Bai 2 BTTL TBK

Bai 2 BTTL TBK

Bai 2 BTTL   TBK
... NGHI M 05 D 06 B 07 C 11 C 12 A 13 C 14 C 16 B 17 B 21 D 22 B 23 D 24 D 25 B 26 B 27 A 31 A 32 C 33 A 34 D 35 D 36 A 09 D 10 C 18 A 19 C 20 C 28 A 29 A 30 B Giáo viên: Ngu n Hocmai.vn – Ngôi tr ng ... c a sóng ánh sáng A v = 1, 82. 108 m/s ; f = 3,64.1014 Hz B v = 1, 82. 106 m/s ; f = 3,64.10 12 Hz C v = 1 ,28 .108 m/s ; f = 3,46.1014 Hz D v = 1 ,28 .106 m/s; f = 3,46.10 12 Hz Câu 34: Chi u m t tia ... kính A B 2 C D Câu 35: Chi u m t tia sáng d i m t góc t i 25 0 vào m t l ng kính có có góc chi t quang 500 chi t su t 1,4 Góc l ch c a tia sáng qua l ng kính A 40,160 B 25 0 C 26 ,330 D 23 ,660 Câu...
  • 4
  • 78
  • 0

Bai 2 BTTL TBK DA

Bai 2 BTTL   TBK   DA
... = 2i – A = 300 áp án A 01 B 02 C 03 B 04 A ÁP ÁN TR C NGHI M 05 D 06 B 07 C 11 C 12 A 13 C 14 C 16 B 17 B 21 D 22 B 23 D 24 D 25 B 26 B 27 A 31 A 32 C 33 A 34 D 35 D 36 A 09 D 10 C 18 A 19 C 20 ... 35: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3  i  48,660 D  i1  i  A  23 ,660 Câu 36: Do chi t su t c a l ng kính ... Lí thuy t v tán s c ánh sáng (P2) v v 1, 82. 108 f   3, 64.1014 Hz áp án A 6  0,5.10 f Câu 34: Theo đ ta có r1  r2 Hi n t n ng góc l ch c c ti u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600  ...
  • 2
  • 89
  • 0

Bai 2 BTTL HCN di dong (1)

Bai 2 BTTL HCN di dong (1)
... trình sách giáo khoa (l p 10, 11, 12) T p trung vào m t s ki n th c tr ng tâm c a kì thi THPT qu c gia T ng đài t v n: 1900 58-58- 12 Là khóa h c trang b toàn di n ki n th c theo c u trúc c a kì ... h c phù h p v i m c tiêu n ng l c H c m i lúc, m i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20 % so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI     Ch ng trình h c đ c xây...
  • 2
  • 125
  • 0

Bai 2 BTTL phuong trinh phan 2

Bai 2 BTTL phuong trinh phan 2
... ng trình ch a c n x2  x  9x   x x  x  3 x  1   x  3 8) x    x  Bài 8: Gi i ph ng x 1  3 x3 4x  x2 ng trình (4 x 1) x2   x2  x  (3x  1) x2   x2  x  Giáo viên: ... Lê Bá Tr n Ph Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58-58- 12 ng Hocmai.vn - Trang | - ...
  • 2
  • 47
  • 0

Bai 2 BTTL KG

Bai 2 BTTL   KG
... 1,5361 B 1,41 42 cho tia đ có góc l ch c c ti u góc t i ph i C 1,47 92 ÁP ÁN TR C NGHI M 05 B 06 A 07 C 01 D 02 C 03 C 04 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 21 22 D 23 A 24 D 25 C 31 D 32 D 33 B 34 ... D i  620 44’ Câu 23 : Chi t su t c a th y tinh đ i v i ánh sáng tím 1,68 52 V n t c truy n c a ánh sáng tím th y tinh là: A 1,78.108 m/s B 2, 01.108 m/s C 2, 15.108 m/s D 1,59.108 m/s Câu 24 : vùng ... kính A B 2 C D Câu 32: Chi u m t tia sáng d i m t góc t i 25 0 vào m t l ng kính có có góc chi t quang 500 chi t su t 1,4 Góc l ch c a tia sáng qua l ng kính A 40,160 B 25 0 C 26 ,330 D 23 ,660 Câu...
  • 4
  • 80
  • 0

Bai 2 BTTL KG DA

Bai 2 BTTL   KG   DA
... i2 = 900 Ta có sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2  420 1,5 n  A  r1  r2  420 áp án C Câu 44: Cho tia ló r i kh i m t AC nên: i2 = 900 sin i2  n sin r2  sin r2  sin i2   r2 ... D 02 C 03 C 04 B 08 C 09 D 10 B 11 D 12 D 13 B 14 B 15 A 16 A 17 A 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 A 24 D 25 C 26 D 27 B 28 D 29 C 30 C 31 D 32 D 33 B 34 A 35 A 36 D 37 B 38 A 39 D 40 A 41 B 42 A ... u Dmin = 2i – A = 600 sin i1 sin 600   áp án D s inr1 sin 300 Câu 32: sin i1  n.sin r1 ; 1  sinr1  0,3 02  r1  17,57 A  r1  r2 ;    r2  32, 430 áp án D sin i  n.sin r2 ;  3 ...
  • 4
  • 81
  • 0

Bai 5 BTTL TBK DA

Bai 5 BTTL   TBK   DA
...  ki  xM   k.1,  4 ,5  1,67  k  3, 75  k  2,3 V y có vân sáng Ta có s vân t i n m kho ng MN: xN  (k  0 ,5) i  xM   0,5i  k.1,  4 ,5  0,5i  1,167  k  3, 25  k = 2, V y có vân t ... m 3.103 ON 1,8   4 ,5 V y t i M vân t i th áp án C i 0, M c Khó Câu 31: Theo ta có kho ng vân: i  Ta có t s : D a  0 ,5. 106.1  0, 25. 103 m 3 2.10 OA 1,3 75   5, 5 V y t i A vân t i th ... 0 ,5. 106.1 Theo ta có kho ng vân: i    103 m 3 a 0 ,5. 10 Ta có t s : OM  3 ,5 V y t i M vân t i th áp án B i Câu 34: Theo ta có kho ng vân: i  Ta có t s : D a  0 ,5. 106.2  2.103 m 0 ,5. 103...
  • 3
  • 155
  • 0

Bai 5 BTTL TBK

Bai 5 BTTL TBK
... sáng đ n s c dùng thí nghi m A 5, 5.1014 Hz B 4 ,5 1014 Hz C 7 ,5. 1014 Hz D 6 ,5 1014 Hz Câu 21: Trong thí nghi m I-âng v giao thoa ánh sáng, kho ng cách gi a hai khe 0 ,5 mm, kho ng cách t m t ph ng ... 1900 58 -58 -12 - Trang | - Luy n thi Qu c gia PEN -C: Môn V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) ÁP ÁN TR C NGHI M 05 D 06 A 07 B 01 B 02 C 03 A 04 A 11 B 12 A 13 D 14 B 15 B 16 D 21 C 22 D 23 C 24 D 25 C ... ng cách gi a vân sáng liên ti p 3,6 mm B c sóng c a ánh sáng dùng thí nghi m A 0 ,50 .10-6 m B 0 ,55 .10-6 m C 0, 45. 10-6 m D 0,60.10-6 m Câu 20: Trong thí nghi m I-âng v giao thoa v i ánh sáng đ...
  • 4
  • 165
  • 0

04 phuong phap giai bai tap ve di truyen phan li doc lap phan 2 BTTL

04 phuong phap giai bai tap ve di truyen phan li doc lap phan 2 BTTL
... là: A 2, 3,4,5,6 B 3,4,5,6,7 C 1 ,2, 3,4,5,6 D 1 ,2, 3,4,5,6,7 Câu 19 Cho phép lai sau: AaBBddEe x aaBbDdEe, kiểu gen đồng hợp hệ sau chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A 2/ 32 B 4/ 32 C 8/ 32 D 1/ 32 Câu 20 Cho ... di truyền độc lập với A xác suất xuất kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành B F2 xuất nhiều biến dị tổ hợp C F2 xuất loại kiểu hình có kiểu hình D tỉ lệ phân li kiểu hình F2 : Câu 29 ... vấn: 1900 58-58- 12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang Anh Phương pháp giải tập di truyền phân li độc lập (phần 2) Câu 23 Ý nghĩa thực tiễn qui luật phân li độc lập gì? A...
  • 3
  • 204
  • 0

Bai 2 te bao va cau tao hoa hoc cua te bao BTTL

Bai 2  te bao va cau tao hoa hoc cua te bao BTTL
... up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ...
  • 4
  • 169
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ẢNH HƯỞNG DAO ĐỘNG HẠT NHÂN LÊN QUÁ TRÌNH ION HÓA CỦABIỆN PHÁP GIÁO DỤC THÓI QUEN TIẾT KIỆM CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG CA HÁT Ở TRƯỜNG MẦM NONCÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ÁNH XẠ BẢO GIÁCCÁC THAM SỐ ĐO ĐỘ PHÂN TÁN TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ LỚP 10CÁC TÍNH CHẤT CỦA HÀM SỐ VÀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CHÚNG TRONG DẠY HỌC TOÁN PHỔ THÔNGCHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ NÔNG NGHIỆP HUYỆN LÂM HÀ (TỈNH LÂM ĐỒNG) THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNGCHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ TỈNH LONG AN GIAI ĐOẠN 2000-2010 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁPCÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN TỈNH LONG AN THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNGCONSTRUCTION DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-FORMELLECONTACT DES LANGUES IMPACTS SUR L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRIT DU FRANÇAIS LANGUE VIVANTE 2 CAS DES ÉLÈVES DE 11ème AU LYCÉE BÌNH ĐẠI A, BẾN TREĐẶC ĐIỂM CHỨC NĂNG CỦA GIỚI TỪ TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT THƠ BÙI GIÁNGĐẶC ĐIỂM NGỮ PHÁP CỦA TIẾNG LÓNG TRÊN CÁC DIỄN ĐÀNĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG CA DAO CỔ TRUYỀN VIỆT NAMĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CA DAO - DÂN CA BẾN TREMở rộng Định lý tồn tại điểm bất động của toán tử (K,Uo) lõm chính quy trong không gian Banach với nón cực trị (Luận văn thạc sĩ)CẢI TIẾN MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCẢM THỨC BI AI TRONG CÁC KHÚC NGÂM - NHÌN TỪ GÓC ĐỘ THỂ LOẠICẢM THỨC THỜI GIAN TRONG THƠ THẾ TỤC ÐỜI TRẦN
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập