LỚP 10 11 hữu cơ

1000 câu hỏi trắc nghiệm lớp 10,11,12 - đáp án

1000 câu hỏi trắc nghiệm lớp 10,11,12 - có đáp án
... chuyển màu Câu 301 : ống nghiệm đựng đầy khí riêng biệt sau : SO 2, O2, O3, H2S úp ống nghiệm vào chậu nớc, sau thời gian kết : X Y Z W - - - - - - - - - - - - - - - - ... đặc (2) chứa nớc cất Câu 185 ba cách thu khí dới đây, cách dùng để thu khí clo ? - - - - - -H2O - - - - - - - Cách Cách Cách A Cách B Cách C Cách D Cách cách Câu 186 Trong bình điện ... học lớp 10 Chơng Nguyên tử Câu Nhà bác học đa khái niệm nguyên tử : A Men-đê-l - p B La-voa-di-ê C Đê-mô-crit D Rơ-dơ-pho Câu Electron đợc tìm năm 1897 công lao chủ yếu : A Rơ-dơ-pho B Tôm-xơn...
  • 129
  • 775
  • 1

11 de luyen thi vao lop 10 chuyen Toan (co dap an)

11 de luyen thi vao lop 10 chuyen Toan (co dap an)
... minh tng t ta c BDF~BAC, EDC~BAC, suy ã ã BDF~DEC BDF = CDE ã ã ã ã BDF = CDE 900 BDF = 900 CDE 4d) Ta cú ã ã ã AHB BDF = ã AHC CDE ã ADF = ã ADE Suy DH l tia phõn giỏc gúc EDF Chng minh ... 1,0 6,0 (4,0 điểm) Theo giả thi t diện tích hình vuông có dạng S = abbb = k ( k > 0, k Z) 0,5 100 0 k 9999 33 k 99 , nên k gồm chữ số: k = xy = 10 x + y k = 100 x + 20 xy + y ( x 9;0 ... =(2x-3y)2-72=(2x-3y+7)(2x-37-7) Bi 1b) x2+7x +10 =x2+5x+2x +10 =x(x+5) +2(x+5) =(x+5)(x+2) Bi 2a) x2-7x +10= (x-5)(x-2) iu kin A cú ngha l x 5v x x2 x 2x x2 x 2x A= + = + = x x x + 10 x x ( x 5)( x 2)...
  • 35
  • 5,906
  • 34

11 de luyen thi vao lop 10 chuyen Toan (co dap an).

11 de luyen thi vao lop 10 chuyen Toan (co dap an).
... minh tng t ta c BDF~BAC, EDC~BAC, suy ã ã BDF~DEC BDF = CDE ã ã ã ã BDF = CDE 900 BDF = 900 CDE 4d) Ta cú ã ã ã AHB BDF = ã AHC CDE ã ADF = ã ADE Suy DH l tia phõn giỏc gúc EDF Chng minh ... 1,0 6,0 (4,0 điểm) Theo giả thi t diện tích hình vuông có dạng S = abbb = k ( k > 0, k Z) 0,5 100 0 k 9999 33 k 99 , nên k gồm chữ số: k = xy = 10 x + y k = 100 x + 20 xy + y ( x 9;0 ... =(2x-3y)2-72=(2x-3y+7)(2x-37-7) Bi 1b) x2+7x +10 =x2+5x+2x +10 =x(x+5) +2(x+5) =(x+5)(x+2) Bi 2a) x2-7x +10= (x-5)(x-2) iu kin A cú ngha l x 5v x x2 x 2x x2 x 2x A= + = + = x x x + 10 x x ( x 5)( x 2)...
  • 35
  • 7,673
  • 47

KH Tự chọn Hóa lớp 10,11 bản

KH Tự chọn Hóa lớp 10,11 cơ bản
... cao -Rèn luyện kh giải tập cho hs -Cung cấp số kiến thưc nâng cao dùng CO hay C để kh oxít kim loại - Giải mơt số tập nâng cao -Rèn luyện kh giải tập cho hs -Gọi tên ankan mạch kh ng 10 C - ... vấn đề -Diễn giảng -Đàm thoại -Rèn luyện kh giải tập cho hs -Có lòng say mê khoa học 22 CAC BON VÀ HỢP CHẤT CỦA CAC BON 23 ĐẠI CƯƠNG VỀ HĨA HỌC HỮU CƠ 24 BÀI TẬP AN KAN 26 27 11 12 RƯỢU 13 PHENOL ... dÞch -Cđng cè kh i niƯm axit, baz¬ theo thut A-re-ni-ut vµ thut Bron-stet -Cđng cè c¸c kh i niƯm vỊ chÊt lưìng tÝnh, mi -ý nghÜa cđa hµng sè ph©n ly axit, h»ng sè ph©n ly baz¬, KH2 O PT dạy học...
  • 6
  • 377
  • 29

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... tài: Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học số kiến thức học, Điện học Vật lớp 10, 11 (NC) với hỗ trợ công nghệ thông tin Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học ... động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học vật trường phổ thông 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ NHỜ SỰ HỖ TRỢ ... - Sự hỗ trợ CNTT việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực HS dạy học vật lý; Phạm vi nghiên cứu: - Nội dung PPDH phần học, Điện học Vật 10, 11- THPT (nâng cao) ; - CNTT hỗ trợ dạy...
  • 142
  • 427
  • 3

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 1011 trung học phổ thông, ban bản

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
... lớp 10 11 Trung học phổ thông (ban bản) ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất quy trình Dạy học theo Dự án thực số dự án Dạy học môn Toán dành cho học sinh lớp 10, 11 THPT (ban bản) , bước đầu đánh giá ... môn Toán THPT cho học sinh lớp 10 11 THPT (ban bản) iii Xây dựng số Dự án học tập với môn Toán lớp 10 11 THPT (ban bản) iv Thực nghiệm sư phạm nhằm bước đầu đánh giá mức độ hiệu phương pháp dạy ... nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp Dạy học Dự dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 11 Trung học phổ thông (ban bản) ” rút kết luận sau: Thực trạng giáo dục cấp trung học phổ thông nước ta...
  • 23
  • 1,286
  • 9

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 11 : BÀI TẬP ppsx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 11 : BÀI TẬP ppsx
... H­íng dÉn häc ë nhµ - Làm tiếp tập lại tập SBT - Xem trước “Sai số phép đo đại lượng vật - Đọc lại thực hành đo đại lượng vật nh : chiều dài, thể tích -* ** - ... c : Nội dung -Là thời gian vật chuyển động hết vòng: T 2 (s)  Tóm tắt: r = 40 cm = 0,4 m Định nghĩa, công thức n = 100 vòng tính đơn vị chu t = 2s kỳ? Giải a/Chu k : T  t   0,02(s) n 100 ... Bài 1: Một bánh xe có bán kính 40 cm, quay 100 vòng thời gian 2s Hãy xác định: a/ Chu kỳ, tần số b/ Tốc độ góc bánh xe c/ Tốc độ dài xe Hoạt động HS Trợ...
  • 6
  • 138
  • 0

Đề thi học sinh giỏi hóa lớp 10 11 và 12 đáp án

Đề thi học sinh giỏi hóa lớp 10 11 và 12 có đáp án
... axit dư 12% so với nhu cầu c) Cho lượng SO2 vào 200ml dd NaOH 21M Tính khối lượng muối sinh o0o -HS đựơc sử dụng bảng HTTH Mỗi câu điểm ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI – KHỐI 12 – MƠN HĨA Năm học ... ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI – KHỐI 11 – MƠN HĨA Năm học : 2 012- 2013 Thời gian làm : 90 phút Câu I 1) Hãy cân phản ứng oxi hóa khử sau theo phương pháp thăng elec ... điểm ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG HĨA – KHỐI 10 – NH 2 012 – 2013 câu Đáp án I II III IV pư x 0.5 V1= 0.22 V2= 0,38 m= 6,9894g 63,54 Lập hệ ptr 1,1M 0,7M Ptr 1đ / 14,56 lit oxy 5,8g Điểm 3 2 3 2x1 2x1 2đ ĐÁP...
  • 8
  • 393
  • 9

kế hoạch giảng dạy môn văn lớp 10,11,12 ban bản 2014 2015

kế hoạch giảng dạy môn văn lớp 10,11,12 ban cơ bản  2014 2015
... minh cú ti gn gi, quen thuc Thỏi ; Nghiờm tỳc lm vic 15 Hc bi K HOCH GING DY NG VN 10 - NM HC 2014 2015 HC K II Tun Tit 55 Mụn V 20 56 57 V V Tờn bi dy Mc tiờu bi dy Chun b Thy Trũ Phỳ sụng Bch...
  • 76
  • 376
  • 1

tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức cơ học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... c tích c c, t l c cho HS d y h c m t s ki n th c h c, ði n h c V t l p 10, 11 (NC) v i s h tr c a công ngh thông tin M c ñích nghiên c u Nâng cao ch t lư ng d y h c v t trư ng THPT thông ... a HS d y h c v t lý; Ph m vi nghiên c u: - N i dung PPDH ph n h c, ði n h c V t 10, 11- THPT (NC); - CNTT h tr d y h c v t 3 - D y h c m t s ki n th c h c, ñi n h c V t l p 10,1 1 (NC) ... cư ng tính tích c c, t l c cho HS Gi thuy t khoa h c N u ng d ng CNTT làm phương ti n h tr d y h c ph n h c, ði n h c V t l p 10, 11 (NC) m t cách h p s ñưa h c sinh tham gia tích c c,...
  • 24
  • 108
  • 0

Đề kiểm tra học kì I lớp 10, 11 cả đáp án và ma trận

Đề kiểm tra học kì I lớp 10, 11 có cả đáp án và ma trận
... VÂN NHAM ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN ĐỊA LÝ 10- CƠ BẢN Th i gian làm b i: 45 phút Mã đề số: 01 I Trắc nghiệm (3 i m) Chọn đáp án (M i đáp án cho 0,5 i m) Thứ tự giai đoạn ... THPT VÂN NHAM ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN ĐỊA LÝ 10- CƠ BẢN Th i gian làm b i: 45 phút Mã đề số: 02 I Trắc nghiệm (3 i m) Chọn đáp án (M i đáp án cho 0,5 i m) Giai đoạn vòng ... NHAM ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN ĐỊA LÝ 11- CƠ BẢN Th i gian làm b i: 45 phút Mã đề số: 01 I Trắc nghiệm (3 i m) Chọn đáp án (M i đáp án cho 0,5 i m) Những nước sau tham gia...
  • 10
  • 189
  • 0

Tuyển tập đề thi vào lớp 10 môn văn (có lời giải) (11)

Tuyển tập đề thi vào lớp 10 môn văn (có lời giải) (11)
... biết văn học Việt Nam ( Giai đoạn 1954-1975), em dựng lại chân dung người lao động nước ta thời kỳ ĐỀ KHẢO SÁT TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ I Phần đọc hiểu văn ... hướng em hướng đến môn tự nhiên nghĩ môn tự nhiên mang tính thực thực tiễn, gắn liền với tương lai quan trọng Rất học sinh hướng đến môn khoa học xã hội (Đặc biệt môn Văn) Theo em, văn chương khoa ... phải không ạ?” (Ngữ văn 9, tập hai) a) Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Phương thức biểu đạt ? b) Đoạn văn sử dụng phép liên kết nào? Chỉ rõ phép liên kết đó? II Tạo lập văn Câu 1: (3 điểm)...
  • 7
  • 913
  • 0

Giáo dục môi trường thông qua dạy học hóa học lớp 10, 11 ở trường phổ thông

Giáo dục môi trường thông qua dạy học hóa học lớp 10, 11 ở trường phổ thông
... tài GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 10, 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài đưa nội dung giáo dục môi trường vào bải giảng hóa học ... kế giáo án giáo dục môi trường thông qua môn hóa lớp 12 – Ban Khoa học tự nhiên, khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM Nguyễn Đặng Thu Hường (2009), Giáo dục môi trường thông qua dạy học hóa học lớp ... dục môi trường Giáo dục môi trường thực nguyên tắc sau: Nhà nước Việt Nam coi giáo dục môi trường phận hữu nghiệp giáo dục nghiệp toàn dân Giáo dục môi trường thực môi trường, môi trường môi trường...
  • 127
  • 1,111
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: các công thức lượng giác lớp 10 11công thức lượng giác lớp 10 11hóa học lớp 11 hữu cơtong hop cong thuc toan lop 10 11 12phuong trinh hoa hoc lop 11 huu cobài tập hóa học 11 hữu cơbài tập hóa học lớp 10 chương 2 cơ bảnđề thi vào lớp 10 chuyên anh có đáp ánđề thi vào lớp 10 môn anh có đáp ántrắc nghiệm hóa học 11 hữu cơđề thi vào lớp 10 môn toán có đáp ánhướng dẫn tự học hóa 11 hữu cơbo de thi vao lop 10 mon toan co dap angiáo án toán lớp 10 hình học cơ bảnđề thi hk2 lớp 10 môn toán có đáp ánGIÁO ÁN GIẢNG DẠY LỚP 5TÀI LIỆU THAM KHẢO TRẬT tự THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH và các XU THẾ TRONG QUAN hệ QUỐC tế ĐƯƠNG đạiHội họa việt nam giai đoạn 1925 1945 nhìn từ góc độ văn hóa (TT)Research Commons At The University Of WaikatoA dissertation thesis submitted to the faculty at the University of North Carolina at Chapel Hill in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Departmentof History.The Use Of Management Accounting Practices In Malaysian SmesA thesis submitted in fulfilment of the requirements for the award of the degree of Bachelor of Computer Science (Software Engineering)Intangible Values in Financial Accounting and Reporting An Analysis from the Perspective of Financial AnalystsFair Value in Pension Funds Thesis - Jose Miguel QuintasThe impact of Cloud Computing adoption on IT Service Accounting approaches – A Customer Perspective on IaaS Pricing ModelsCarbon & Energy Accounting Greenhouse Gas and Energy Assessment Tool for Dutch non-ETS CompaniesEnvironmental Accounting As An Expression Of Implementation Of Corporate Social Responsibility ConceptCHALLENGES OF HPLC METHOD DEVELOPMENT AND VALIDATION FOR THE ASSAY OF COMBINED DRUG PRODUCTSDesign and Control of an Inverter for Photovoltaic ApplicationsAccounting for taste: Conversation, Categorisation and Certification in the Sensory Assessment of Craft BrewingAn Investigation Into Full Cost Accounting In A Higher Education ContextAn Analysis On The Advantages And Disadvantages Of U.S. Generally Accepted Acounting Principles (GAAP) Converging To Internatinonal Financial Reporting Standards (IFRS)The Significance Of The Language For Accounting Theory And MethodologyMitigating China’s Water Scarcity And Pollution: Environmental And Economic Accounting, Modelling And Pholicy AnalysisMarinakis, Pantelis (2011) An investigation of earnings management and earnings manipulation in the UK. PhD thesis, University of Nottingham
Đăng ký
Đăng nhập