36 trường THPT nguyễn trung thiên

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối A, A1và B

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối A, A1và B
... www.VNMATH.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT < /b> NGUYỄN TRUNG < /b> THI< /b> N ĐÁP ÁN THI < /b> THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2 013< /b> Môn: < /b> TOÁN; Khối < /b> A, < /b> A1và < /b> B Đáp án Câu a) (1,< /b> 0 điểm) (2đ) Với m = ta có hàm số y = x ... G 0.25đ E B Điều kiện: x∈ [ 1;< /b> 1] (1< /b> ) Đặt t = − x + + x ⇒ − x = t − 2; t ' = 1 < /b> với ∀ x ∈ ( 1;< /b> 1) 0.25đ − 1< /b> x 1+< /b> x B ng biến thi< /b> n t: x t’ t 1 < /b> || + 0 || − 2 t ∈  2;2 Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy ... A(a;0), B( 0 ;b) với a, < /b> b> 0 Đường thẳng AB có dạng: + = (1< /b> ) a b Ta có OA + OB = a + b M∈ AB nên ta có: + = a b 22 12< /b> ( + 1)< /b> mặt khác ta có = + ≥ ⇔a +b 9 a b a +b a b 2 = a =  ⇔ Suy OA + OB ≥ 9,...
  • 6
  • 451
  • 7

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối D

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối D
... www.VNMATH.com SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THI N ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2 013 Môn: TOÁN; Khối D Đáp án Câu a) (1, 0 điểm) (2đ) Với m = ta có hàm số ... M(t; 3t−5) Theo ta có: d ( M, AB) AB = d ( M,CD ) CD trình ( ) ⇔ 4t + ( 3t − ) − 5 = t − ( 3t − ) + 17 17 17  M ( −9; −32 )  t = −9 ⇔ 13 t − 19 = 37 − 11 t ⇔  19 ⇔   19 17  M t = ;  8 8 ... y = 1    x − y = ( v« nghiÖm )  y = −x  e e 1 I = ∫ ln xdx + ∫ ln xdx (1 ) x x 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.50đ 0.25đ e e Với I1 = ∫ ln xdx = ln x = 1 x dx  du =  u = ln x  e e dx ln...
  • 6
  • 299
  • 4

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN KHỐI A, B TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN KHỐI A, B TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN
... y v i < /b> 0 A( a; 4 S ABC = AB.d (C → ∆) = AB 2 a =  − 3a  Theo giả thi< /b> t ... ⊥ BC , ( BC ⊥ SA, BC ⊥ AB ) ⇒ AM ⊥ SC (1)   AM ⊥ SB, ( SA = AB ) Tương tự ta có AN ⊥ SC (2) AI ⊥ SC Từ (1) (2) suy Vẽ IH song song v i < /b> BC cắt SB H Khi IH vuông góc v i < /b> (AMB) Suy VABMI = S ABM ... 025 025 05 i < /b> =0 k k P = (1 + x + x )10 = ∑ C10 (2 x + x ) k = ∑ (∑ C10Cki k i < /b> 3i < /b> x k +i < /b> ) Theo giả thi< /b> t ta có 05 k + i < /b> = i < /b> = i < /b> = i < /b> =  ∨ ∨ 0 ≤ i < /b> ≤ k ≤ 10 ⇔  k = k = k = i,< /b> k ∈ N ...
  • 5
  • 237
  • 1

Bước đầu dùng một số chỉ số cơ bản nghiên cứu sự phát triển thể chất cho học sinh lứa tuổi 16 17 18 trường THPT nguyễn trung thiên thạch hà hà tĩnh

Bước đầu dùng một số chỉ số cơ bản nghiên cứu sự phát triển thể chất cho học sinh lứa tuổi 16 17 18 trường THPT nguyễn trung thiên   thạch hà   hà tĩnh
... Thiên - Thạch - Tĩnh lựa chọn nghiên cứu đề tài: "Bớc đầu dùng số số nghiên cứu phát triển thể chất cho học sinh lứa tuổi "16 - 17 - 18" Trờng THPT Nguyễn Trung Thiên Thạch - Tĩnh" Nguyễn ... trạng phát triển thể chất học sinh trờng THPT Nguyễn Trung Thiên - Thạch - Tĩnh I.2.2 Bớc đầu đánh giá phát triển thể chất học sinh tr ờng THPT Nguyễn Trung Thiên - Thạch - Tĩnh Nguyễn ... trạng phát triển thể chất học sinh qua số sau: Để có sở đánh giá phát triển thể hình thể lực học sinh lứa tuổi "16- 17- 18" trờng THPT Nguyễn Trung Thiên - Thạch - Tĩnh tiến hành so sánh với số...
  • 49
  • 246
  • 1

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LÀNI NĂM HỌC 2009-2010 MÔN TOÁN-KHỐI A+B - TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN pps

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LÀNI NĂM HỌC 2009-2010 MÔN TOÁN-KHỐI A+B - TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN pps
...   có nhiệm phân biệt     0, m Cực đại đồ thị hàm số A(m-1; 2-2 m) cực tiểu đồ thị hàm số B(m+1 ;-2 -2 m)  m  3  2 Theo giả thi t ta có OA  2OB  m  6m      m  3  2  , I Điêm ... VIa  +  - 14 y Từ bảng biến thi n suy MinP=7  x  y  z  3a  16  3a Gọi A(a; )  B(4  a; ) Khi diện tích tam giác ABC 4 S ABC  AB.d (C   )  AB 2 a    3a  Theo giả thi t ta có ... Vì (P) tiếp xúc với (S) nên  m  21 d ( I  ( P ))    m  Vậy có hai mặt phẳng : 2x-y+2z+3=0 2x-y+2z-21=0 d ( I  ( P))   VIb 10 Ta có 10 k k k P  (1  x  x )10   C10 (2 x  3x )k ...
  • 5
  • 103
  • 0

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2011 MÔN: TOÁN, KHỐI A - TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN ppsx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2011 MÔN: TOÁN, KHỐI A - TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN ppsx
... ll *2 ) -6 x-k )3-r2 [x '-3 x' +2 k(x-m) -2 ThC k tir (l) vdo (2) ta c6 pt: x' -3 x' +2= (3r' - - m) ...
  • 4
  • 112
  • 0

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN potx

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN potx
... ( I  ( P))   VIb 10 Ta có 10 k k k P  (1  x  x )10   C10 (2 x  3x )k   ( C10Cki 2k i 3i x k i ) k 0 k 0 025 025 05 i 0 k  i i i i   Theo giả thi t ta có 0  i  ... x  30 x  27    x  v i 0...
  • 5
  • 184
  • 0

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LÀNI NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN-KHỐI A+B- TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN doc

ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LÀNI NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN-KHỐI A+B- TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN doc
... - 14 y Từ bảng biến thi n suy MinP=7  x  y  z  3a  16  3a Gọi A(a; )  B(4  a; ) Khi diện tích tam giác ABC 4 S ABC  AB.d (C   )  AB 2 a    3a  Theo giả thi t ta có AB   (4 ... m Cực đại đồ thị hàm số A(m-1;2-2m) cực tiểu đồ thị hàm số B(m+1;-2-2m)  m  3  2 Theo giả thi t ta có OA  2OB  m  6m      m  3  2  Vậy có giá trị m m  3  2 m  3  2   ... )k   ( C10Cki 2k i 3i x k i ) k 0 k 0 025 025 05 i 0 k  i  i  i  i   Theo giả thi t ta có 0  i  k  10     k  k  k  i, k  N  4 Vậy hệ số x là: C10 24  C10C3...
  • 5
  • 126
  • 0

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN- ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011- MÔN TOÁN-KHỐI A+B pps

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN- ĐỀ THI THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011- MÔN TOÁN-KHỐI A+B pps
... ( I  ( P))   VIb 10 Ta có 10 k k k P  (1  x  x )10   C10 (2 x  3x )k   ( C10Cki 2k i 3i x k i ) k 0 k 0 025 025 05 i 0 k  i i i i   Theo giả thi t ta có 0  i  ... x  30 x  27    x  v i 0...
  • 5
  • 215
  • 0

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Vật lý trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Vật lý trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh
... 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 A A B C C D 210 210 210 210 210 210 D D C C C B 356 356 356 356 356 356 A A A B C A 483 483 483 483 483 483 A D A B D B Trang 6/7 - Mã đề thi 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4 13 4...
  • 7
  • 688
  • 0

Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2015 trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh

Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2015 trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh
... SỞ GDĐT HÀ TĨNH THPT NGUYỄN TRUNG THI N TỔ TOÁN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KÌ THI QUỐC GIA NĂM 2 015 Môn TOÁN (Lần 1) Đáp án gồm 03 trang CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM a) (1 điểm) (2,0đ) 1   Tập xác định: ... x1 ; y1 ); B( x2 ; y2 ) x1 , x2 nghiệm pt(2) y1  x1  m, y2  x2  m  AB   x2  x1    y2  y1   ( x1  x2 )  x1 x2 Mặt khác: x1  x2  m , x1 x2  m  2 0.25 Từ ta có: AB    x1 ... x  1)  dx du  (1, 0đ) Đặt:   x 1 x  dv  x  dx v  x  ln( x  1)   1 x ln( x  1)   x  ln  x  1  ln  x  1     I    x   x  dx   0.25 0.25  ln ( x  1) ...
  • 4
  • 1,503
  • 3

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh
... báo danh……………… HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2 014 – 2 015 MÔN NGỮ VĂN Câu a Thể thơ sử dụng đoạn thơ thể thơ ngũ ngôn (5 chữ) b Nội dung đoạn thơ: Niềm tự hào tác giả Huy Cận vẻ đẹp xứ ... nhiệm thị gia cảnh nhà chồng Vào nhà, thị e thẹn, dè dặt “ngồi mớm” vào mép giường (“Ngồi mớm” – ngồi bấp bênh, không ổn định ý tứ) Thị ý tứ, cung kính, lễ phép chào bà cụ Tứ (chào đến hai lần) Đây ... và nhịp nhàng, xem điều diệu kì y học Mười ba tuổi, cô bắt đầu tham gia chơi bóng rổ sau trở thành cầu thủ nhà nghề cấp liên bang Rồi cô chọn vào đội điền kinh nữ, thi, cô cuối Mọi người...
  • 6
  • 219
  • 0

Đề thi mẫu THPT quốc gia năm 2015 môn toán Trường THPT Nguyễn Trung Thiên

Đề thi mẫu THPT quốc gia năm 2015 môn toán Trường THPT Nguyễn Trung Thiên
... SỞ GDĐT HÀ TĨNH THPT NGUYỄN TRUNG THI N TỔ TOÁN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KÌ THI QUỐC GIA NĂM 2015 Môn TOÁN (Lần 1) Đáp án gồm 03 trang CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM a) (1 điểm) ... kiện phương trình có nghiệm x  Gọi  không gian mẫu: A biến cố “2 học sinh chọn gồm nam nữ” (1,0đ) Số phần tử không gian mẫu: n()  C  66 12 1 Số trường hợp thuận lợi cho A n( A)  C5 C7  ... trang CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM a) (1 điểm) (2,0đ) 1   Tập xác định: D   \   2  Sự biến thi n: 1 - Chiều biến thi n: y '  ; y '  0, x  D (2 x  1) 1 1   Hàm số nghịch biến khoảng  ;...
  • 4
  • 195
  • 1

Đề thi mẫu THPT quốc gia môn toán năm 2015 Trường THPT Nguyễn Trung Thiên

Đề thi mẫu THPT quốc gia môn toán năm 2015 Trường THPT Nguyễn Trung Thiên
... SGDTHTNH THPTNGUYNTRUNGTHIấN TTON PNTHITHKèTHITHPTQUCGIANM2015 MụnTON(Ln2) ỏpỏngm04trang CU PN IM a)(1im) (2,0) ã Tpxỏcnh: D = Ă ã Sbinthiờn: ưChiubinthiờn:Tacú: y ' = x - 12 ... x =1, yCD =3 Hmtcctiuti x =3, yCT = - ưGiihn: lim y = -Ơ , lim y = +Ơ x đ-Ơ 0.25 x đ+Ơ ưBngbinthiờn: x y ' -Ơ + 3 - +Ơ + +Ơ y 0.25 -1 -Ơ ` ã th:th(C)cahmsiquaim A 43 vcttrctungtiim B ( - ). ... ) 0.25 b)(1im) Phngtrỡnh óchotngngviphngtrỡnh: x - x + x - = 2m -1 (1) Snghimcaphngtrỡnh(1)bngsgiaoimcangthng y = 2m -1vith(C) Davoth,phngtrỡnhcúnghimduynhtthỡ: 2m - >3 hoc 2m - < - Hay m >2...
  • 5
  • 179
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Kiểu của nửa nhóm số hầu đối xứng chiều nhúng 4 (LV tốt nghiệp)Ứng dụng công nghệ GIS và viễn thám đánh giá xói mòn đất trên địa bàn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Xây dựng hệ thống bài tập nhằm hình thành năng lực tạo lập văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 8 (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đông Nam Á Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tạo cây đậu xanh chuyển gen có khả năng kháng mọt (LV thạc sĩ)Phát triển du lịch ở huyện Thanh Thủy tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 (LV tốt nghiệp)Tăng cường công tác quản lý ngân sách nhà nước trên địa bàn huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Kinh tế nông nghiệp Châu Văn Lãng, tỉnh Thái Nguyên nửa đầu thế kỷ XIX (LV thạc sĩ)Kinh tế, văn hóa huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái nửa đầu thế kỉ XIX (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng dịch vụ ngân hàng điện tử tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại Cục thống kê tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Đánh giá đặc điểm, điều kiện môi trường sinh thái vùng bán ngập lòng hồ thủy điện Sơn La (LV thạc sĩ)VÙNG ĐẤT AN GIANG THỜI KỲ 1757-1867XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU VỀ MỘT SỐ LOÀI THỰC VẬT TRÊN ĐẤT CÁT VEN BIỂN PHAN THIẾT - TỈNH BÌNH THUẬNXÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÍ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EJS (EASY JAVA SIMULATIONS) VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TẾ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG 4 CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN – VẬT LÍ 10 CƠ BẢNCâu hỏi trong tác phẩm của Nam Cao (LV thạc sĩ)Đánh giá tác động của các hoạt động sinh kế góp phần quản lý bền vững tài nguyên rừng quanh khu bảo tồn vượn cao vít huyện trùng khánh tỉnh cao bằngCHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC 2018: TÂY TIẾN
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập