LTDH thionline ancol phan ung tach de 2

Ancol phản ứng tách đề 2

Ancol   phản ứng tách   đề 2
... O + H2 O m H2O Theo BTKL: n H 2O = 12, 9 - 10,65 = 2, 25 gam → → = 0, 125 mol M Cn H n+1OH n ancol = 0 ,25 mol → = 12, 9 : 0 ,25 = 51,6 C2 H5 OH C3 H7 OH → Hai ancol (M = 46) (M = 60) Vì hai ancol ... 1 ,2 mol 72 gam hh ete H 2SO d 2R − OH   → R O + H2 O 140o C n R − OH m R − OH = 1 ,2 x = 2, 4 mol; = 72 + 21 ,6 = 93,6 gam M R −OH → CH OH = 93,6 : 2, 4 = 39 → C2 H5 OH (M = 32) (M = 46) H 2SO4 ... R-OH n H2 (đktc) Mặt 140o C đặc (với hiệu suất phản ứng rượu 80%), thu n R − OH = 2, 8 : 22 ,4 = 0, 125 mol → = 0 ,25 mol H 2SO d,140o C 2R − OH → R O + H O n H 2O Theo pt: = 0 ,25 : = 0, 125 mol...
  • 19
  • 32
  • 0

40 câu kèm lời giải Phản ứng tách đề 2

40 câu kèm lời giải Phản ứng tách đề 2
... CH3CH2OH 43,39%; Y: CH3CH2CH2OH ; Z: CH3CHOHCH3 B X: CH3CH2OH 33,39%; Y: CH3CH2CH2OH Z: CH3CHOHCH3 C X: CH3CH2CH2OH 43,39%; Y: CH3CH2CH2CH2OH Z: CH3CH2CHOHCH3 D X: CH3CH2CH2OH 33,39%; Y: CH3CH2CH2CH2OH ... - mH2 → mH2 = 15,6 - 15 ,2 = 0,4 gam → nH2 = 0 ,2 mol → nR-OH = 0,4 mol o H SO4 d , 140 C • 2R-OH → R2O + H2O Ta có: nH2O = 0,4 : = 0 ,2 mol Theo BTKL: mete = 15,6 - 0 ,2 x 18 = 12 gam Câu 23 : ... có CTC CnH2n + 1OH o H SO4 d , 140 C 2CnH2n + 1OH → (CnH2n + 1)2O + H2O Theo BTKL: mH2O = 21 0,8 - 183,3 = 27 ,5 gam → nH2O ≈ 1, 528 mol → nA = 1, 528 x = 3,056 mol → MCnH2n + 1OH = 21 0,8 : 3,056...
  • 23
  • 3,155
  • 7

Ancol phản ứng tách đề 1

Ancol   phản ứng tách   đề 1
... O  17 0o C 14 n + 18 = 1, 3 21 14n C4 H10 O Ta có: → n = → X Mà X tách nước thu anken Y mạch không phân nhánh CH CH CH = CH CH CH CH CH OH → X Y (butan -1- ol) (but -1- en) C2 H OH C3 H OH 18 0o C ... *C 1, 8 D 1, 2 tạo thành đốt cháy hoàn toàn Cn H 2n + O $ Giả sử rượu no, đơn chức O2 P1 + CO → 0 ,1 mol n CO2 P2 tách nước thu anken Đốt cháy anken thu n H2 O = = 0 ,1 mol m H2 O → = 0 ,1 x 18 = 1, 8 ... Tất ancol bị khử nước Br2 (không có ancol dư) Lượng anken sinh làm màu mol dung dịch Các phản ứng xảy hoàn toàn H2O Số mol A 1, 0 mol *B 1, 1 mol C 1, 2 mol D 0,6 mol tạo thành khử nước H2O 18 0o...
  • 9
  • 32
  • 0

25 câu kèm lời giải Phản ứng tách (đề 1)

25 câu kèm lời giải Phản ứng tách (đề 1)
... (đktc) Hiệu suất phản ứng đehiđrat hóa khối lượng ancol lại sau phản ứng A 85% 3,45 gam B 75% 2,07 gam C 85% 2,07 gam D 75% 3,45 gam Câu Có ancol C5H12O tách nước tạo anken ? A B C D Câu 10 Tên gọi ... hỗn hợp hai olefin liên tiếp Biết hiệu suất phản ứng 80% Vậy CTPT X Y A C3H6O, C4H8O B C3H8O ; C4H10O C C2H6O; C3H8O D C4H10O; C5H12O Câu 21 Thực phản ứng đehiđrat hóa hoàn toàn 4,84 gam hỗn hợp ... 3OH → 170o C không phản ứng H SO4 d CH 3CH 2CH 2CH 2OH → CH 3CH 2CH = CH + H 2O 170o C → Các ancol tách nước tạo đồng phân anken I, III, IV, V VII Câu 4: Đáp án: B Khi tách nước ancol bậc...
  • 13
  • 1,921
  • 3

24 câu kèm lời giải Phản ứng tách nước của ancol

24 câu kèm lời giải Phản ứng tách nước của ancol
... suất phản ứng tạo ete X 50% Hiệu suất phản ứng tạo ete Y là: A 40% B 60% C 50% D 45% LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : B Một vài ancol, chẳng hạn CH3OH (CH3)3C-CH2OH Không có phản ứng tách nước ... 0,92 B 12 ,24 C 9,2 D 16,5 Câu 22: Tách nước hỗn hợp gồm ancol etylic ancol Y tạo anken Đốt cháy số mol ancol lượng nước sinh từ ancol 5/3 lần lượng nước sinh từ ancol Ancol Y là: A CH3-CH2-CH(OH)-CH3 ... C3H7OH B CH3OH C C2H5OH D C5H11OH Câu 24: Tách nước hoàn toàn 16,6 gam hỗn hợp A gồm ancol X,Y (MX < MY) thu 11,2 gam anken dãy đồng đẳng Tách nước không hoàn toàn 24, 9 gam hỗn hợp A (140oC, xúc...
  • 12
  • 3,113
  • 4

Ancol phản ứng oxi hóa đề 1

Ancol   phản ứng oxi hóa   đề 1
... toàn Cacbon: 0 ,15 .1+ 0 ,1. a=0,35 → a=2 → ## Oxi hóa gam ancol đơn chức A oxi không khí (có xúc tác đun nóng) thu 8,4 gam hỗn hợp anđehit, ancol dư nước Lượng anđehit sinh cho phản ứng tràng gương ... → ancol gồm ancol chức (x mol), ancol chức (y mol)  x + y = 0, 25   x + 2y = 2.0 ,17 5  x = 0 ,15   y = 0 ,1 Ta có hệ: → Tính số mol ancol 0 ,15 0 ,1 mol Gọi số nguyên tử cacbon ancol chức a ... (8,4 - ) : 16 = 0 ,15 (mol) MA < nA Dư ancol → 0 ,15 > 0 ,15 → → A = 40 m Ag CH 3OH → = 0 ,15 × × 10 8 = 64,8 gam ## Hỗn hợp X gồm ancol etylic ankan đẳng Đốt cháy hoàn toàn 9,45 gam X thu 13 .05 CO...
  • 13
  • 36
  • 0

Rượu và phản ứng tách nước

Rượu và phản ứng tách nước
... Do rượu tách nước tạo ête) CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE: Điều kiện rượu: Mọi Rượu Điều kiện phản ứng: H2SO4đ , 140OC Hoặc Al2O3, to≈ 200oC rượu Phản ứng: Phụ thuộc chức rượu ! CÁC PHẢN ... phẩm đặc biệt CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo OLÊFIN (ANKEN): Điều kiện rượu: Rượu đơn chức, no, Số C ≥ Điều kiện phản ứng: H2SO4đ , 170OC Hoặc Al2O3, to≈ 400oC rượu Phản ứng: CnH2n+1OH ĐKpứ ... chức rượu ! CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE: Rượu đơn R-OH + HO-R’ ĐKPỨ R-O-R’ + H2O Rượu đa m R(OH)n + n R’(OH)m ĐKPỨ Rm-(O)n.m-R’n + n.m H2O Tóm lại cần nhơ:ù ( Rượu đơn chức, no) CnH2n+1OH...
  • 26
  • 3,436
  • 5

Phản ứng mới để phá vỡ các liên kết hóa học mạnh

Phản ứng mới để phá vỡ các liên kết hóa học mạnh
... electron đến phân tử khác Phản ứng cho điện tử cặp diễn môi trường hữu lỏng 1000C áp suất khôngkhí, phá vỡ ba liên kết nitrogen Sau đó, phản ứng diễn môi trường lỏng tương tự để kết thúc việc phân cắt ... Nguyên tắc phản ứng hóa học biến đổi cách tinh vi hợp chất ban đầu thành hợp chất có chứa zirconium, gồm hai copy nhóm hóa học có phân tử lượng lớn, gọi methylated ... hydrogen để tạo thành ammonia Nhiều công ty chấp nhận đầu tư vốn để đưa công nghệ đem ứng dụng thực tế Chirik cho phát triển thêm để tạo nồng độ nitrogen cao, từ sâu vào y dược, thuốc nhuộm ngành hóa...
  • 2
  • 238
  • 2

Tìm ra hệ xúc tác cơ bản Cu - Zn mang trên Al2O3 có hoạt tính tốt đối với phương pháp điều chế thích hợp và đưa ra điều kiện phản ứng thích để làm nền tảng cho các bước nghiên cứu sâu hơn

Tìm ra hệ xúc tác cơ bản Cu - Zn mang trên Al2O3 có hoạt tính tốt đối với phương pháp điều chế thích hợp và đưa ra điều kiện phản ứng thích để làm nền tảng cho các bước nghiên cứu sâu hơn
... phương pháp điều chế thích hợp đưa điều kiện phản ứng thích hợp để làm tảng cho bước nghiên cứu sâu sau Nội dung luận văn gồm : Điều chế chất mang -Al2O3, từ điều chế hệ xúc tác lưỡng tính Cu Zn ... Zeolite) Hệ xúc tác nghiên cứu nhiều hệ CuO-ZnO mang -Al2O3 H-ZSM-5 Tính chất hệ xúc tác khác chủ yếu qua phương pháp điều chế loại chất mang sử dụng Theo [8, 10, 11], với hệ Cu Zn, điều chế phương ... hệ xúc tác biến tính khác nhau, kết luận hệ Cu- ZnO-ZrO2 thành phần tốt cho việc chuyển hóa Methanol; Mg V tăng cường hoạt tính xúc tác thêm vào H-ZSM-5 Hệ xúc tác hoạt tính tốt hệ Mg- (Cu- ZnO-ZrO2)/...
  • 103
  • 420
  • 0

Phản ứng tách nước

Phản ứng tách nước
... Ête ( Do rượu tách nước tạo ête) CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE:  Điều kiện rượu: Mọi Rượu  Điều kiện phản ứng:  H2SO4đ , 140OC 200oC  Hoặc Al2O3, to ≈ rượu  Phản ứng: Phụ thuộc ... đặc biệt CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo OLÊFIN (ANKEN):  Điều kiện rượu: Rượu đơn chức, no, Số C ≥  Điều kiện phản ứng:  H2SO4đ , 170OC 400  Hoặc Al2O3, to ≈ oC rượu  Phản ứng: CnH2n+1OH ... ứng:  H2SO4đ , 140OC 200oC  Hoặc Al2O3, to ≈ rượu  Phản ứng: Phụ thuộc chức rượu ! CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE:  Rượu đơn R-OH + HO-R’ ĐKPỨ  Rượu đa m R(OH)n + n R’(OH)m R-O-R’ +...
  • 26
  • 643
  • 0

Luyện thi Hóa (phần 17): Phản ứng tách nước

Luyện thi Hóa (phần 17): Phản ứng tách nước
... Ête ( Do rượu tách nước tạo ête) CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE:  Điều kiện rượu: Mọi Rượu  Điều kiện phản ứng:  H2SO4đ , 140OC 200oC  Hoặc Al2O3, to ≈ rượu  Phản ứng: Phụ thuộc ... đặc biệt CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo OLÊFIN (ANKEN):  Điều kiện rượu: Rượu đơn chức, no, Số C ≥  Điều kiện phản ứng:  H2SO4đ , 170OC 400oC  Hoặc Al2O3, to ≈ rượu  Phản ứng: CnH2n+1OH ... ứng:  H2SO4đ , 140OC 200oC  Hoặc Al2O3, to ≈ rượu  Phản ứng: Phụ thuộc chức rượu ! CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE:  Rượu đơn R-OH + HO-R’ ĐKPỨ  Rượu đa m R(OH)n + n R’(OH)m R-O-R’ +...
  • 26
  • 371
  • 2

ĐỐ VUI ĐỂ HỌC (PHẦN I - CHỦ ĐỀ 2)

ĐỐ VUI ĐỂ HỌC (PHẦN I - CHỦ ĐỀ 2)
... đồng  Câu 2: Đ i h i đ i biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng diễn vào th i gian ?  Đáp án : tháng năm 1951  Câu : Hình ảnh tượng trưng cho tinh thần hiên ngang , bất khuất nhân dân miền Nam ? Đáp ... Câu : Ti vi , tủ lạnh , bóng đèn , i n tho i , i n báo ,… hoạt động nhờ lo i lượng ?  Đáp án : Dòng i n  Câu 5: Khi chưa tách , tỉnh Cà Mau trước có tên g i ?  Đáp án : Tỉnh : Minh H i ...
  • 10
  • 387
  • 6

Bài 5: Rượu-Phản ứng tách nước

Bài 5: Rượu-Phản ứng tách nước
... rượu tách nước tạo ête) CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE: Điều kiện rượu: Mọi Rượu Điều kiện phản ứng: H2SO4đ , 140OC Hoặc Al2O3, to≈ 200oC rượu Phản ứng: Phụ thuộc chức rượu ! CÁC PHẢN ỨNG ... phẩm đặc biệt CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo OLÊFIN (ANKEN): Điều kiện rượu: Rượu đơn chức, no, Số C ≥ Điều kiện phản ứng: H2SO4đ , 170OC Hoặc Al2O3, to≈ 400oC rượu Phản ứng: CnH2n+1OH ĐKpứ ... ứng: H2SO4đ , 140OC Hoặc Al2O3, to≈ 200oC rượu Phản ứng: Phụ thuộc chức rượu ! CÁC PHẢN ỨNG TÁCH H2O Tách H2O tạo ÊTE: Rượu đơn R-OH + HO-R’ ĐKPỨ R-O-R’ + H2O Rượu đa m R(OH)n + n R’(OH)m ĐKPỨ...
  • 26
  • 323
  • 0

Nghiên cứu một số điều kiện để định lượng sunfua bằng phương pháp cực phổ xung vi phân ứng dụng để định lượng sunfua trong tỏi luận văn tốt nghiệp đại học

Nghiên cứu một số điều kiện để định lượng sunfua bằng phương pháp cực phổ xung vi phân  ứng dụng để định lượng sunfua trong tỏi luận văn tốt nghiệp đại học
... Vinh - 2011 Trờng đại học vinh Khoa hóa học === === nghiên cứu số điều kiện để định lợng sunfua phơng pháp cực phổ xung vi phân ứng dụng để định lợng sunfua tỏi khóa luận tốt nghiệp đại học ... hp cht V ti c bit n vi mt lng ln sunfua Vỡ vy lun ny tụi chn ti: NGHIấN CU MT S IU KIN NH LNG SUNFUA BNG PHNG PHP CC PH XUNG VI PHN NG DNG NH LNG SUNFUA TRONG TI Trong phm vi khoỏ lun ny tụi ... mt s v sunfua, mt s phng phỏp xỏc nh sunfua - Kho sỏt mt s iu kin ti u xỏc nh hm lng sunfua - Nghiờn cu nh hng ca ion xianua, sunfit n vic xỏc nh hm lng sunfua - Bc u xỏc nh hm lng sunfua ti...
  • 65
  • 590
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG CHO học SINH TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG CHƯƠNG mỹ a, hà nộiquản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện vụ bản tỉnh nam định trong gai đoạn hiện naybai tap tieng anh lop 4Nghiên cứu điều trị tuỷ răng hàm lớn thứ nhất, thứ hai hàm dưới có sử dụng trâm protaper và máy x smartNhận xét đặc điểm lâm sàng, x – quang và kết quả xử trí chấn thương nhóm răng cửa vĩnh viễn hàm trênTăng cường thu hút FID của Malaysia vào Việt NamNhận xét biến đổi một số cytokine trong viêm phổi nặng ở trẻ dưới 5 tuổiDẠY học đọc HIỂU THƠ mới 1932 – 1945 ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO đặc điểm LOẠI HÌNHNghiên cứu chỉ số non – HDL cholesterol ở bệnh nhân đái tháo đường cao tuổi có yếu tố nguy cơ tim mạchNghiên cứu áp dụng bảng điểm okuda, CLIP, barcelona trong phân loại bệnh nhân ung thư biểu mô tế bào ganMô tả đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và nguyên nhân gây hồng ban nút tại khoa cơ xương khớp – bệnh viện bạch maiKhảo sát đặc điểm z score của mật độ xương ở bệnh nhân nữ viêm khớp dạng thấpĐánh giá kết quả thắt tĩnh mạch tâm vị thực quản ở bệnh nhân xơ gan tại khoa tiêu hóa bệnh viện bạch mailý thuyết lượng tử về hiệu ứng quang kích thích ettinghausen trong hố lượng tửĐề thi tiếng nhật JTEST AD 110ĐỊNH DANH CÁC bộ PHẬN CỦA đồ vật BẰNG CÁC từ NGỮ THUỘC TRƯỜNG NGHĨA CHỈ bộ PHẬN cơ THỂ NGƯỜINGHIÊN cứu THƠ CHỮ hán của NGUYỄN THÔNGVẤN đề địa lý – LỊCH sử TRONG tác PHẨM GIA ĐỊNH THÀNH THÔNG CHÍ và sử học bị KHẢOTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG XÊMINA TRONG GIẢNG dạy học PHẦN PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO dục TIỂU họcNGũ GIớI, THậP THIệN TRONG đạo PHậT và ý NGHĩA của nó đối với GIáO dục đạo đức CHO THANH NIÊN VIệT NAM HIệN NAY
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập