Phuong phap giai toan luong giac (NXB dai hoc quoc gia 2006) nguyen cam, 320 trang

Phân loại va phương pháp giải các dạng bài tập toán 11 tập 2 (NXB Đại học quốc gia 2007) nguyen kiem, 249 trang

Phân loại va phương pháp giải các dạng bài tập toán 11 tập 2 (NXB Đại học quốc gia 2007)   nguyen kiem, 249 trang
... Th.s Hổ XN THẮNG Phân loại phương pháp glẳl dạng tập TT©á [TD (Chương trìn h n ân g cao) * Tóm tắt lí thuyết * Phân loại phương pháp giải dạng tốn nâng cao * Bài tập mẫu * Bài tập áp dụng * Dành ... năm 20 07 L Ờ I G IỚ I T H I Ệ U Xin giới thiệu đến bạn đọc cuốn: loại & Phương pháp giải dạngg bàitập Tốn 11 theo chương trình phân ban GD&ĐT Sách gồm tập: - Tập 1: Đại số & giải tích - Tập 2: ... MFi + MF2 = 2a Suy ra: NF) + NF2 > 2a Dấu xảy N= M Vậy, phân giác ngồi cùa tam giác MF| F2 đình M cắt elip điểm M '1 Dạng Tích phép đối xứng trục Phương pháp: — ■> M g j Bài 12 a) Chứng...
  • 249
  • 184
  • 0

Phương trình và bất phương trình lượng giác NXB đại học quốc gia 2013

Phương trình và bất phương trình lượng giác  NXB đại học quốc gia 2013
... KIỂU, DẠNG PHƯƠNG TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Điều làm cho học sinh băn khoăn để giải phương trình lượng giác nào? Đại để ta phân loại phương trình lượng giác thành loại sau: (1) Nếu phương trình có ... ĐẦU  PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC Đối với học sinh cấp III nói chung – bạn kỳ ơn luyện chuẩn bị thi vào trường Đại học – Cao đẳng … Lượng giác phân mơn tốn học khó Trong chương trình ... góc phụ – Dùng đồ thò v.v… GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG ẨN SỐ PHỤ Trong trình giải phương trình nói chung phương trình lượng giác nói riêng, có nhiều lúc...
  • 74
  • 239
  • 0

Phương pháp giải toán lượng giác

Phương pháp giải toán lượng giác
... Cách giải : Ktra cosx = có phải nghiệm không ? Nếu không chia hai vế cho cos x để đưa vê fph]ơng trình bậc hai tanx MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I .Phương pháp 1: Biến đổi phương ... nghiệm không tồn đồng thời hai đơn vị đo d/ Phương trình bậc nhất, bậc hai, bậc cao hàm số lượng giác Cách giải: Đặt t = hàm số lượng giác từ giả phương trình đại số ẩn t *Chú ý: Khi đặt ẩn phụ ... Nếu t = sinx hoạc cosx ≤ e/ Phương trình bậc sinx cosx : a.sinx + b.cosx = c Cách giải: + Nếu c > a + b phương trình vô nghiệm + Nếu c ≤ a + b phương trình có nghiệm giải cách : Chia hai vế cho...
  • 4
  • 639
  • 13

Kỹ năng và phương pháp giải toán lượng giác

Kỹ năng và phương pháp giải toán lượng giác
... cung Ví dụ phương trình lượng giác có x.2x,3x ta tìm cách đưa x; phương trình có 2x,4x đưa giá trị 2x Trong phương trình có sin, cos, tan(hoặc cot) đưa tan, cot dạng Ví dụ1: Giải phương trình: ... chung) Cách thử ĐK: (thỏa), lại tính 2x thử sin Ví dụ 2: giải phương trình: Chú ý công thức liên kết, đưa cung: (1) (1) Có tổng, tích hai đại lượng: sinx cosx ta phân tích thành nhân tử Kĩ phân tích ... hạng có tỉ lệ hệ số nhau; quan niệm phương trình bậc hai theo ẩn để phân tích thành nhân tử: + quan niệm theo B2 sinx, ta đưa Phương trình chia làm cụm: ( , phương trình đầu ko có nghiệm đặc biệt...
  • 4
  • 121
  • 0

Toán Nâng Cao Tự Luận và Trắc Nghiệm Lượng Giác 11 (NXB Đại Học Quốc Gia 2006) Lê Hồng Đức, 256 Trang

Toán Nâng Cao Tự Luận và Trắc Nghiệm Lượng Giác 11 (NXB Đại Học Quốc Gia 2006)  Lê Hồng Đức, 256 Trang
... LÊ HỔNG ĐỨC - LÊ BÍCH NGỌC TOÁN NÂNG CAO Tự LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM LƯƠNG GIÁC 11 MỞ ĐẨU Sự ưu việt phương pháp thi trắc nghiệm dã vù đung dược chứng minh từ ... hàng hài rập tự luận trắc nghiệm mồn toán THPT có chất lượng theo thứ tự cùa chương trình Toán PTTH hởi hình thức hạn đọc sè nhận thấy hộ sách sách gidi hài tập hộ sách Học Ôn tập Toán (dược ... theo lớp 10 ,11, 12) NXB Đại học Quốc gia Hà Nội ấn hành Cuốn LltyNC GIẮC dược hiên soạn theo thứ tự chương trình Lượng giác cấp PTTH dược chia thành chương: Chương ỉ: Hàm số lượng giác Chương...
  • 256
  • 274
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: NGHỀ TRỒNG VÀ CHẾ BIẾN CÀ PHÊ Ở ĐẮK LẮK TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NAYNGHÈO ĐÓI VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO ĐÓI Ở HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAINGHIỆM TUẦN HOÀN CỦA HỆ ĐỘNG LỰC SUY BIẾN NONAUTONOMOUS BẬC HAI VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN HÀM NONAUTONOMOUSNGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC TÍNH VÀ ỨNG DỤNG CỦA AMYLASE TỪ VI SINH VẬT DẠNG HÒA TAN, DẠNG CỐ ĐỊNHNGHIÊN CỨU CÁC PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ĐIỆN TÍCH (p,n) VÀ (3 He,t) KÍCH THÍCH TRẠNG THÁI TƯƠNG TỰ ĐỒNG KHỐI TRONG HẠT NHÂNNGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT QUANG CỦA VẬT LIỆU NANO ZnS Mn KHÔNG BỌC PHỦ VÀ BỌC PHỦ POLYMERNGHIÊN CỨU ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ SINH THÁI HỌ QUAO (BIGNONIACEAE Juss. 1789) TRONG HỆ THỰC VẬT NAM BỘ - VIỆT NAMNGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA LACTOBACILLUS ACIDOPHILUS TRONG CHẾ PHẨM PROBIOTICNGHIÊN CỨU ĐỊA DANH TỈNH BÌNH THUẬNNGHIÊN CỨU ĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH SÓC TRĂNG PHỤC VỤ GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNGNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH Ở THCSNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN DẠY HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN CỦA GIÁO VIÊN TOÁN THPTNGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌCNGHIÊN CỨU ĐO LIỀU BỨC XẠ ANPHA TRONG MẪU GỐM CỔ BẰNG ĐỀTECTƠ NHIỆT HUỲNH QUANG LiF (Mg, Cu, P)NGHIÊN CỨU HIỆN TƯỢNG TÁN XẠ TRÊN HỆ PHỔ KẾ GAMMA BẰNG CHƯƠNG TRÌNH MCNP5NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG HẤP THỤ CO2 TRÊN CƠ SỞ SINH KHỐI CỦA RỪNG ĐƯỚC ĐÔI (RHIZOPHORA APICULATA BLUME) TRỒNG TẠI KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN ĐẤT NGẬP NƯỚC THẠNH PHÚNGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM SAI LẦM TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNghiên cứu một số yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của chủng Saccharomyces cerevisiae LT2 trong quá trình nhân giốngNGHIÊN CỨU SỬ DỤNG VI KHUẨN LACTIC ĐỂ SẢN XUẤT CHẾ PHẨM PROBIOTIC PHÒNG VÀ TRỊ BỆNH ĐƯỜNG RUỘT CHO HEONGHIÊN CỨU SỰ TỔNG HỢP CẢM ỨNG PECTINASE Ở MỘT SỐ CHỦNG BACILLUS
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập