Sơ lược lịch sử việt nam từ sơ khai đến 1945 lịch sử 12 trần ngọc khánh

lược lịch sử Việt Nam từ khai đến 1945

Sơ lược lịch sử Việt Nam từ sơ khai đến 1945
... CUỘC XÂM LĂNG CỦA NGƯỜI PHÁP VÀO VIỆT NAM (1858-1884) Cuối kỷ 18, người Pháp bắt đầu dòm ngó đến Việt Nam việc mở rộng thuộc địa Năm 1858 Pháp bắt đầu xâm lăng Việt Nam, năm sau, năm 1862 hòa ước ... Tây Sơn dùng mưu lấy Quy Nhơn, chẳng đánh chiếm Phú Xuân (Huế) đuổi Chúa Nguyễn cháu Nguyễn phúc Ánh chạy vào Gia Định Nhưng sau họ Trịnh từ Bắc đánh vào, Chúa Nguyễn từ Nam đánh ra, Tây Sơn ... năm sớm, truyền lại cho Quang Toản Từ lực Tây Sơn suy tàn, miền Nam , Nguyễn Phúc Ánh nhiều ngươ ;øi tài giỏi giúp sức ngày mạnh lên, để đến năm 1802 dứt nhà Tây Sơn thống đất nước sau gần 200 năm...
  • 11
  • 858
  • 10

KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA TK XIX

SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA TK XIX
... x©y dùng vµ ph¸t triĨn ®Êt n­íctộc ta Lịch sử dân từ thời dựng nước  Chia làm thời kì: đến nửa đầu TK Thời kì dựng nước XIX chia làm Giai đoạn đầu nước Đại Việt phong kiến thời kì? Đó độc lập ... lạc Cham Pa Phù Nam Thời gian tồn TK VII179TCN TK II- XV TK I- VI Địa bàn Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Nam Trung Bộ Nam Bộ Kinh tế Nơng nghiệp lúa nước Chính trị Bộ máy nhà nước qn chủ khai Văn hóa ... đạo Kết KC chống Tống (981) Tiền Lê Lê Hồn Thắng lợi KC chống Tống (1075-1077) Thời Lý Lý thường Kiệt Thắng lợi Lý Thường Kiệt thơ thần Nam quốc sơn hà (Sơng núi nước Nam) Bài thơ “ Nam quốc sơn...
  • 61
  • 3,406
  • 6

Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến

Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến
... cụ thể để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh 2.3 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX ... lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia 29 2.3 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia dạy học ... Chương Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo Quốc gia cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông - lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển,...
  • 81
  • 74
  • 0

BÀI 14 - LƯỢC VỀ MT VIỆT NAM CUỐI TK 19 ĐẾN 1954

BÀI 14 - SƠ LƯỢC VỀ MT VIỆT NAM CUỐI TK 19 ĐẾN 1954
... phẩm họa só mà em biết giai đoạn cuối TK 19 đến 195 4? BÀI TẬP VỀ NHÀ - Sưu tầm tranh ảnh, tác phẩm mỹ thuật, viết mỹ thuật Việt Nam giai đoạn cuối TK 19 đến năm 195 4 - Xem lại cách vẽ tranh đề tài ... cảnh xã hội Việt Nam cuối TK 19 đến năm 195 4 ? Nhóm 2: Tóm tắt số hoạt động mỹ thuật giai đoạn cuối TK 19 đến năm 193 0 ? Nhóm 3: Tóm tắt số hoạt động mỹ thuật giai đoạn 193 0 đến năm 194 5 ? Nhóm ... đoạn cuối TK 19 đến 193 0: - Người đầu cho hội họa Việt Nam họa só Lê Văn Miến với tác phẩm: Bình Văn, chân dung cụ Tú Mền - Năm 192 5 trường C MT Đông Dương đời mở hướng cho mỹ thuật đại Việt Nam...
  • 14
  • 367
  • 0

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao
... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lớp 1 0, nâng cao) ... cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1 Vị tr , mục đích, nội...
  • 115
  • 609
  • 2

Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)

Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10   nâng cao)
... 2.2 Những biểu tợng văn hóa vật chất sử dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 - nâng cao) Biểu tợng văn hóa vật chất đợc sử dụng dạy học lịch sử trờng ... pháp nâng cao hiệu việc tạo biểu tợng văn hóa vật chất dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 nâng cao) NộI DUNG CHƯƠNG VấN Đề TạO BIểU TƯợNG VĂN HóA VậT CHấT ... nghĩa, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.1.1 Vị trí khóa trình Trong chơng trình lịch sử lớp 10 (nâng cao) khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX gồm 22 (22...
  • 97
  • 402
  • 0

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)

Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)
... phơng pháp sử dụng di tích lịch sử văn hoá dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giửa kỉ XIX (lớp 10 bản) 3.1 Nguyên tắc đạo việc sử dụng di tích dạy học lịch sử Việc dạy học nói ... pháp sử dụng di tích lịch sử dạy học khoá trình LSVN từ nguồn gốc đến kỉ XIX (lớp 10 ban bản) B: nội dung Chơng Di tích lịch sử - văn hoá dạy học lịch sử trờng phổ thông 1.1 Khái niệm di tích lịch ... Các di tích Nghệ an sử dụng dạy học khoá trình lịch sử 10 (chơng trình bản) Nghệ An vùng văn hoá chứa đựng tất loại hình di tích hữu đất nớc ta, từ di tích khảo cổ học di tích lịch sử văn hoá đến...
  • 73
  • 290
  • 2

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn

Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn
... nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) 2.1 sở để xác định di tích lịch sử - văn hoá sử dụng dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) ... pháp sử dụng di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng (thanh hoá) dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lóp 10 chơng trình chuẩn) 3.1 nguyên tắc đạo sử dụng di tích lịCH Sử VăN ... giỏo dy s núi riờng trng PT 2.2 số di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng hoá) đợc sử dụng dạy học lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) Qung Xng l mt huyn ng bng ven...
  • 157
  • 238
  • 0

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10   nâng cao)
... khoa học Khi sử dụng Đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX góp phần nâng cao chất lợng, hiệu dạy học lịch sử nói chung khóa trình nói riêng, đồng ... pháp sử dụng hệ thống đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX Nội dung CHNG 1: Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học lịch sử trờng phổ thông ... trờng THPT Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu Sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) làm khóa luận tốt nghiệp...
  • 107
  • 402
  • 0

Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10 ban cơ bản)

Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10   ban cơ bản)
... vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học lịch sử trờng THPT Chơng 2: Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (SGK lịch sử lớp 10, Ban bản) Chơng 3: ... vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.2.1 Một số yêu cầu vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học lịch sử - Đảm bảo tri thức lịch sử: 29 Dạy học ... thức liên môn dạy học lịch sử có hiệu vấn đề có ý nghĩa thực tiễn lớn 20 Chơng Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (SGK lịch sử lớp 10 , Ban bản)...
  • 83
  • 1,457
  • 25

GỐM MỸ THUẬT VIỆT NAM TỪ THỜI LÝ ĐẾN HIỆN ĐẠI (phát hiện Hoàng Thành Thăng Long nhìn lại lịch sử phát triển) doc

GỐM MỸ THUẬT VIỆT NAM TỪ THỜI LÝ ĐẾN HIỆN ĐẠI (phát hiện Hoàng Thành Thăng Long nhìn lại lịch sử phát triển) doc
... trình phát triển nghệ thuật Gốm cổ truyền Việt Nam, có kinh nghiệm tích luỹ lâu đời Đến thời kỷ XI-XII nghề gốm phát triển Các nghệ nhân Gốm thời phát huy sáng tạo, thúc đẩy nghề làm Gốm ... hội ngày cao Tóm lại: Gốm Việt Nam từ thời thời Trần có thành tựu rực rỡ, nhiều kiểu dáng đẹp, sử dụng tạo men màu cho gốm Ba lọai gốm tiêu biểu là: Gốm Men Ngọc, gốm Hoa Nâu gốm Men Trắng ngà ... ống cung điện Thăng Long (Đông Kinh) hay khu Lam Kinh (Thanh Hoá) Gốm thời Lê Sơ phát triển rực rỡ, mang gốm quan hệ với nước vùng Đông Nam Nghệ thuật gốm thời Mạc: lò gốm Thăng Long, phụ cận...
  • 15
  • 562
  • 4

MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI VÀ DÂN SINH Ở VIỆT NAM TỪ ĐỔI MỚI ĐẾN NAY pptx

MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI VÀ DÂN SINH Ở VIỆT NAM TỪ ĐỔI MỚI ĐẾN NAY pptx
... thuộc nhóm dân tộc thiểu số chiếm tới 40% tổng số người nghèo Việt Nam vào năm 2010 Tuy nhiên, nhìn chung dân tộc thiểu số rõ ràng hưởng lợi từ việc mở rộng sở hạ tầng hội, đặc biệt mở rộng đo ... người dân Văn kiện Đại hội lần thứ X Đảng Cộng sản Việt Nam rõ: hội hội chủ nghĩamà Đảng, Nhà nước nhân dân ta xây dựng hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh; nhân dân ... công việc dân Chính quyền từ đến phủ trung ương dân cử Đoàn thể từ trung ương đến dân tổ chức nên”(2); vậy, “chính sách Đảng Chính phủ phải chăm nom đến đời sống nhân dân dân Nếu dân đói,...
  • 5
  • 163
  • 1

GỐM VIỆT NAM TỪ THỜI LÝ ĐẾN HIỆN ĐẠI (phát hiện Hoàng Thành Thăng Long nhìn lại lịch sử phát triển) docx

GỐM VIỆT NAM TỪ THỜI LÝ ĐẾN HIỆN ĐẠI (phát hiện Hoàng Thành Thăng Long nhìn lại lịch sử phát triển) docx
... hội ngày cao Tóm lại: Gốm Việt Nam từ thời thời Trần có thành tựu rực rỡ, nhiều kiểu dáng đẹp, sử dụng tạo men màu cho gốm Ba lọai gốm tiêu biểu là: Gốm Men Ngọc, gốm Hoa Nâu gốm Men Trắng ngà ... ống cung điện Thăng Long (Đông Kinh) hay khu Lam Kinh (Thanh Hoá) Gốm thời Lê Sơ phát triển rực rỡ, mang gốm quan hệ với nước vùng Đông Nam Nghệ thuật gốm thời Mạc: lò gốm Thăng Long, phụ cận ... Thăng Long Hà Nội trở lại thủ đô Khai quật khảo cổ tây Hoàng Thành đầu kỷ XXI, hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội Hiện vật cổ phát lộ, sống lại khứ, cho ta phát Gốm cổ truyền thống Việt...
  • 9
  • 161
  • 2

Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỶ X - Bài 8 THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA pdf

Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỶ X - Bài 8 THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA pdf
... Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỶ X Phần II Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X Chương I Buổi đầu lịch sử nước ta Chương II Thời đại dựng nước Văn LangÂu Lạc Chương III Thời ... ngoặt lịch sử đầu kỉ X Chương I BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Chương I Buổi đầu lịch sử nước ta Bài Thời nguyên thủy đất nước ta Bài Đời sống người nguyên thủy đất nước ta Tiết - Bài THỜI NGUYÊN THỦY ... (Cao Bằng) Bác Hồ viết: Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Hồ Chí Minh BÀI TẬP Lập bảng hệ thống giai đoạn phát triển người nguyên thủy nước ta Các giai đoạn Người tối...
  • 40
  • 908
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số vấn đề về tác giả tác phẩm và thể thơ thần trí trên đồ gốm sứ việt nam từ tk xv đến tk xixlịch sử việt nam từ thượng cổ đến hiện đạivận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix sgk lớp 10 ban cơ bảncơ sở văn hóa việt nam từ truyền thống đến hiện đạilịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xixlịch sử việt nam từ nguồn gốc đến thế kỷ x11 kt luu tien thuan 87 96 430611 ktxh vo thi thanh loc 92 104 321412 kt phan dinh khoi 97 104 328212 ktxh nguyen quoc nghi 91 97 4768Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 303 bai giang 1 tong quan ve rui ro va quan tri rui ro 4112Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 904 ktxh nguyen quoc nghi 24 31 338106 ktxh vo thi thanh loc 40 49 067Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 7Mở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số 1Đề cương ôn tập môn điện động lựcChứng Từ Xuất Nhập Khẩu Shipping DocumentĐịnh Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh Doanh 3Định Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh Doanh 2Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 4Định Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh DoanhKỹ Thuật Thương Lượng Trong Hợp Đồng Xuất Khẩu & Nhập KhẩuTổng Quan Về Quản Trị Nguồn Nhân LựcĐề tài tổ chức thực hiện hợp đồng gia công xuất nhập khẩu hàng tại công ty TNHH poong in vina tài liệu, ebook, giáo trình
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập