Giải toán hoá học 12 dùng cho học sin các lớp chuyên nguyễn trọng thọ

Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi ĐHCĐ

Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi ĐHCĐ
... title] Các phương pháp giải toán hóa học Lí thuyết tập TT1 Phương pháp bảo toàn khối lượng(BTKL) TT2 Phương pháp tăng giảm khối lượng TT3 Phương pháp bảo toàn nguyên tố(BTNT) TT4 Phương pháp bảo ... electron) 12 TT5 Phương pháp bảo toàn điện tích(BTĐT) 16 TT6 Phương pháp trung bình 17 TT7 Phương pháp qui đổi hỗn hợp 19 TT8 Phương pháp chia hỗn hợp thành phần không 21 TT9 Phương pháp khảo sat ... nung butan A 45% B 75% C 50% D 65% ( trích thi HSG tỉnh Thái Bình năm 2011) TT 10: Phương pháp giải toán hóa cracking cộng hiđrô A/ Cơ sở lí thuyết: Trong toán cracking hay cộng hợp hiđrô khối lượng...
  • 26
  • 137
  • 1

BÁO CÁO THỰC TẬP-Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi ĐH-CĐ 2010 2012

BÁO CÁO THỰC TẬP-Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi ĐH-CĐ 2010 2012
... svtn.tb@gmail.com Các phương pháp giải toán hóa học Lí thuyết tập TT1 Phương pháp bảo toàn khối lượng(BTKL) TT2 Phương pháp tăng giảm khối lượng TT3 Phương pháp bảo toàn nguyên tố(BTNT) TT4 Phương pháp bảo ... mùa thi tuyển sinh 2013 Chuyên đề pp giải hóa học Page Vũ Thanh Tùng_LTĐH_ĐT: 098.555.6536_E-mail svtn.tb@gmail.com TT.1: Phương pháp bảo toàn khối lượng A/ Cơ sở lí thuyết: Cho phản ứng hóa học ... gam; 2,7M D 48,6 gam; 3,2M ( trích thi thử chuyên ĐHSPHN lần năm 2010) TT.5: Phương pháp bảo toàn điện tích Tiếp sức mùa thi tuyển sinh 2013 Chuyên đề pp giải hóa học Page 15 Vũ Thanh Tùng_LTĐH_ĐT:...
  • 26
  • 111
  • 0

Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi đh cđ từ năm 2010 2012

Phương pháp giải toán hóa học qua các kì thi đh cđ từ năm 2010 2012
... phương pháp giải toán hóa học Lí thuyết tập TT1 Phương pháp bảo toàn khối lượng(BTKL) TT2 Phương pháp tăng giảm khối lượng TT3 Phương pháp bảo toàn nguyên tố(BTNT) TT4 Phương pháp bảo toàn e(BT ... Tùng_LTĐH_ĐT: 098.555.6536_E-mail svtn.tb@gmail.com Tiếp sức mùa thi tuyển sinh 2013 Chuyên đề pp giải hóa học Page Vũ Thanh Tùng_LTĐH_ĐT: 098.555.6536_E-mail svtn.tb@gmail.com Các phương pháp giải ... electron) 12 TT5 Phương pháp bảo toàn điện tích(BTĐT) 16 TT6 Phương pháp trung bình 17 TT7 Phương pháp qui đổi hỗn hợp 19 TT8 Phương pháp chia hỗn hợp thành phần không 21 TT9 Phương pháp khảo sat...
  • 28
  • 86
  • 0

Bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay

Bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay
... kiến kinh nghiệm III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Bồi dưỡng học sinh giỏi công tác trọng tâm giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay nội dung đòi hỏi giáo viên phải đầu tư ... dạng tập này, nhiên nội dung thi chọn học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên ... có ô mạng sở tinh thể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu Vtt : Thể tích toàn tế bào tinh thể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạng tinh thể lập phương tâm diện 0,74 Xét đơn vị mạng lưới tinh thể...
  • 14
  • 2,052
  • 21

sử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông

sử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông
... say mê ham học hỏi học sinh học tập môn Hóa học, lựa chọn đề tài: Sử dụng phương pháp giải tập phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông Mục ... giải tập phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ giải tập hóa học cho học sinh THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô Ngọc An (2003), Các toán chọn lọc trung học phổ thông - ... Đưa phương pháp giải tập phản ứng oxi hóa - khử cách hệ thống để giúp giáo viên rèn luyện kỹ giải toán hóa học cho HS THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận trình dạy học, phương pháp...
  • 8
  • 499
  • 2

RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT

RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT
... Rèn kỹ giải toán hóa học hữu phương pháp quy đổi cho học sinh lớp 12 THPT Với việc hoàn thành sáng kiến này, hy vọng góp phần đổi phương pháp dạy học (PPDH), hình thành cho HS tư khái quát hóa, ... cảm thấy nặng nề, lo sợ trước kỳ thi? Để giải vấn đề đó, xin trình bày phương pháp rèn kỹ giải toán hóa học hữu phương pháp quy đổi cho học sinh lớp 12 thông qua ví dụ sau: Xét ví dụ Ví dụ Hỗn ... nghiệm dự thi THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Rèn kỹ giải toán hóa học hữu phương pháp quy đổi cho học sinh lớp 12 trường THPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục đào tạo Thời gian...
  • 24
  • 156
  • 0

skkn bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay

skkn bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay
... kiến kinh nghiệm III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Bồi dưỡng học sinh giỏi công tác trọng tâm giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay nội dung đòi hỏi giáo viên phải đầu tư ... dạng tập này, nhiên nội dung thi chọn học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên ... có ô mạng sở tinh thể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu Vtt : Thể tích toàn tế bào tinh thể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạng tinh thể lập phương tâm diện 0,74 Xét đơn vị mạng lưới tinh thể...
  • 14
  • 21
  • 0

BÀI tập về MẠNG TINH THỂ DÙNG CHO bồi DƯỠNG học SINH GIỎI THI GIẢI TOÁN hóa học TRÊN máy TÍNH CASIO

BÀI tập về MẠNG TINH THỂ DÙNG CHO bồi DƯỠNG học SINH GIỎI THI GIẢI TOÁN hóa học TRÊN máy TÍNH CASIO
... hóa học, tham gia lãnh đội dạy học sinh thi học sinh giỏi Casio nên có sưu tầm số tập liên quan đến mạng tinh thể mạnh dạn gửi tới hội đồng khoa học ngành giáo dục, đồng nghiệp giảng dạy số tập ... trình trung học phổ thông nội dung liên quan đến mạng tinh thể học tổng thời gian khoảng tiết, thời gian ôn tập phần nhiều Còn trình dạy học khóa trình học bồi dưỡng hầu hết giáo viên học sinh thường ... có ô mạng sở tinh thể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu Vtt : Thể tích toàn tế bào tinh thể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạng tinh thể lập phương tâm diện 0,74 Xét đơn vị mạng lưới tinh thể...
  • 12
  • 116
  • 0

định hướng chung cho quá trình giải toán hóa học

định hướng chung cho quá trình giải toán hóa học
... cỏc bc thớ nghim, trỡnh by cỏc phng trỡnh phn ng cú cỏc sn phm cho Y v Z thỡ bi toỏn rt di dũng Vi nhn xột sau õy quan sỏt chung cho c quỏ trỡnh, kt qu cn tỡm õy l lng cht tham gia phn ng vi ... Bi un núng 15,4 gam hn hp khớ X (metan, hydro, ankin) vi xỳc tỏc Ni, thu c hn hp khớ Y Cho hn hp Y tỏc dng vi dung dch Brom d, thu c 6,048 lớt hn hp khớ Z (ktc) cú t so vi hidro bng ... = lng Z + lng bỡnh brom tng Khi lng bỡnh brom tng = lng X - lng Z = 5,14 - MZ.8.2 = 0,82gam Bi Cho 3,06gam hn hp K2CO3 v MgCO3 tỏc dng vi dung dch HCl thu c V lớt khớ (ktc) v dung dch X Cụ cn...
  • 10
  • 203
  • 3

các công thức dùng trong giải toán hóa học

các công thức dùng trong giải toán hóa học
... vào phản ứng) Xét phản ứng: aA + bB cC + dD Hằng số cân bằng: KCB = |C|c |D|d |A|a |B|b * Công thức dạng Faraday: m = (A/n) (lt/F) m: Khối lợng chất thoát điện cực (gam) A: Khối lợng mol ... C2: Nồng độ chất sau t giây (s) xảy phản ứng Xét phản ứng: A + B = AB Ta có: V = K | A| | B | Trong đó: | A |: Nồng độ chất A (mol/l) | B |: Nồng độ chất B (mol/l) K: Hằng số tốc độ (tuỳ thuộc...
  • 2
  • 2,011
  • 37

Ứng dụng ĐỒ THỊ vào giải toán hóa học

Ứng dụng ĐỒ THỊ vào giải toán hóa học
... pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phơng trình (1) (2) ta vẽ đợc đồ thị biểu diễn lợng kết tủa thu đợc theo lợng CO2 phản ứng nh sau: Số mol CaCO3 0,04 0,01 0,01 0,04 0,07 0,08 Số mol CO2 Dựa vào ... đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phơng trình (1) (2) ta vẽ đợc đồ thị biểu diễn lợng kết tủa thu đợc theo lợng OH- phản ứng nh sau: Số mol Al(OH)3 0,08 0,03 0,09 0,24 0,29 0,32 Số mol OH- Dựa vào ... Phơng pháp đồ thị: Số mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng phơng trình (1) (2) ta vẽ đợc đồ thị biểu diễn lợng kết tủa thu đợc theo lợng H+ phản ứng nh b Nếu...
  • 7
  • 685
  • 32

Bài soạn Công thức dùng giải toán Hoa học

Bài soạn Công thức dùng giải toán Hoa học
... GV Nguyễn Thị Minh Tâm CÔNG THỨC- ĐỊNH LUẬT IV Nồng độ dung dịch Nồng độ phần trăm(C%) mct mdd C% = 100 * mct: Khối lượng ... Tổng số electron chất khử nhường = tổng số electron chất oxi hóa nhận -2- GV Nguyễn Thị Minh Tâm CÔNG THỨC- ĐỊNH LUẬT Định luật bảo toàn điện tích * Trong dung dịch tổng số điện tích cation = tổng...
  • 3
  • 207
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thông12 phương pháp giải toán hoá họcrèn luyện kỹ năng giải toán hóa học 12một số phương pháp giải toán hóa học thông dụngphương pháp giải toán hóa học 12phuong phap giai toan hoa học 12 amin mainoaxitrèn luyện kĩ năng giải toán hóa học 12vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh thptchuyên đề 12 giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thịứng dụng phương pháp đồ thị trong giải toán hoá họctrọng dùng giải toán hoá họcphương pháp giải toán hóa họcgiải toán hóa họccông thức giải toán hóa họccách giải toán hóa họcTiểu luận nông dân chuyên nghiệpChính sách xóa đói giảm nghèo và vai trò của nó đối với sự phát triển kinh tế- xã hội miền Tây Nghệ An hiện nayTÀI LIỆU THAM KHẢO PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA hệ THỐNG CHÍNH TRỊ cơ sở TỈNH GIA LAI TRONG đấu TRANH CHỐNG DIỄN BIẾN HÒA BÌNH HIỆN NAYGIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 10 FULLSự khác nhau hiến pháp 1980 và 2013TÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về tự PHÊ BÌNH VÀ PHÊ BÌNH TRONG TÁC PHẨM sửa đổi lối LÀM VIỆC ý NGHĨA đối với CÔNG TÁC xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG HIỆN NAYTÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG TRIẾT HỌC hồ CHÍ MINH về CHIẾN TRANH NHÂN dân VÀ ý NGHĨA TRONG sự NGHIỆP BẢO vệ tổ QUỐC VIỆT NAM XÃ hội CHỦ NGHĨA HIỆN NAYXây dựng kế hoạch HACCP cho sản phẩm đường mía tại nhà máy đường biên hòa trị anND NCKHSPUD 2014 Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường qua một số bài giảng Hóa học 12GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHÂT LƯỢNG SINH HOẠT tổ KHỐI, cải THIỆN CHẤT LƯỢNG đội NGŨ, VIỆC vận DỤNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học, sử DỤNG đồ DÙNG dạy họcTÀI LIỆU THAM KHẢO NHỮNG vấn đề cơ BẢN TRONG tư TƯỞNG TRIẾT HỌC hồ CHÍ MINH về văn HÓA VÀ sự vận DỤNG TRONG xây DỰNG QUÂN đội TA về văn HÓATÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về TÍN NGƯỠNG tôn GIÁO VÀ sự vận DỤNG CỦA ĐẢNG TA TRONG sự NGHIỆP đổi mới HIỆN NAYTìm hiểu mạng không dây và phát triển dịch vụ trên mạng không dâyNỘI lực tự SINH (G.Ohsawa)Khái quát về luật quốc tếCong uoc quoc te ve quyen con nguoi va chinh triCông ước về những quyền kinh tế xã hội văn hóa trong luật quốc tếHiến chương Liên hợp quốc 1945BAI 1: Bảng tính là gì? Tin học khối THCS lớp 7Đồ án môn học bảo vệ rơ le
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập