Trọng tâm kiến thức ngữ văn 11 (tập 1) phần 1

Thiết kế các bài dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930 1945 trong sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 1, bộ cơ bản

Thiết kế các bài dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930   1945 trong sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 1, bộ cơ bản
... loại truyện, giai đoạn 1930 1945 SGK Ngữ Văn 11, tập 1, 1.1 Nhận xét chung 1.2 Nhận xét tác phẩm truyện soạn giáo án SGK Ngữ Văn 11, tập 1, Thiết kế dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930 1945 ... nêu vấn đề Chương II THIẾT KẾ CÁC BÀI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN, GIAI ĐOẠN 1930 1945 TRONG SGK NGỮ VĂN 11, TẬP 1, BỘ CƠ BẢN SVTH: Võ Thị Diễm My Trang Sư phạm Ngữ Văn 02 K33 Luận văn tốt nghiệp Đại ... NỘI DUNG CHÍNH Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG CHO VIỆC THIẾT KẾ CÁC BÀI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN, GIAI ĐOẠN 1930 1945 TRONG SGK NGỮ VĂN 11, TẬP 1, BỘ CƠ BẢN Các định hướng trình dạy học Robert Mazano...
  • 97
  • 162
  • 0

Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II

Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II
... yêu nước tinh thần Giọng văn hùng hồn, lí lẽ sắt bén, Trãi - phần nhân nghóa dân tộc hài hoà văn chương luận Tựa Trích diễm thi tập Hoàng - Tựa - Tự hào, trân trọng ý thức bảo tồn di sản Lập luận ... Giá trò nghệ thuật cục Phú sông Bạch Đằng Trương - Phú, chữ Hán - Lòng yêu thiên nhiên, yêu nước tự hào Bố cục chặt chẽ, lời văn sinh Hán - phần chiến công dân tộc động, hình tượng nghệ thuật ... Cổ Thành La - Tiểu thuyết Ca ngợi tình nghóa vườn đào ba anh em Xây dựng nhân vật điển hình, ( Tam quốc diễn nghóa) Quán chương hồi tính cách thẳng, nghóa nhân vật sống động, tình truyện hấp Trung...
  • 2
  • 538
  • 5

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)
... Tổ chức cho học sinh tiếp cận tác phẩm Văn tế nghĩa Cần Giuộc theo hướng văn hoá - Thiết kế giáo án thử nghiệm dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa Cần Giuộc theo hướng tiếp cận văn hoá Đối ... tiếp cận hệ thống theo hướng văn hoá - Nghiên cứu mối liên hệ văn hoá văn học chuyển hoá văn hóa vào tác phẩm văn chương - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập tác phẩm Văn tế nghĩa Cần Giuộc ... sáng tác Nguyễn Đình chiểu nói chung Văn tế nghĩa Cần Giuộc nói riêng - Các công trình nghiên cứu đời nghiệp văn học Nguyễn Đình Chiểu - Thực trạng dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa Cần Giuộc ...
  • 12
  • 759
  • 1

trọng tâm kiến thức và giải bài tập hóa học 12

trọng tâm kiến thức và giải bài tập hóa học 12
... BI T P HểA H C 12 Câu : a) E este đơn chức nên có công thức tổng quát CxHyO2 Ta có 12x + y + 32 = 100 y = 68 12x Vì < y 2x +2 < 68 12x 2x +2 4,7 < x < 5,6 x = y = Công thức phân tử E ... V GI I BI T P HểA H C 12 Kĩ Xác định nhóm chức có phân tử hợp chất monosacarit, đisaccarit polisaccarit tính chất hoá học hợp chất Giải tập hợp chất cacbohiđrat II Bài tập áp dụng A Trắc nghiệm ... THC V GII B TP Hể HC TR NG TM KI N TH C V GI I BI T P HểA H C 12 Chơng AMIN - AMINO AXIT - PROTEIN I Kiến thức trọng tâm Nắm vững công thức cấu tạo amin, amino axit, protein tính chất chất Amin...
  • 47
  • 731
  • 0

Trọng tâm kiến thức và giải bài tập Hóa học 12​ PHẦN II

Trọng tâm kiến thức và giải bài tập Hóa học 12​ PHẦN II
... KIN THC V GII B TP Hể HC TR NG TM KI N TH C V GI I BI T P HểA H C 12 Ăn mòn hóa học : không phát sinh dòng điện Ăn mòn điện hóa học : phát sinh dòng điện + Điều kiện để có ăn mòn điện hóa + Cơ ... phơng pháp giải tập kim loại nh : phân tử khối trung bình, định luật bảo toàn electron Tính suất điện động pin điện hóa áp dụng quy tắc để xét chiều thứ tự phản ứng oxi hóa - khử Giải tập điện ... trng Giải thích số tợng tự nhiên, thí nghiệm ứng dụng dựa vào tính chất đặc trng chất II Bài tập áp dụng A Trắc nghiệm khách quan Chất X tác dụng với dung dịch K[Al(OH)4] theo phơng trình hoá học...
  • 48
  • 237
  • 0

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1

Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm  Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1
... CHỨC HỌC SINH TIẾP CẬN TÁC PHẨM "VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC" CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU THEO HƢỚNG VĂN HÓA 56 3 .1 Những yêu cầu có tính nguyên tắc 56 3 .1. 1.Yêu cầu chung 56 3 .1. 2 ... nó: Cần phải nghiên cứu văn học tác phẩm văn học hệ thống chỉnh hai cấp liên đới Hệ thống chỉnh thể tác phẩm gia nhập hệ thống chỉnh thể văn học, hệ thống chỉnh thể văn học gia nhập hệ thống ... Thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu đã sưu tập cho đến gồm ba bài văn tế: Văn tế nghĩa Cần Giuộc (18 62), Văn tế Trương Định (18 64), Văn tế nghĩa trận vong lục tỉnh (sau 18 74); 12 ...
  • 123
  • 237
  • 0

Tổ chức hoạt động hợp tác trong dạy học truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao (Ngữ văn 11, tập 1)

Tổ chức hoạt động hợp tác trong dạy học truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao (Ngữ văn 11, tập 1)
... thuyết dạy học hợp tác dạy học hợp tác môn Ngữ văn 3.2 Vận dụng lý thuyết dạy học hợp tác để tổ chức hoạt động hợp tác dạy học truyện ngắn “Chí Phèo” 3.3 Chứng minh hiệu tổ chức hoạt động hợp tác dạy ... pháp tổ chức hoạt động hợp tác dạy học truyện ngắn “Chí Phèo” Nam Cao 2.3.1 Những nguyên tắc dạy học hợp tác với truyện ngắn “Chí Phèo” 2.3.2 Các biện pháp tổ chức hoạt động hợp tác dạy ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN THẠO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO (NGỮ VĂN 11, TẬP 1) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN...
  • 112
  • 230
  • 2

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao (ngữ văn 11, tập 1)

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học tác phẩm chí phèo của nam cao (ngữ văn 11, tập 1)
... dung cần so sánh dạy học - Xây dựng biện pháp rèn luyện kỹ so sánh cho HS dạy tác phẩm Chí Phèo Nam Cao - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ so sánh cho HS qua dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao - ... pháp so sánh thông qua dạy học tác phẩm văn học chương trình THPT Từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu: Rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao (Ngữ văn 11, tập 1) Lịch ... ĐẠI HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ THANH HẰNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO (NGỮ VĂN 11, TẬP 1) LUẬN VĂN THẠC SĨ...
  • 126
  • 35
  • 0

CHUAN KIEN THUC NGU VAN 11

CHUAN KIEN THUC NGU VAN 11
... VĂN 11 Chủ đề Đọc văn: Lẽ ghét thương – Nguyễn Đình Chiểu Đọc thêm: Chạy giặc – Nguyễn Đình Chiểu Đọc thêm : Bài ca phong cảnh Hương Sơn- Chu Mạnh Trinh Đọc văn: Văn tế nghóa só Cần Giuộc- Nguyễn ... người khơi ngu n cho văn chương trữ tình trò Chất “ngông” tác giả thơ Có thể liên hệ với “ngông “ Nguyễn Công Trứ Sự kết hợp hài hòa mạch cảm xúc dạt triết lí sâu sắc MƠN NGỮ VĂN 11 Chủ đề Làm ... học Nên làm rõ bối cảnh xã hội: thời kỳ khủng hoảng kinh tế đất nước MƠN NGỮ VĂN 11 Chủ đề Đọc văn: Chữ người tử tùNguyễn Tuân Làm văn: “Vận dụng kết hợp thao tác lập luận phân tích so sánh” Đọc...
  • 12
  • 88
  • 0

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học tác phẩm chí phèo” của nam cao (ngữ văn 11, tập 1)

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học tác phẩm chí phèo” của nam cao (ngữ văn 11, tập 1)
... dung cần so sánh dạy học - Xây dựng biện pháp rèn luyện kỹ so sánh cho HS dạy tác phẩm Chí Phèo Nam Cao - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ so sánh cho HS qua dạy học tác phẩm Chí Phèo Nam Cao - ... ĐẠI HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ THANH HẰNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO (NGỮ VĂN 11, TẬP 1) LUẬN VĂN THẠC SĨ ... bàn vấn đề rèn luyện kỹ so sánh thông qua dạy học tác phẩm Chính vậy, việc đưa hướng dạy học để rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh thông qua tác phẩm văn chương nói chung tác phẩm Chí Phèo nói...
  • 16
  • 44
  • 0

GIAO AN NGU VAN 11- TAP 1-2

GIAO AN NGU VAN 11- TAP 1-2
... - Giới thiệu công việc bà Tú: Buôn bán + Thời gian: Quanh năm: thời gian triền mien từ ngày sang ngày khác, năm sang năm khác + Mom sông: Nơi nguy hiểm chênh vênh, chênh vênh vất vả nghề mua ... cho dân 3.Ba câu cuối - Thực chất Nguyễn Công Trứ ngời có tài( thăng quan nhanh, tài thao lợc ).Song điều đáng tự hào chỗ ông làm quan không danh lợi mà làm quan để giúp vua, giúp dân Nghĩa vua ... theo đuổi đờng công danh -> Nỗi chán nản, mệt mỏi tác giả - Bốn câu tiếp Nhà thơ suy nghĩ nh + Sự cám dỗ công danh ngời đời: Xa đờng danh lợi + Vì công danh - danh lợi( danh vọng với quyền lợi)...
  • 105
  • 3,792
  • 49

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập