Giải tích lớp 12

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG  DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ  NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... đầy đủ Vì sử dụng phần mềm Cabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH hình hóa Phần mềm công cụ nối hình học đại số, hình học giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp ... đề xuất xây dựng nội dung DH toán HS thực đầy đủ bước hình hóa Sử dụng phần mềm Cabri để xây dựng nội dung DH toán liên quan đến hình hoá khái niệm hàm số tính diện tích Bài toán thứ Bài ... định tình dạng tập hình hoá hàm số CT Toán PT, SGK 2006 Sử dụng phần mềm để xây dựng nội dung DH toán liên quan đến hình hoá khái niệm hàm số tính diện tích Thực nghiệm số giáo án đề xuất...
  • 11
  • 492
  • 9

Tóm tắt Giải tích lớp 12

Tóm tắt Giải tích lớp 12
... Giải tích 12 - f ( x) = g ( x) y/(x0) ... yA = g(x) -GV:NBQ DLĐK Giải tích 12 -• (a.b) n = a n b n ... = g(x)  -GV:NBQ DLĐK Giải tích 12 -1) ∫ dx = x + C 2)...
  • 4
  • 520
  • 12

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12
... a, b b ; a, b = a b sin ; = (a, b) uuu uuu r r AB, AC SVABC = r r r rr r a,bvà c đ ồng phẳ a,b c = ng uuu uuu uuuu r r r VABCD.A 'B'C 'D ' = AB, AD AA ' VTứ diệ = VH...
  • 8
  • 349
  • 1

Chuong I Giai tich lop 12(Chuan)

Chuong I Giai tich lop 12(Chuan)
... t«ng GIÁO ÁN GI I TÍCH 12 TCN Hoạt động 2: Hình thành định nghĩa TCN Hoạt động giáo viên Từ phân tích HĐ1, g i học sinh kh i quát định nghĩa TCN - Từ ĐN nhận xét đường TCN có phương v i trục ... Hoạt động học sinh - HS trả l i Ghi bảng - Hoạt động nhóm - Đ i diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Hoạt động 4: Tiếp cận ĐN TCĐ - T õ hs y = 2-x ë b i tr­íc Lấy x-1 i m M(x;y) thuộc ... Hoạt động học sinh - Từ HĐ1 Hs kh i quát Ghi bảng - Đn sgk tr 28 - Hs trả l i chổ Hoạt động 3: Củng cố ĐN TCN Hoạt động giáo viên Dựa vào cũ, tìm TCN hs cho Tìm TCN có Gv phát phiếu học tập -...
  • 4
  • 216
  • 1

hình giải tích lớp 12 VTB

hình giải tích lớp 12 VTB
... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304...
  • 100
  • 243
  • 0

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
... SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà ... www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 2.1 Nhắc lại số dạng toán hay sử dụng a Tìm hình chiếu vuông góc điểm M lên mặt phẳng (α) - Gọi H hình chiếu vuông góc ... MA2 + MB2 có giá trị nhỏ 2 Nhận xét: Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán- THPT Chuyên QB Trang 4/24 www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 AB Với I trung...
  • 24
  • 3,200
  • 7

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Dạy học phương trình   bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12  ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... dung, chương trình phần phương trình - bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích 12 - Ban - Việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh ... nghiên cứu Nếu dạy học phương trình - bất phương trình lôgarit theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh nâng cao chất lượng học tập giải phương trình - bất phương trình lôgarit Phƣơng ... động học tập học sinh Nhiệm vụ: sở lý luận PPDH tích cực theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh Thiết kế số giáo án dạy học phương trình- bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích...
  • 27
  • 735
  • 2

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... lợi cho HS, sinh viên trình học tập nghiên cứu đạo hàm hàm số Từ lý tác giả lựa chọn đề tài: "Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban ... dụng đạo hàm nào? Trong chương 2, giải đáp câu hỏi CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHƢƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12, BAN NÂNG CAO 2.1 Một số kiến ... thành kỹ năng, kỹ giải toán cho thấy rèn luyện kỹ giải tập toán biện pháp tích cực góp phần khắc phục khó khăn học tập HS nâng cao chất lượng dạy học Việc rèn luyện kỹ giải tập ứng dụng đạo hàm...
  • 21
  • 513
  • 1

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... nhóm thực nghiệm HS nhóm đối chứng, cụ thể nhóm đối chứng thực tính diện tích hình phẳng HS th-ờng mắc sai lầm việc xác định cận lấy tích phân, biểu thức d-ới dấu tích phân nguyờn nhõn chớnh l HS ... v ng dng cú s dng phn mm Maple Trong mc ny, chỳng tụi cp phng phỏp chung gii toỏn ni dung ny cú s h tr ca phn mm Maple gm cú bc 2.2 Mt s nguyờn tc c bn s dng phn mm Maple dy hc nguyờn hm, tớch ... chng trỡnh hin hnh) Trong ú chỳng tụi chỳ trng phõn tớch ni dung Nguyờn hm, tớch phõn v ng dung ca b SGK [4] v [7] i vi SGK Gii tớch 12 - nõng cao, thỡ mc ớch ca vic dy ni dung nguyờn hm, tớch...
  • 24
  • 717
  • 4

luận văn:Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh doc

luận văn:Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh doc
... cứu Nếu dạy học phương trình - bất phương trình lôgarit theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh nâng cao chất lượng học tập giải phương trình - bất phương trình lôgarit Phƣơng ... động học tập học sinh Nhiệm vụ: sở lý luận PPDH tích cực theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh Thiết kế số giáo án dạy học phương trình- bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích ... Dạy học phương trình - bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích lớp 1 2- Ban theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Phạm Thị Bích Thảo Trường Đại học Giáo dục Luận văn...
  • 28
  • 407
  • 0

skkn Tiếp cận sách giáo khoa giải tích lớp 12

skkn Tiếp cận sách giáo khoa giải tích lớp 12
... HI NG KHOA HC CC CP Trang 18 DANH MC CC TI LIU THAM KHO 1) 2) 3) 4) 5) Sỏch giỏo khoa Gii tớch 12 (Hp nht nm 2000) Sỏch giỏo khoa Bi Gii tớch 12 (Hp nht nm 2000) Sỏch giỏo khoa Gii tớch 12 phõn ... hai nm na s l lp 12 B ó phỏt hnh hai b sỏch 12 tham kho v,v,.Trong hon cnh ú Nhiu b sỏch khỏc cựng cp ti mt kin thc toỏn hc theo nhng cỏch khỏc Vic tip cn chng trỡnh 12 v SGK 12 nh th no, sỏch ... thụng Vit Nam, sỏch giỏo khoa bao gi cng l ti liu dy hc quan trng v gn nh nht Mi thụng tin, tri thc v k nng u c chuyn ti qua sỏch giỏo khoa, nh sỏch giỏo khoa v bng sỏch giỏo khoa Nhn xột trờn õy,...
  • 19
  • 244
  • 0

Giáo án bồi dưỡng học sinh luyện thi đại học Giải tích lớp 12

Giáo án bồi dưỡng học sinh luyện thi đại học Giải tích lớp 12
... - Soạn cho lớp LTĐH j) ∫ (2x − 1) x − x + dx e k) ∫ ln x dx x Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 - Trang 16 - Soạn cho lớp LTĐH Giáo trình Giải tích 12 - Trang ... đònh phương trình đường thẳng Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 - Trang 12 - Soạn cho lớp LTĐH Lời giải 1: Dự đoán đường thẳng cố đònh: Cách 1: Chuyển (1) phương ... Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 π ∫x 125 ) Chứng minh rằng: Trang 19 - Soạn cho lớp LTĐH sin xdx =0 Áp dụng 124 ) π − 1 −1 cos x cos x 126 ) Chứng minh rằng:...
  • 36
  • 191
  • 0

Lý thuyết đại số giải tích lớp 12

Lý thuyết đại số giải tích lớp 12
... Các thuyết tích phân 5.1 Tích phân tính chất Định nghĩa Cho hàm số f (x) liên tục đoạn [a, b] Giả sử F (x) nguyên hàm f (x) đoạn [a, b] Hiệu số F (b) − F (a) gọi tích phân từ a đến b (hay tích ... Suy bậc hai số phức a + bi 7.4 Dạng lượng giác số phức ứng dụng Số phức dạng lượng giác (a) Acgument số phức: Cho số phức z = 0, M điểm biểu diễn z mặt phẳng Oxy Khi đó, Acgument z số đo (radian) ... khoảng K ⊆ R với số C, hàm số G(x) = F (x) + C nguyên hàm f (x) K Ngược lại, F (x) nguyên hàm hàm số f (x) K nguyên hàm f (x) K có dạng F (x) + C với C số Kí hiệu họ tất nguyên hàm hàm số f (x) f (x)...
  • 17
  • 343
  • 0

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt
... đầy đủ Vì sử dụng phần mềm Cabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH hình hóa Phần mềm công cụ nối hình học đại số, hình học giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp HS ... sát hàm số CTĐS 10NC Nhận thấy CT, SGK chưa trọng khai thác việc DH hình hoá hàm số Đặc biệt, DH hình hoá hàm số thông qua toán diện tích có tập xuất Ở lớp 12, đủ công cụ để khảo sát hàm số ... đề xuất xây dựng nội dung DH toán HS thực đầy đủ bước hình hóa Sử dụng phần mềm Cabri để xây dựng nội dung DH toán liên quan đến hình hoá khái niệm hàm số tính diện tích Bài toán thứ Bài...
  • 11
  • 188
  • 0

hệ thống bài tập hình học giải tích lớp 12 hay

hệ thống bài tập hình học giải tích lớp 12 hay
... 1) Bài 15: Trên mặt phẳng Oxz tìm điểm M cách điểm A(1; 1; 1), B(–1; 1; 0) C(3; 1; –1) uuu r uuu r Bài 16: Tính diện tích hình bình hành ABCD có AB = (6;3; −2) AD = (3; −2;6) u u u r r r Bài ... ) a/ CMR: ABCD hình thoi b/ Tính diện tích hình thoi   5    9  Bài 28: Cho A  2; ;1 , B  ; ;0  , C  5; ;3  , D  ; ;    2    2  a/ CMR: bốn điểm bốn đỉnh hình bình hành ... + = Bài 23: Tìm hình chiếu vuông góc điểm M(1; –1; 2) mặt phẳng (P): 2x – y + 2z + 12 = Bài 24: Tìm điểm đối xứng điểm M(2; –3; 1) qua mặt phẳng (P): x + 3y – z + = x = t  x = − 2t   Bài...
  • 13
  • 248
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh 8 (có đáp án)tổng hợp đề thii học sinh giỏi toán 12 các tỉnh có đáp ánskkn một số giải pháp ứng dụng hiệu quả hệ thống phần mềm VEMIS ở trường THPT triệu sơnGiáo án dạy bồi dưỡng ngữ văn 7giáo án luyện thi học sinh giỏi sinh học 9Chính sách công nghệ xử lý xung đột môi trường giữa bệnh viện và cộng đồng dân cư sống xung quanh (Nghiên cứu trường hợp Bệnh viện Bạch Mai)giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 11Định hướng nghề và học nghề cho thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn tại Hà Nội qua nghiên cứu trường hợp tại Tổ chức trẻ em Rồng Xanh (Blue Dragon Children’s Foundation – BDCF)Giá trị văn hóa của lễ hội cổ truyền ở tỉnh Phú ThọGiải quyết tranh chấp trong khuôn khổ Hiệp định các biện pháp đầu tư liên quan đến thương mại (TRIMs)Hỗ trợ hoàn thiện chương trình giáo dục giới tính nhằm khắc phục tình trạng quan hệ tình dục trước hôn nhân trong học sinh Trung học phổ thông hiện nayMạch lạc trong văn bản hợp đồng kinh tế So sánh đối chiếu tiếng Anh với tiếng Việt.Nghiên cứu thuật toán tìm kiếm chuỗi DNA sử dụng phương pháp tìm kiếm tương tự nhanhPhân cụm thô của dữ liệu tuần tựPháp luật về quảng cáo căn hộ chung cư trên thị trường bất động sản ở Việt NamPhát triển hoạt động nghiên cứu và triển khai (R&D) trong các doanh nghiệp Việt NamQuản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định đáp ứng yêu cầu năng lực ngoại ngữQuản lý hoạt động dạy học tại các trường Trung học cơ sở huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam theo tiếp cận phát triển năng lực học sinhQuản lý học liệu tại thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo trường đại học Điều Dưỡng Nam ĐịnhTìm hiểu công tác phát triển, khai thác và chia sẻ nguồn tài nguyên số tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Giao thông Vận tải
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập