Bai 03 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 03 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 03 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac
... t anx  1   x    k  K t h p u ki n ta có: x   Bài 9: Gi i ph   k ; x    k 2 , k  Z ng trình: 3cot x  2 sin x  (2  2) cos x Gi i: i u ki n: x  k PT  3cos x  2 sin x  (2 ... sin x   sin( x  )  i chi u u ki n => nghi m c a ph Bài Gi i ph ng trình:  x   k 2 ng trình x  sin x  sin x  cos x   k 2  2cosx 2.tan x Gi i: i u ki n: sin x  0, cos x  0,sin ...  k  k  Z  ng trình: 3tan x  t anx  3(1  s inx)  x  8cos    cos x  2 Gi i: i u ki n: cos x   sinx  1    Khi đó: PT  t anx(3tan x  1)  3(1  sinx)(1  tan x)  1 ...
  • 9
  • 29
  • 0

Bai 02 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 02 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac
...     x  12  k  ; k  Z (thỏa mãn điều ki n)  x    k  Bài 4: Giải phương trình: cos2 x  cos x  sin x  sin x Giải: sin x   Điều ki n: sin x  sin x  sin x(2 cos x  1)   ...  sin x Giải: Điều ki n: sin 2x  cos x sin x cos4 x PT     cos2 x  sin x  cos4 x sin x cos x sin x cos x  cos2 x  cos4 x  x  2 x  k 2 ; k  Z Kết hợp với điều ki n: x   x  k ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương) Chuyên đề 08 Lượng giác Giải:  cos6 x  cos8 x  cos10...
  • 4
  • 31
  • 0

Bai 04 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac

Bai 04 HDGBTTL cac dang bai tap va cac ki thuat giai luong giac
... Khóa học LTĐH KIT-1: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương) Chuyên đề 08 Lượng giác     x   k 2 x   k   ... 2 x    k 2 x  k   12 Bài 4: Giải phương trình: 2cos x  8cos x   cos x Giải: Điều ki n: cos x  PT  2(2 cos x  1).cos x  8cos x  cos x   cos3 x  8cos x  5cos x    x  ... cos  2 Bài 6: Giải phương trình: 48   (1  cot x.cot x)  cos x sin x Giải: sin x  Điều ki n:  cos x  cos x  0 cos x sin x sin x.sin x 1  48     48sin xcos x  (sin x  cos...
  • 4
  • 32
  • 0

CÁC DẠNG BÀI TẬP BỘ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC (CÓ LỜI GIẢI)

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ BỘ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC (CÓ LỜI GIẢI)
... xsin3x Dạng 3: Phơng trình bậc sinx cosx Nhận dạng: a.sin x + b.cosx = c Phơng pháp: Cách 1: asinx + bcosx = c a b 2 Đặt cosx= 2 ; sinx= 2 a + b sin(x +) = c a +b a +b b a sinx + cosx = c Cách ... 8cosxcos23x Dạng 7: Phơng trình lợng giác bậc cao * a3 b3=(a b)(a2 m ab + b2) * a4 - b4 = ( a2 + b2)(a2 - b2) * a8 + b8 = ( a4 + b4)2 - 2a4b4 * a6 b6 = ( a2 b2)( a4 m a2b2 + b4) 15/ Giải phơng trình ... y = a y = 2sinx + 3cosx + c y = cosx sinx + cosx + 2 + cosx sinx + cosx Dạng 4: Phơng trình đẳng cấp sinx cosx Nhận dạng: a.sinx + b.cosx = (1) 2 a.sin x + b.sinx cosx + c.cos x = d (2) 2 a.sin...
  • 10
  • 3,322
  • 1

Bài tập lý thuyết Kinh tế lượng

Bài tập và lý thuyết Kinh tế lượng
... phát, lượng cầu hàng hóa, …  KTL & môn học khác Kinh tế lượng kết hợp thuyết kinh tế, kinh tế toán, thống kê kinh tế thống kê kinh tế  Nhưng,   Kinh tế lượng Kinh tế lượng Kinh tế lượng ... lượng  vs vs vs thuyết kinh tế Kinh tế toán Thống kê kinh tế Kinh tế lượng môn độc lập!  Các thuyết kinh tế: nêu giả thuyết (về mối quan hệ kinh tế đó) phần lớn giả thuyết không đưa số ... cho thuyết kinh tế nhằm để xác nhận bác bỏ  Kinh tế lượng ?  Theo Wooldridge: Kinh tế lượng dựa vào phát triển phương pháp thống kê cho ước lượng mối quan hệ kinh tế, kiểm định thuyết kinh...
  • 55
  • 1,378
  • 0

Bài tập lớn môn THUẬT TRUYỀN SỐ LIỆU CÁC LOẠI MÃ CHẴN LẺ

Bài tập lớn môn  KĨ THUẬT TRUYỀN SỐ LIỆU CÁC LOẠI MÃ CHẴN LẺ
... truyền Sau học môn Kỹ thuật truyền số liệu chúng em xin nghiên cứu đề tài : Các loại chẵn lẻ Nội dung báo cáo:  Giới thiệu lý thuyết hóa  Tìm hiểu chẵn lẻ  Mô I hóa - hóa ngành ... thêm bit vào liệu truyền cho số chữ số liệu chẵn lẻ Bit thêm vào gọi bit chẵn/ lẻ Để thực việc truyền liệu theo kiểu đưa thêm bit chẵn, lẻ vào liệu phải: -Xây dựng sơ đồ tạo bit chẵn, lẻ để thêm ... minh mã tốt đặc tính Có nhiều loại khối tuyến tính, như:        tuần hoàn (Cyclic codes) (Mã Hamming phận nhỏ (subset) tuần hoàn) tái diễn (Repetition codes) chẵn lẻ...
  • 12
  • 564
  • 0

CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
... thực trạng số thuật môn bóng bàn theo chương trình Giáo dụ c thể chất Trường Đại học Sài Gòn lựa chọn tập nhằm nâng cao số thuật môn bóng bàn cho sinh viên Trường Đại học Sài Gòn Thứ hai, ... CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT bàn; lựa chọn ứng dụng tập nâng cao thuật môn học Để đạt mục đích trên, nội ... NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài tập 2: Tập thuật giao theo đường ch éo Hướng dẫn: tập tung bóng kết hợp thực thuật giao bóng theo đường chéo Cách...
  • 10
  • 260
  • 0

skkn một số bài tập cải thiện thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn

skkn một số bài tập cải thiện kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn
... cứu ứng dụng số tập để cải thiện thuật động tác xuất phát thấp, chạy lao sau xuất phát nội dung chạy ngắn, phần giúp em cải thiện nâng cao sức khỏe, thể lực thành tích chạy ngắn Để tập áp dụng ... quả, thành tích chạy ngắn Để nâng cao hiệu thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát, người chạy phải hiểu thực xác thuật động tác, phải biết kết hợp tập luyện tập hợp lí với việc hoàn thiện ... Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số tập cải thiện thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát để nâng cao thành tích chạy ngắn Họ tên tác giả: NGUYỄN VIỆT HIẾU Chức vụ: Giáo...
  • 15
  • 287
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG CHO học SINH TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG CHƯƠNG mỹ a, hà nộiquản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện vụ bản tỉnh nam định trong gai đoạn hiện nayNghiên cứu điều trị tuỷ răng hàm lớn thứ nhất, thứ hai hàm dưới có sử dụng trâm protaper và máy x smartNhận xét đặc điểm lâm sàng, x – quang và kết quả xử trí chấn thương nhóm răng cửa vĩnh viễn hàm trênGiúp học sinh lớp 5 học tốt mon tap lam vanTăng cường thu hút FID của Malaysia vào Việt NamTăng cường thu hút và sử dụng vốn FDI tại tỉnh Hưng YênQUẢN lý TRƯỜNG TIỂU học THEO TIẾP cận QUẢN lý dựa vào NHÀ TRƯỜNGRÈN LUYỆN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO dục TIỂU học các kĩ NĂNG ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH học tập môn TOÁN của học SINHNghiên cứu áp dụng thang điểm chẩn đoán viêm ruột thừa cấp trẻ em tại bệnh viện nhi trung ươngĐánh giá kết quả điều trị hẹp niệu quản thứ phát sau phẫu thuật tại bệnh viện việt đứcNghiên cứu, chế tạo vật liệu compozit trên cơ sở nhựa epoxy gia cường bằng sợi thủy tinh và nanoclayĐỊNH DANH CÁC bộ PHẬN CỦA đồ vật BẰNG CÁC từ NGỮ THUỘC TRƯỜNG NGHĨA CHỈ bộ PHẬN cơ THỂ NGƯỜINĂNG lực TIẾNG VIỆT của học SINH TRƯỜNG THCS NÙNG NÀNG và TRƯỜNG nội TRÚ HUYỆN TAM ĐƯỜNG TỈNH LAI CHÂUNGHIÊN cứu THƠ CHỮ hán của NGUYỄN THÔNGVẤN đề địa lý – LỊCH sử TRONG tác PHẨM GIA ĐỊNH THÀNH THÔNG CHÍ và sử học bị KHẢOXÂY DỰNG và HƯỚNG dẫn HOẠT ĐỘNG GIẢI bài tập TRONG dạy học CHƯƠNG ĐỘNG lực học CHẤT điểm vật lí 10 NHẰM bối DƯỠNG NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề THỰC TIỄNCambridge practice tests for IELTS 2Cambridge practice tests for IELTS 6CÂU hỏi TRÊN báo TIỀN PHONG (KHẢO sát từ THÁNG 1 năm 2013 đến THÁNG 12 năm 2014)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập