Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội lần 3

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh phạm nội lần 4

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội   lần 4
... LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ MÔN SINH CỦA TRƯỜNG CHUYÊN SƯ PHẠM NĂM 2015 – 2016 LẦN THỨ Câu 1: Ta thu đời F có tỉ lệ kiểu hình : đỏ : trắng = 16 tổ hợp giao tử = giao tử x giao tử → F1 có kiểu ... sau: P:0 ,4 AABb : 0 ,4 AaBb: 0,2 aaabb Người ta tiến hành cho quần thể tự thụ phấn bắt buộc qua hệ Tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn F3 là: A 177/ 640 B 161/ 640 C 3 24/ 640 D 49 / 640 Câu 27: ... trình giao phối : 3 /4 x1 /4= 3/16 =0.1875 Đáp án C Câu 3: 12 34- Sai sống bắt đầu hình thành xuất tế bào sơ khai Sai vật chất di truyền hình thành ARN Đúng Sai tiến hóa tiền sinh học hình thành...
  • 15
  • 286
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh phạm nội lần 2

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội   lần 2
... ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT CỦA ĐỀ THI THỬ MÔN SINH CỦA THPT CHUYÊN SƯ PHẠM - HÀ NỘI LẦN NĂM 20 16 Câu 1:Lời giải Quần thể loài có kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học (tăng trưởng liên tục không ... xếp thành hai hàng mặt phắng xích đạo thoi phân bào Theo lý thuyết, số giao tử đực tạo từ nhóm tế bào A 128 B 5 12 C .25 6 D 1 024 Câu 29 (ID: 123 551): Khẳng định sau không nói phát triển sinh vật qua ... A .27 ,2% B 31, 32% C 29 , 82% D 43, 12% ' Câu 45(ID: 123 567): Ở loài thực vật lưỡng bội, biết gen quy định tính trạng, hoán vị gen xảy trình giảm phân tạo giao tử đực với tần số Cho chủng đỏ, tròn giao...
  • 17
  • 521
  • 0

Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh Học Trường Chuyên ĐHSP Nội năm 2015

Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh Học Trường Chuyên ĐHSP Hà Nội năm 2015
... chéo điểm → tối đa loại giao tử Các cặp lại → tối đa loại giao tử Vui lòng truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để tham khảo thêm nhiều đề thi hay khác 10/14 => Số giao tử tối đa: x 23 = 32 ... gen Trường hợp A: NST thường: => Số kiểu giao phối: (3 x 3) x (3 x 2) = 54 Chọn A Câu 43 Lời giải: Hoạt động chủ yếu NST tạo nên lượng biến dị to lớn sinh vật sinh sản hữu tính là: - Xếp hàng ... phân, thể ba nhiễm AAaBb cho Vui lòng truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để tham khảo thêm nhiều đề thi hay khác 3/14 loại giao tử AB ab tương ứng là: A 1/6 1/12 B 1/6 1/16 C 1/3 1/6 D 1/4...
  • 14
  • 1,747
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử thpt quốc gia môn hóa học năm 2015 đề số 11đề thi thừ thpt quốc gia môn hóa 2015de thi thu thpt quoc gia mon toan 2015cac de thi thu thpt quoc gia mon toanđề thi thử thpt quốc gia môn anh thpt chuyên sư phạm hà nộiđề thi thử thpt quốc gia môn tiếng anhđề thi thử thpt quốc gia môn anhđề thi thử thpt quốc gia môn hóa chuyên nguyễn huệtổng hợp đề thi thư thpt quốc gia môn toán 2015de thi thu thpt quoc gia mon vande thi thu thpt quoc gia mon hoađề thi thử thpt quốc gia môn vật lí đhsp hà nội lần 2 mã đề 121123 bo de thi thu thpt quoc gia mon toan 201530 đề thi thử thpt quốc gia môn địa lýbộ đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ vănQuản lý hoạt động cố vấn học tập ở trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Thái Nguyên (LV thạc sĩ)SỰ PHÁT TRIỂN của PHÔI TRONG TUẦN THỨ 3TN sinh lý có đáp án 2QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆPKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÀI CHÍNH QUỐC TẾ NĂM 2017KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÀI CHÍNH QUỐC TẾ NĂM 2017KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÀI CHÍNH QUỐC TẾ NĂM 2017Giáo án toán lớp 3 của sinh viên sư phạmACKOWLEDGEMENT for marketingMẪU BIÊN bản họp PHÂN LOẠI kết QUẢ của NGƯỜI họcTOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 31 năm 2017TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 30 năm 2017Ảnh hưởng của các yếu tố đầu vào đến giá trị kinh tế cây cà phê tại huyện Chư Pưh tỉnh Gia LÁp dụng công nghệ xanh, tiết kiệm năng lượng và sử dụng hệ thống điều khiển thông minh tại tòa nhà Trung tâm Hành chính thành phố Đà NẵngBiện pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông thành phố Đà NẵnBiện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện naBiện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ngắn hạn tại Trường Đại học Trà VinhBiện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh trung học cơ sở ở huyện Vũng Liêm tỉnh Vĩnh LonBiện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tại trường cao đẳng nghề Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nayBiện pháp quản lý công tác bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵn
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập