0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

Bai 04 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 04 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 04 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

... Khóa học LTĐH KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương) Chuyên đề 08 Lượng giác     x   k 2 x   k   ... 2 x    k 2 x  k   12 Bài 4: Giải phương trình: 2cos x  8cos x   cos x Giải: Điều ki n: cos x  PT  2(2 cos x  1).cos x  8cos x  cos x   cos3 x  8cos x  5cos x    x  ... cos  2 Bài 6: Giải phương trình: 48   (1  cot x.cot x)  cos x sin x Giải: sin x  Điều ki n:  cos x  cos x  0 cos x sin x sin x.sin x 1  48     48sin xcos x  (sin x  cos...
  • 4
  • 197
  • 0
Bai 02 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 02 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

...     x  12  k  ; k  Z (thỏa mãn điều ki n)  x    k  Bài 4: Giải phương trình: cos2 x  cos x  sin x  sin x Giải: sin x   Điều ki n: sin x  sin x  sin x(2 cos x  1)   ...  sin x Giải: Điều ki n: sin 2x  cos x sin x cos4 x PT     cos2 x  sin x  cos4 x sin x cos x sin x cos x  cos2 x  cos4 x  x  2 x  k 2 ; k  Z Kết hợp với điều ki n: x   x  k ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương) Chuyên đề 08 Lượng giác Giải:  cos6 x  cos8 x  cos10...
  • 4
  • 211
  • 0
Bai 03 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 03 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

... t anx  1   x    k  K t h p u ki n ta có: x   Bài 9: Gi i ph   k ; x    k 2 , k  Z ng trình: 3cot x  2 sin x  (2  2) cos x Gi i: i u ki n: x  k PT  3cos x  2 sin x  (2 ... sin x   sin( x  )  i chi u u ki n => nghi m c a ph Bài Gi i ph ng trình:  x   k 2 ng trình x  sin x  sin x  cos x   k 2  2cosx 2.tan x Gi i: i u ki n: sin x  0, cos x  0,sin ...  k  k  Z  ng trình: 3tan x  t anx  3(1  s inx)  x  8cos    cos x  2 Gi i: i u ki n: cos x   sinx  1    Khi đó: PT  t anx(3tan x  1)  3(1  sinx)(1  tan x)  1 ...
  • 9
  • 210
  • 0
CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ BỘ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC (CÓ LỜI GIẢI)

CÁC DẠNG BÀI TẬP BỘ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC (CÓ LỜI GIẢI)

... xsin3x Dạng 3: Phơng trình bậc sinx cosx Nhận dạng: a.sin x + b.cosx = c Phơng pháp: Cách 1: asinx + bcosx = c a b 2 Đặt cosx= 2 ; sinx= 2 a + b sin(x +) = c a +b a +b b a sinx + cosx = c Cách ... 8cosxcos23x Dạng 7: Phơng trình lợng giác bậc cao * a3 b3=(a b)(a2 m ab + b2) * a4 - b4 = ( a2 + b2)(a2 - b2) * a8 + b8 = ( a4 + b4)2 - 2a4b4 * a6 b6 = ( a2 b2)( a4 m a2b2 + b4) 15/ Giải phơng trình ... y = a y = 2sinx + 3cosx + c y = cosx sinx + cosx + 2 + cosx sinx + cosx Dạng 4: Phơng trình đẳng cấp sinx cosx Nhận dạng: a.sinx + b.cosx = (1) 2 a.sin x + b.sinx cosx + c.cos x = d (2) 2 a.sin...
  • 10
  • 9,963
  • 5
Bài tập và lý thuyết Kinh tế lượng

Bài tập lý thuyết Kinh tế lượng

... phát, lượng cầu hàng hóa, …  KTL & môn học khác Kinh tế lượng kết hợp thuyết kinh tế, kinh tế toán, thống kê kinh tế thống kê kinh tế  Nhưng,   Kinh tế lượng Kinh tế lượng Kinh tế lượng ... lượng  vs vs vs thuyết kinh tế Kinh tế toán Thống kê kinh tế Kinh tế lượng môn độc lập!  Các thuyết kinh tế: nêu giả thuyết (về mối quan hệ kinh tế đó) phần lớn giả thuyết không đưa số ... cho thuyết kinh tế nhằm để xác nhận bác bỏ  Kinh tế lượng ?  Theo Wooldridge: Kinh tế lượng dựa vào phát triển phương pháp thống kê cho ước lượng mối quan hệ kinh tế, kiểm định thuyết kinh...
  • 55
  • 3,766
  • 4
Bài tập lớn môn  KĨ THUẬT TRUYỀN SỐ LIỆU CÁC LOẠI MÃ CHẴN LẺ

Bài tập lớn môn THUẬT TRUYỀN SỐ LIỆU CÁC LOẠI MÃ CHẴN LẺ

... truyền Sau học môn Kỹ thuật truyền số liệu chúng em xin nghiên cứu đề tài : Các loại chẵn lẻ Nội dung báo cáo:  Giới thiệu lý thuyết hóa  Tìm hiểu chẵn lẻ  Mô I hóa - hóa ngành ... thêm bit vào liệu truyền cho số chữ số liệu chẵn lẻ Bit thêm vào gọi bit chẵn/ lẻ Để thực việc truyền liệu theo kiểu đưa thêm bit chẵn, lẻ vào liệu phải: -Xây dựng sơ đồ tạo bit chẵn, lẻ để thêm ... minh mã tốt đặc tính Có nhiều loại khối tuyến tính, như:        tuần hoàn (Cyclic codes) (Mã Hamming phận nhỏ (subset) tuần hoàn) tái diễn (Repetition codes) chẵn lẻ...
  • 12
  • 1,987
  • 0
CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

... thực trạng số thuật môn bóng bàn theo chương trình Giáo dụ c thể chất Trường Đại học Sài Gòn lựa chọn tập nhằm nâng cao số thuật môn bóng bàn cho sinh viên Trường Đại học Sài Gòn Thứ hai, ... CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT bàn; lựa chọn ứng dụng tập nâng cao thuật môn học Để đạt mục đích trên, nội ... NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài tập 2: Tập thuật giao theo đường ch éo Hướng dẫn: tập tung bóng kết hợp thực thuật giao bóng theo đường chéo Cách...
  • 10
  • 649
  • 0
skkn một số bài tập cải thiện kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn

skkn một số bài tập cải thiện thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn

... cứu ứng dụng số tập để cải thiện thuật động tác xuất phát thấp, chạy lao sau xuất phát nội dung chạy ngắn, phần giúp em cải thiện nâng cao sức khỏe, thể lực thành tích chạy ngắn Để tập áp dụng ... quả, thành tích chạy ngắn Để nâng cao hiệu thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát, người chạy phải hiểu thực xác thuật động tác, phải biết kết hợp tập luyện tập hợp lí với việc hoàn thiện ... Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số tập cải thiện thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn Họ tên tác giả: NGUYỄN VIỆT HIẾU Chức vụ: Giáo...
  • 15
  • 1,136
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ