bai tap hoa hoc ve andehit va axit 67836

bai tap hoa hoc ve andehit va axit 67836

bai tap hoa hoc ve andehit va axit 67836
... 0,3 mol NaOH X gồm có A axit cùng dãy đồng đẳng B axit đơn chức, axit hai chức C axit đa chức D axit đơn chức, axit đa chức Câu 41: Đốt cháy hoa n toàn axit cacboxylic A bằng lượng ... Chỉ dùng quỳ tím va nước brom có thể phân biệt được chất sau ? A axit fomic ; axit axetic ; axit acrylic ; axit propionic B Axit axetic; axit acrylic; anilin; toluen; axit fomic C Ancol ... H2O X gồm A axit đơn chức, axit đa chức B axit no, axit chưa no C axit đơn chức no mạch vòng D axit no, mạch hở đơn chức Câu 40: Để trung hòa 0,2 mol hỗn hợp X gồm axit cacboxylic...
  • 13
  • 5
  • 0

bai tap hoa hoc ve oxy va luu huynh 51355

bai tap hoa hoc ve oxy va luu huynh 51355
... hiện tượng va viết phản ứng xảy cho dung dịch H 2SO4 ( loãng ) va o cốc chứa các chất sau: Fe Cu Fe3O4 Ba Na2CO3 Na2S BaCl2 Na2SO3 NaCl 10 CuO Bài 40: Nêu hiện tượng va viết phản ... với Al bình kín sau phản ứng hoa n toàn thu được chất rắn A Đem chất rắn A hòa tan va o dung dịch HCl dư thu được khí B Dẫn toàn bộ khí B va o dung dịch Pb(NO 3)2 dư thấy ... Bài 42: Đốt cháy hoa n toàn 0,012 mol FeS2 thu được khí A Đốt hết khí A với oxi thu được khí B Dẫn khí B va o nước được dung dịch C Cho dung dịch BaCl2 dư va o dung dịch C thu...
  • 4
  • 5
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Andehit - Xeton Axit Cacboxylic Hóa học 11 nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh yếu kém

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Andehit - Xeton và Axit Cacboxylic Hóa học 11 nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh yếu kém
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG ANĐEHIT -XETON AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC 11 NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH YẾU KÉM 23 v 2.1 Cấu trúc chương anđehit -xeton ... việc tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập để bồi dưỡng học sinh yếu, Chương 2: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hoá học chương anđehit - xeton axit cacboxylic hóa học 11 nhằm nâng cao ... HÓA HỌC CHƯƠNG ANĐEHIT- XETON AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC 11 NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH YẾU KÉM 2.1 Cấu trúc chương anđehit - xeton axit cacboxylic hoá học 11 2.1.1...
  • 115
  • 136
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương andehit xeton axit cacboxylic hóa học 11 nhằm nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh yếu kém

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương andehit   xeton và axit cacboxylic hóa học 11 nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh yếu kém
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG ANĐEHIT -XETON AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC 11 NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH YẾU KÉM 23 v 2.1 Cấu trúc chương anđehit -xeton ... việc tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập để bồi dưỡng học sinh yếu, Chương 2: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hoá học chương anđehit - xeton axit cacboxylic hóa học 11 nhằm nâng cao ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ TIẾN HƯNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG ANĐEHIT - XETON AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC 11 NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ...
  • 125
  • 41
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội môi trường ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
... dạy hóa học trường THPT CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT 2.1.Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hoá học kinh tế, hội môi trường trường ... trường trường phổ thông chọn đề tài “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Nhằm mục đích xây dựng ý thức bảo vệ môi trường em học sinh đồng ... có nội dung kinh tế, hội, môi trường dạy học hóa học Tích hợp vấn đề kinh tế, hội môi trường dạy học hóa học Sử dụng hệ thống tập có nội dung kinh tế, hội môi trường Dựa vào bảng kết...
  • 124
  • 1,504
  • 16

bài tập hóa học hình thành phát triển khái niệm axit - bazơ

bài tập hóa học hình thành và phát triển khái niệm axit - bazơ
... 0,10-x x x K H2O [NH3 ][H3O+ ] x.x 1 0-1 4 K= = = = = 5,6.1 0-1 0 + -5 [NH ] (0,1 0- x) Kb 1,8.10 vi 0,10 x 0,1 ta c: x = 5,5.1 0-1 1 x = 7,4.1 0-6 (rừ rng l 0,10 7,4.1 0-6 0,10) pH = - lg[H+ ]= -lg ... ]=[ OH- ]=1 0-7 mol/l u c gi l cú mụi trng trung tớnh Khi dung dch cú nng [ H + ] > 1 0-7 mol/l v [ OH- ] < 1 0-7 mol/l thỡ c gi l cú mụi trng axit Khi dung dch cú [ H + ] < 1 0-7 v [ OH- ] > 1 0-7 ... 1,77.1 0-5 4,758 0,0001 1,75.1 0-5 4,756 0,001 1,72.1 0-5 7,766 0,001 1,79.1 0-5 4,748 0,005 1,58.1 0-5 4,801 0,005 1,93.1 0-5 4,713 0,010 1,43.1 0-5 4,844 0,010 2,14.1 0-5 4,670 0,050 0,583.1 0-5 5,234...
  • 170
  • 1,010
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... giá trình độ nhận thức GV HS 1.4.3 Bài tập hóa học sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị 1.4.3.1 Vai trò ý nghĩa BTHH sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS ... dựng sử dụng hệ thống tập hóa học đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nguyên tắc, quy trình xây dựng cách sử dụng ... tập hóa học đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho HS Phạm vi nghiên cứu: Phần vô lớp 12, nâng cao - THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ...
  • 21
  • 1,518
  • 3

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... giá trình độ nhận thức GV HS 1.4.3 Bài tập hóa học sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị 1.4.3.1 Vai trò ý nghĩa BTHH sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS ... dựng sử dụng hệ thống tập hóa học đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nguyên tắc, quy trình xây dựng cách sử dụng ... tập hóa học đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho HS Phạm vi nghiên cứu: Phần vô lớp 12, nâng cao - THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ...
  • 21
  • 568
  • 0

tổng hợp bài tập hóa học phần amin amino axit protein

tổng hợp bài tập hóa học phần amin  amino axit và protein
... có tên gọi A Axit aminoetanonic B Axit 3 -amino propanoic C Axit 2,2-điaminoetanoic D Axit -4-aminobutanoic luyenthithukhoa.vn -8- CHUYÊN ĐỀ 9: AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN Bài 137: Hợp chất X chứa ... CH3OH Bài 107: Aminoaxit có khả tham gia phản ứng este hóa : A Aminoaxit chất lưỡng tính B Aminoaxit chức nhóm chức – COOH C Aminoaxit chức nhóm chức – NH2 D Tất sai Bài 108: Khi thủy phân đến protein ... ĐỀ 9: AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN Bài 35: Đốt cháy hết a mol aminoaxit 2a mol CO 2và a/2mol N2 Aminoaxit có công thức cấu tạo là: A.H2NCH2COOH B.H2N(CH2)2COOH C.H2N(CH2)3COOH D.H2NCH(COOH)2 Bài 36:...
  • 15
  • 363
  • 3

hệ thống câu hỏi lý thuyết bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử

hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử
... tích hệ thống tập oxh - k mạnh dạn phân loại tập lập phơng trình p oxh - k tăng dần độ khó nh sau 3.1.1 Oxh - kh n gin (trong chất khử chất oxihóathuộc hai chất khác nhau): Đây dạng p oxh - k ... hi thuyt, bi nh lng, nh tớnh p oxh - k da trờn quan im lun v nhn thc - Phõn tớch thuyt, tham kho cỏc ti liu cú nhng - Phõn tớch thuyt, tham kho cỏc ti liu cú nhng - Phân tích thuyết, ... Phn ng oxi hỳa- kh (tit 2) I - Mc tiờu bi hc - V kin thc HS hiu: Cỏch xỏc nh cht oxihỳa, cht kh, quỏ trỡnh oxiho, quỏ trỡnh kh Th no l p oxiho kh Th no l p oxihoỏ kh Thế p oxihoá khử Hs bit:...
  • 46
  • 170
  • 1

Phát triển năng lực nhận thức tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... Chƣơng : HỆ THỐNG HÓA BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ HÓA HỌC LỚP 10 (PHẦN PHI KIM - CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 2.1 Phản ứng oxi hóa khử ... TẬP HÓA HỌC VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ HÓA HỌC LỚP 10 (PHẦN PHI KIM - CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 2.1 Phản ứng oxi hóa khử ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC -  - TRẦN THỊ NGỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ (PHẦN PHI KIM HÓA...
  • 208
  • 281
  • 0

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... dạy học 34 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức ... Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 35 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hóa học vô lớp ... dụng tập đồ, hình vẽ đồ thị vào trình dạy học 106 2.3.1 Sử dụng tập đồ, hình vẽ đồ thị dùng dạy kiến thức 106 2.3.2 Sử dụng tập đồ, hình vẽ đồ thị luyện tập, ôn tập, rèn...
  • 177
  • 261
  • 1

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tếxã hội môi trường ở trường THPT

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tếxã hội và môi trường ở trường THPT
... Cỏch s dng bi Hoỏ hc trng THPT 1.3 Vn kinh t, xó hi 1.3.1 Mi quan h ca húa hc v kinh t, xó hi [13, 22] .9 1.3.2 Xu hng phỏt trin húa hc nn kinh t, xó hi [13] 11 1.3.3 ... trờn cao Dựng thuc s giun theo thi gian hng dn ca bỏc s 1.4.6 Mi quan h gia mụi trng v phỏt trin kinh t - xó hi [13] Cỏc nh kinh t hc ó ch rt nhiu nguyờn nhõn to nờn s phỏt trin ca kinh t - xó ... kin ca giỏo viờn v vic tớch hp cỏc ni dung v kinh t, xó hi v mụi trng dy hc húa hc trng THPT Bng 1.5 Mc kt hp ni dung v kinh t xó hi v mụi trng trng THPT Mc ng ý ca giỏo viờn Quý Thy/Cụ s dng...
  • 62
  • 119
  • 0

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton, axit cacboxylic- este

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton,  axit cacboxylic- este
... ứng este hóa Hãy chọn đáp án Đáp án B Một este có CTPT C4H8O2 đợc tạo thành từ rợu metylic axit sau A Axit fomic B Axit propionic C Axit axetic D Axit oxalic Hãy chọn đáp án Đáp án C Phân tử axit ... dụng mỡ động vật, thay vào sử dụng dầu thực vật nh dầu lạc, dầu vừng, dầu nành B Bài tập trắc nghiệm có lời giải Anđehit bị oxi hoá chất sau đây? A Dung dịch brom B Cu(OH)2 / OH-, t0 C K2Cr2O7 ... chất khác Các axit fomic, axetic, propionic tan vô hạn nớc Khi số nguyên tử C tăng lên độ tan nớc giảm, tính chất kị nớc gốc hiđrocacbon Este Este axit cacboxylic sản phẩm thay nhóm OH axit nhóm...
  • 10
  • 12,473
  • 805

Xem thêm

Từ khóa: bai tap hoa hoc ve chat khi va ap suatxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thôngbài tập hóa học về sắtbài tập hoá học về điện licác dạng bài tập hóa học về kim loạigiải nhanh bài tập hoá học về sắtbài tập trắc nghiệm về andehit và xetonbài tập hóa học về cấu tạo nguyên tửbài tập hóa học về độ tancac dang bai tap hoa hoc ve dinh ten kim loai co dap ancac dang bai tap ve chuyen dong thang deubài tập hóa học về cấu hình electronxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học củng cố và phát triển nhận thức cho học sinh lớp 11bai tap hoa hoc ve photphobai tap hoa hoc ve aminoaxitbài tập hóa học về môi trườngSH 6 luyện tập (BCNN)Tiết 5 HBH vui bước trên đường xaSlide Thảo luận Quản trị dịch vụ: Đề tài: Đề xuất biện pháp quản lý cung của dịch vụ fastfoodBài 4 máy tính và phần mềm máy tínhBài 4 môBài 5 thực hành quan sát tế bào và môBài 48 đa dạng của lớp thú bộ thú huyệt, bộ thú túilũy thừa với số mũ tự nhiên nhân hai lũy thừa cùng cơ sốtập hợp các số tự nhienBài 28 sự phát triển của văn hoá dân tộc cuối thế kỉ XVIII nửa đầu thế kỉ XIXBÀI THẢO LUẬN QUẢN TRỊ DỊCH VỤ: Đề tài: “ Biện pháp quản lý cung dịch vụ ăn nhanh của KFC trên địa bàn Hà Nội”Bài 1 bài mở đầu 3Bài 1 sự phụ thuộc của cuờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫnDe thi HSG mon sinh hoc 8 cap huyenBài 4 trung quốc thời phong kiếnBài 5 ấn độ thời phong kiếnBài 5 tôn trọng kỉ luậtBài 11 tiến hóa của hệ vận động vệ sinh hệ vận độngBài 16 tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyếtBài 2 trung thực
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập