Bai 5 BTTL KG DA

... 4 ,5 V y t i M vân t i th áp án C i 0, Câu 18: Theo ta có kho ng vân: i  Ta có t s : D a  0 ,5. 106.1  0, 25. 103 m 3 2.10 OA 1,3 75   5, 5 V y t i A vân t i th v phía d ng áp án D i 0, 25 ... t s : D a  0 ,5. 106.1  103 m 0 ,5. 103 OM  3 ,5 V y t i M vân t i th áp án B i Câu 20: D 0 ,5. 106.2   2.103 m Theo ta có kho ng vân: i  3 a 0 ,5. 10 Ta có t s : OM  3 ,5 V y t i M vân ...  i = 0 ,5 mm D ch chuy n quan sát: i '   (D  50 2 10 ) a M chuy n thành vân t i th V y OM = 1,5i’(2) T (1) (2) ta có: i ' i   i' 4   i '  0 ,5  mm i 3 50 2 10  v i a = 0 ,5 mm, ta...

Bai 2 BTTL KG DA

... i2 = 900 Ta có sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2  420 1,5 n  A  r1  r2  420 áp án C Câu 44: Cho tia ló r i kh i m t AC nên: i2 = 900 sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2 ... D 02 C 03 C 04 B 08 C 09 D 10 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 17 A 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 A 24 D 25 C 26 D 27 B 28 D 29 C 30 C 31 D 32 D 33 B 34 A 35 A 36 D 37 B 38 A 39 D 40 A 41 B 42 A ... u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600   áp án D s inr1 sin 300 Câu 32: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3 ...

Bai 5 BTTL KG

... nh ti n quan sát m t đo n 25 cm l i g n m t ph ng ch a hai khe kho ng vân m i 0,8 mm B c sóng c a ánh sáng dùng thí nghi m A 0,64 m B 0 ,50 m C 0, 45 m D 0,48 m Câu 15: Trong thí nghi m giao ... m t đo n 25 cm th y t i M chuy n thành vân sáng b c ba B c sóng có giá tr A 0,60 m B 0 ,50 m C 0,40 m D 0,64 m Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58 -58 -12 - Trang ... s c dùng thí nghi m A 0,4 µm B 0 ,5 µm C 0,6 µm D 0,7 µm ÁP ÁN TR C NGHI M 05 A 06 D 07 C 01 B 02 B 03 D 04 C 11 D 12 C 13 A 14 D 15 A 16 A 21 B 22 D 23 D 24 C 25 C 26 B 31 C 32 B 08 C 09 D 10...

Bai 5 BTTL TBK DA

...  ki  xM   k.1,  4 ,5  1,67  k  3, 75  k  2,3 V y có vân sáng Ta có s vân t i n m kho ng MN: xN  (k  0 ,5) i  xM   0,5i  k.1,  4 ,5  0,5i  1,167  k  3, 25  k = 2, V y có vân t ... m 3.103 ON 1,8   4 ,5 V y t i M vân t i th áp án C i 0, M c Khó Câu 31: Theo ta có kho ng vân: i  Ta có t s : D a  0 ,5. 106.1  0, 25. 103 m 3 2.10 OA 1,3 75   5, 5 V y t i A vân t i th ... 0 ,5. 106.1 Theo ta có kho ng vân: i    103 m 3 a 0 ,5. 10 Ta có t s : OM  3 ,5 V y t i M vân t i th áp án B i Câu 34: Theo ta có kho ng vân: i  Ta có t s : D a  0 ,5. 106.2  2.103 m 0 ,5. 103...

Bai 5 BTTL DA

... chuy n thành nhi t l ng áp án B Câu 15: óng khóa K dòng n m ch n đ nh c t ngu n ta có: i 12 E   0 ,5 A R  R0  r  18  uC  ud  i ( R0  R)  0 ,5. 23  11,5V Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a ... a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58 -58 -12 - Trang | - Luy n thi Qu c gia PEN- C: Môn V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) Bài toán v m ch dao đ ng có n tr Khi dao đ ng m ch t t h n n ng l ng b m t ... n đ nh c t ngu n ta có: i E 12   0 ,5 A R  R0  r  18  uC  ud  i ( R  R0 )  0 ,5. 23  11,5V Khi dao đ ng m ch t t h n n ng l ng b m t t a nhi t: W  W  QR  QR0 1 ng: W= LI o2  Li...

bài 5:nhảy cao-đá cầu-chạy bền

... x x x x x x x x x  4-5L/em/ Cự ly đà +Một số điểm luật nhảy cao (dựa vào sách TD tr 81) 3.Chạy bền +Chạy tăng tốc cự ly 60-100m Nữ4 lần Nam5 lần PHẦN KẾT THÚC +Thực số đđt hồi phục bắp +Nhận...

bai 5 cung cau da sua(MH)

... 2.- Biểu nội dung cung – cầu  1 .Cung – cầu tác động lẫn Cầu tăng Cung tăng Cầu giảm Cung giảm 2 .Cung – cầu ảnh hưởng đến giá thò trường Cung > Cầu Giá giảm Cung >  Cầu Giá tăng Theo em giá ... lên? Cung Cầu I.- Khái niệm cung, cầu Các yếu tố ảnh hưởng đến chúng NỘI DUNG BÀI HỌC II.- Mối quan hệ cung – cầu Trong SX lưu thông hàng hoá III.-Vận dụng quan hệ cung – cầu  I.- Khái niệm cung, ... giảm ?  Giá thò trường ảnh hưởng đến cung cầu Cung Cầu Giá tăng Cung tăng Cầu giảm Giá tăng Giá giảm Cung giảm Cầu tăng Giá giảm  3.- Vai trò quan hệ cung – cầu Lí giải giá giá trò hàng hoá...

Tài liệu Bài 5: Kế thừa – Đa hình ppt

... Sự kế thừa Một ưu điểm bật lập trình hướng đối tượng thừa kế, sử dụng lại thuộc tính hành vi lớp Có hai kiểu kế thừa lập trình, đơn kế thừa đa kế thừa C# cung cấp mô hình đơn kế thừa Thực kế thừa ... C#, ta tạo lớp kế thừa cách công thêm dấu “:” sau tên lớp kế thừa theo sau lớp sở sau: public class ListBox : Window có nghĩa ta khai báo lớp ListBox kế thừa từ lớp Window 1 Sự kế thừa class Animal ... displayProperties() tại lớp Animal kế thừa xuống hai lớp Dog Chicken Do ta gọi hàm này, kết hiển thị gọi hàm displayProperties() theo đối tượng objDog objChicken khác 2 Đa hình class Parent { ...

bai 5. thanh pho da lat

...

Bai 5 BTTL cac dang LG cua SP

... n  4k  (k s nguyên không âm) Bài 3: Bi u di n cos5x.cos6x theo coskx S: cos5x = 1  cos5x  5cos3x  10cosx  ; cos6x =  cos6x  6cos4x  15cos2x  10  10 32 Bài 4: Ch ng minh :  n  2  ...  1 a) Cn1  Cn4  Cn7    2n  2cos 3  ;   n  4   1 b) Cn2  Cn5  Cn8    2n  2cos  3  Bài 5: Cho s ph c d ng l ng giác z = r  cos +isin   t ei  cos  i sin Ch ... viên: Lê Bá Tr n Ph Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58 -58 -12 ng Hocmai.vn - Trang | - ...

Bai 5 BTTL bat phuong trinh phan 1

...

Bai 5 BTTL DAdoc

... A 1018 nguyên t B 50 ,2.10 15 nguyên t C 63, 65. 1016 nguyên t D 30,7.1014 nguyên t H ng d n: H  N  phóng x c a Po: H  3,7.1010 Bq ln T.H 138.24.60.60.3,7.1010 NN   63, 65. 1016 h t áp án C ... 01 C 02 B 03 C 04 C 05 D 06 A 07 A 08 B 09 B 10 C 11 D 12 B 13 D 14 A 15 C 16 A 17 D 18 D 19 C 20 B 21 B 22 C 23 D 24 B 25 A 26 B 27 D 28 C 29 A 30 B 31 A 32 D 33 C 34 A 35 C-C-B 36 B 37 C-A 38 ... đ u: N  N A  6,023.1023  6,023.1021 A 24  D 1 ,5. 1020 10 15 S h t Mg t o thành s h t Na b phân dã: N  N (1  )  2,23.1021 áp án C Câu 45 Ch t phóng x pôlôni (Po210) có chu kì bán rã 138...

Bai 5 BTTL su dung ct tinh kc tu diem toi duong thang hocmai vn

...

Bai 2 BTTL KG

... 1,5361 B 1,41 42 cho tia đ có góc l ch c c ti u góc t i ph i C 1,47 92 ÁP ÁN TR C NGHI M 05 B 06 A 07 C 01 D 02 C 03 C 04 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 21 22 D 23 A 24 D 25 C 31 D 32 D 33 B 34 ... D i  620 44’ Câu 23 : Chi t su t c a th y tinh đ i v i ánh sáng tím 1,68 52 V n t c truy n c a ánh sáng tím th y tinh là: A 1,78.108 m/s B 2, 01.108 m/s C 2, 15.108 m/s D 1,59.108 m/s Câu 24 : vùng ... kính A B 2 C D Câu 32: Chi u m t tia sáng d i m t góc t i 25 0 vào m t l ng kính có có góc chi t quang 500 chi t su t 1,4 Góc l ch c a tia sáng qua l ng kính A 40,160 B 25 0 C 26 ,330 D 23 ,660 Câu...

Bai 2 BTTL TBK DA

... = 2i – A = 300 áp án A 01 B 02 C 03 B 04 A ÁP ÁN TR C NGHI M 05 D 06 B 07 C 11 C 12 A 13 C 14 C 16 B 17 B 21 D 22 B 23 D 24 D 25 B 26 B 27 A 31 A 32 C 33 A 34 D 35 D 36 A 09 D 10 C 18 A 19 C 20 ... 35: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3  i  48,660 D  i1  i  A  23 ,660 Câu 36: Do chi t su t c a l ng kính ... Lí thuy t v tán s c ánh sáng (P2) v v 1, 82. 108 f   3, 64.1014 Hz áp án A 6  0,5.10 f Câu 34: Theo đ ta có r1  r2 Hi n t n ng góc l ch c c ti u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600  ...

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015