noi dung tai lieu khoi tieu hoc

Tài liệu Tập huấn nội dung về Chuẩn GV tiểu học theo Quyết định 14

Tài liệu Tập huấn nội dung về Chuẩn GV tiểu học theo Quyết định 14
... NỘI DUNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Giải thích số thuật ngữ dùng văn Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Giải thích nội dung yêu cầu, tiêu chí Chuẩn HOẠT ĐỘNG • • Tìm thuật ngữ bản văn Chuẩn ... để hướng theo làm cho • Là chọn làm mẫu để thể đơn vị đo lường • Là công nhận theo quy định theo thói quen xã hội Chuẩn văn Chuẩn NN GVTH hiểu theo nghĩa thứ thứ ba “YÊU CẦU” LÀ GÌ? - Theo từ ... có kiến thức tâm lý học, giáo dục học? – Cần nắm kiến thức đổi việc kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh? CÓ KIẾN THỨC VỀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC • • • Đặc điểm tâm,...
  • 32
  • 353
  • 8

Cấp giấy phép lưu hành phim nhựa băng, đĩa phim có nội dung tài liệu khoa học, hoạt hình, giáo khoa do các tổ chức, cá nhân thuộc địa phương sản xuất hoặc nhập khẩu. pptx

Cấp giấy phép lưu hành phim nhựa băng, đĩa phim có nội dung tài liệu khoa học, hoạt hình, giáo khoa do các tổ chức, cá nhân thuộc địa phương sản xuất hoặc nhập khẩu. pptx
... Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Tổ chức nhân kinh doanh nhân băng đĩa phim phải đăng ký kinh doanh phép nhân băng đĩa phép lưu hành - Không nhân băng đĩa mà văn Văn qui định Nghị ... hồ sơ - Đơn đề nghị cấp giấy phép lưu hành phim nhựa, băng đĩa phim ghi rõ tên phim, thể loại phim, nguồn gốc, nội dung phim, tác giả - Giấy tờ chứng minh chủ sở hữu quyền phim Số hồ sơ: 01 Yêu ... 80.000 đồng/tập - Các sản phẩm + Phim (tài liệu, khoa học, hoạt nghe nhìn ghi hình …) độ dài đến 60 phút: chất liệu 20.000 đồng/tập + Phim (tài liệu, khoa học, hoạt hình …) độ dài từ 61 phút...
  • 5
  • 156
  • 0

thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác mô tả nội dung tài liệu tại thư viện trường đại học thương mại hà nội

thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác mô tả nội dung tài liệu tại thư viện trường đại học thương mại hà nội
... 1: Khái quát công tác tả nội dung tài liệu Thư viện Trường Đại học Thư ng mại Nội Chương 2: Thực trạng công tác tả nội dung tài liệu Thư viện Trường Đại học Thư ng mại Nội Chương 3: ... quát công tác tả nội dung tài liệu Thư viện Trường Đại học Thư ng mại Nội 11 1.2.1 Khái niệm tả nội dung tài liệu 11 1.2.2 Đặc trưng tả nội dung tài liệu Thư viện Trường ... VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC MÔ TẢ NỘI DUNG TÀI LIỆU TÀI LIỆU TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 60 3.1 Phân tích kết điều tra công tác tả nội dung tài liệu Thư viện...
  • 7
  • 323
  • 17

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện đại học luật hà nội

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin   thư viện đại học luật hà nội
... nội dung tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG XỬ LÝ NỘI DUNG TÀI LIỆU VỚI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC LUẬT ... tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội 4.2 Nhiệm vụ Nghiên cứu luận công tác xử nội dung tài liệu khái quát nét Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật ... Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội Chương Thực trạng công tác xử nội dung tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội Chương Giải pháp nâng cao chất lượng xử lý...
  • 106
  • 54
  • 0

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện đại học luật hà nội

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện đại học luật hà nội
... nội dung tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG XỬ LÝ NỘI DUNG TÀI LIỆU VỚI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC LUẬT ... tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội 4.2 Nhiệm vụ Nghiên cứu luận công tác xử nội dung tài liệu khái quát nét Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật ... Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội Chương Thực trạng công tác xử nội dung tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện trường Đại học Luật Nội Chương Giải pháp nâng cao chất lượng xử lý...
  • 106
  • 75
  • 0

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin thư viện đại học luật hà nội

Xử lý nội dung tài liệu tại trung tâm thông tin   thư viện đại học luật hà nội
... hóa Nội, Nội Đồng Đức Hùng (2005), Nâng cao chất lượng xử tài liệu Trung tâm Thông tin liệu Đại học Quốc gia Nội: Luận văn thạc sĩ khoa học thư viện, Đại học Văn hóa Nội, Nội ... lượng xử nội dung tài liệu Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Luật Nội 74 3.1 Nâng cao lực cho cán xử 74 3.2 Xây dựng hoàn thiện công cụ công tác xử nội dung tài liệu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - VŨ THỊ LƯƠNG XỬ LÝ NỘI DUNG TÀI LIỆU TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯ VIỆN ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI...
  • 13
  • 26
  • 0

NGHIÊN CỨU HỆ TỐNG SEARCH ENGINE VÀ XÂY DỰNG ỨNG DỤNG TÌM KIẾM NỘI DUNG TÀI LIỆU

NGHIÊN CỨU HỆ TỐNG SEARCH ENGINE VÀ XÂY DỰNG ỨNG DỤNG TÌM KIẾM NỘI DUNG TÀI LIỆU
... Thời gian tìm kiếm  Bảo mật liệu  Mã nguồn bí mật  Hỗ trợ ngôn ngữ  Khả phát triển  Cài thêm ứng dụng hỗ trợ file Các vấn đề gặp phải      Mở đầu Mô hình hệ thống Search Engine Phân ...   Mở đầu Mô hình hệ thống Search Engine Phân tích thiết kế Demo Kết luận & Hướng phát triển Số lượng thông tin tăng Nhu cầu tìm kiếm tăng Mở đầu Web Hỗ trợ tốt  Sử dụng tài nguyên CPU  Hỗ ... MainForm Search TabPage Index TabPage Static TabPage TabPage 29      Mở đầu Mô hình hệ thống Search Engine Phân tích thiết kế Demo Kết luận & Hướng phát triển 30 Tên Loại tài liệu Số file,dung...
  • 33
  • 232
  • 0

Nội dung tài liệu tập huấn Tự đánh giá kiểm định ở Phòng GD Nghi Lộc

Nội dung tài liệu tập huấn Tự đánh giá kiểm định ở Phòng GD Nghi Lộc
... đánh giá chất lợng đào tạo sở giáo dục cần dùng tiêu chí có sẵn; dùng chuẩn quy định; đánh giá mức độ thực mục tiêu định sẵn từ đầu sở giáo dục Trên sở kết đánh giá, sở giáo dục đợc xếp loại theo ... quan niệm CLGD sở giáo dục (i) Tuân theo chuẩn quy định; (ii) Đạt đợc mục tiêu đề Theo định nghĩa thứ nhất, cần có tiêu chuẩn cho sở giáo dục tất lĩnh vực việc kiểm định chất lợng sở giáo dục dựa ... Một sở giáo dục có khả tiếp nhận học viên giỏi, nghĩa học viên họ tốt nghi p loại giỏi Hai là, cách đánh giá đầu sở giáo dục khác 1.3 Chất lợng đợc đánh giá Giá trị gia tăng Quan điểm thứ CLGD...
  • 93
  • 226
  • 1

Tài liệu SKKN tiểu học 1

Tài liệu SKKN tiểu học 1
... Trung bình 18 ,75% + Học sinh giỏi : 01 em đạt giải nhì cấp tỉnh + Học sinh thi Vở chữ đẹp : 02 em đạt giải cấp huyện + Học sinh lên lớp : 10 0% Không có học sinh lưu ban bỏ học + 10 0% học sinh đạt ... dục toàn diện cho học sinh Học sinh giỏi, chăm ngoan phần giúp giảm nhiều nỗi lo vấn đề học sinh lơ , chán nãn học tập hay lưu ban bỏ học, làm tin tưởng vào khả dạy học giáo dục học sinh thân Xác ... hiểu tâm lý học sinh ghi nhận vào sổ theo dõi + Tìm hiểu kiõ nguyên nhân chán học , lười học , lơ việc học học sinh + Giáo viên nhẫn nại , kiên trì, không chán nãn , tránh nóng vội để học sinh không...
  • 6
  • 124
  • 0

Tài liệu SKKN tiểu học 1

Tài liệu SKKN tiểu học 1
... Trung bình 18 ,75% + Học sinh giỏi : 01 em đạt giải nhì cấp tỉnh + Học sinh thi Vở chữ đẹp : 02 em đạt giải cấp huyện + Học sinh lên lớp : 10 0% Không có học sinh lưu ban bỏ học + 10 0% học sinh đạt ... dục toàn diện cho học sinh Học sinh giỏi, chăm ngoan phần giúp giảm nhiều nỗi lo vấn đề học sinh lơ , chán nãn học tập hay lưu ban bỏ học, làm tin tưởng vào khả dạy học giáo dục học sinh thân Xác ... hiểu tâm lý học sinh ghi nhận vào sổ theo dõi + Tìm hiểu kiõ nguyên nhân chán học , lười học , lơ việc học học sinh + Giáo viên nhẫn nại , kiên trì, không chán nãn , tránh nóng vội để học sinh không...
  • 6
  • 122
  • 0

Tài liệu Trẻ tiểu học ăn gì học hay? pdf

Tài liệu Trẻ tiểu học ăn gì học hay? pdf
... Tiểu học lứa tuổi chuẩn bị bước sang tuổi tiền dậy với tốc độ tăng trưởng nhanh Trẻ bắt đầu lo học nhiều chưa biết tự chăm sóc tốt cho thân Sự quan tâm đắn cha mẹ bữa ăn giúp trẻ phát ... đường huyết tăng chậm ổn định thời gian dài so với thực phẩm chứa nhiều đường tinh bánh kẹo ngọt, nước (làm đường huyết tăng nhanh giảm nhanh) Do vậy, bữa ăn có cơm xôi, bắp… giúp no lâu ăn bánh Nếu ... vậy, bữa ăn có cơm xôi, bắp… giúp no lâu ăn bánh Nếu không ăn sáng bữa ăn không đầy đủ, trẻ dễ bị hạ đường huyết làm giảm khả tập trung học Khi bị hạ đường huyết dạng đường hấp thu nhanh kẹo, sữa,...
  • 5
  • 101
  • 0

Phân loại nội dung tài liệu web luận văn thạc sĩ

Phân loại nội dung tài liệu web luận văn thạc sĩ
... ứng dụng lọc nội dung văn bản, toán phân lớp sau tìm kiếm, … Tác giả định chọn đề tài Phân loại nội dung tài liệu web việc làm ý nghĩa khoa học, mà mang tính thực tiễn 2 Trong luận văn trình ... Quy trình phân loại văn Để tiến hành phân loại văn nói chung, thực bước sau: Bước 1: Xây dựng liệu chủ quan dựa vào tài liệu văn phân loại sẵn Tiến hành học cho liệu, xử lý thu thập liệu trình ... Kết luận điểm chính, điểm cần khắc phục đồng thời đặt hướng phát triển 4 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PHÂN LOẠI TÀI LIỆU 1.1 Tổng quan phân loại tài liệu 1.1.1 Giới thiệu toán phân loại Phân lớp văn...
  • 75
  • 193
  • 1

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12
... học, học lẻ tẻ, rời rạc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại mảnh rời ... thù hãn I SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Môn Địa liên quan nhiều đến môn lịch sử Một họp, hội nghị, trận đánh… diễn địa điểm định Để học sinh hiểu học việc dạy học lịch sử kết ... LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm này, nghiên cứu áp dụng cho học sinh lớp 12...
  • 6
  • 867
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: cấu trúc nội dung tài liệu tự học cho một tiểu mođunkĩ năng hiểu lĩnh hội nội dung tài liệu và vận dụng tri thức của học sinh tiểu học thành phố hải dươngvớ d bộ thẻ giới thiệu nội dung tài liệu của những nhà y học nổi tiếng của việt namđặc điểm các lĩnh vực nội dung tài liệu khoa học và việc định từ khóanội dung tài liệu lịch sử địa phương thành văn hà tĩnh khai thác trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1975 ở trường thptnội dung tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải đảm bảo yêu cầu giáo dục tư tưởng tình cảm phát triển nhân cách và năng lực hoạt động nhận thức cho học sinhnội dung tài liệutài liệu dạy tiểu họcmô tả nội dung tài liệuhướng dẫn mô tả nội dung tài liệucách mô tả nội dung tài liệuphương pháp mô tả nội dung tài liệucẩm nang mô tả nội dung tài liệumô tả nội dung tài liệu bằng từ khóatài liệu toán tiểu họcCÔNG NGHỆ xDSL VÀ DỊCH VỤ MEGAVNNNGHIÊN CỨU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KIỂM NGHIỆM THIẾT BỊ KHẢO SÁT THỦY ĐẠCHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ĐÈN NISSIN Di700AGiáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 19Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 21Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 2Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 2Giáo án môn lịch sử lớp 4 tuần 6Kế hoạch bài dạy môn lịch sử địa lý lớp 4 tuần 31 đến 35Kế hoạch bài dạy môn lịch sử địa lý lớp 4 tuần 21 đến 30Kế hoạch bài dạy môn lịch sử địa lý lớp 4 tuần 11 đến 20Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 23 GIỮ gìn các CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNGGiáo trình lịch sử mỹ thuật việt namPhân Tích Hiệu Quả Kỹ Thuật Giải Pháp Sửa Chữa Và Gia Cố Kết Cấu BTCT Bằng Vật Liệu FRP_Cơ Vật Rắn Biến Dạng_Cao Học Xây Dựng Đại Học Bách Khoa TP.HCMTỔ CHỨC CÔNG sở NHÂN sự HÀNH CHÍNHDự báo nhu cầu và khả năng cung ứng nguồn nhân lực . Liên hệ tại công ty điện lực EVNGiải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho ủy ban nhân dân huyện nghi lộcNâng cao hiệu quả đầu tư cơ sở hạ tầng giao thông nông thôn sử dụng vốn ngân sách nhà nước tại tỉnh vĩnh phúcBài 7 các nước mĩ la tinh lịch sử 9Đánh Giá Định Kì Theo Thông Tư 30
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập