuyển giá ở Việt Nam và giải pháp khắc phụcKY THUAT TRONG HOA, MAI, QUAT, DAO NGOC HACONG NGHE CHE BIEN THUC PHAM DONG HOPDO AN MON HOC CONG TRINH DUONG ONG BE CHUADO AN HIEN TRANG CHAN NUOI TRAU VA KHA NANG SINH TRUONG VA PHAT TRIEN CUA DAN NGHE TAI XA VAN HOA HUYEN BA VI TP HA NOIGIONG GA VA KY THUAT CHON GIONGKY THUAT TRONG HOA HONG PHAPKHAM PHA NUOC HOA
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập