ỨNg dụng di truyền học sinh học 12 trần vương

chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN

chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... quy luật di truyền biến dị chung → HS: Nêu chứng cho thấy người tuân theo quy luật di truyền biến dị GV: Nhận xét bổ sung cho HS đọc dòng học → di truyền y học Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt ... trị hay chưa? - Nguyên nhân gây bệnh ung thư? - Bệnh ung thư di truyền hay không? Tại sao? GV: Gen quy định yếu tố sinh trưởng (gen tiền IV Bệnh ung thư - Ung thư: Nhóm lớn bệnh đặc trưng tăng ... nghiên cứu phát chế gây bệnh di truyền đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền người I Bệnh di truyền phân tử -Bệnh di truyền phân tử: Những bệnh di truyền nghiên cứu chế gây...
  • 8
  • 373
  • 7

Giáo án Sinh học 12 - Chương IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG docx

Giáo án Sinh học 12 - Chương IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG docx
... tên -Giống ngô lai LVN10 có thời gian sinh giống vật nuôi trồng có trưởng 125 ngày, chịu hạn, chống đổ, kháng ưu lai mà em biết? sâu bệnh tốt đạt suất 8 -1 2 tấn/ha kết lai dòng thuần(lai đơn) - ... cố: - Câu hỏi tập cuối *Tư liệu bổ sung: - Giống ngô lai LVN4 có khả thích ứng rộng đạt 8-1 0 tấn/ha giống lai kép - Giống lúa VX-83 Viện Khoa học Kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam tạo kết lai giống ... bơ 4-5 % - Một số phép lai gia cầm gà Ri- Tam Hoàng, Rốt-Ri, Plaimao-Ri, Vịt Bầu – Cỏ - Cá Chép trắng VN(đực) với cá Chép Hung ga riF1 lai với Chép vàng In đô nê xia Cá chép lai giống chọn...
  • 4
  • 543
  • 0

TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC pot

TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC pot
... khả tiêu di t tế bào không chứa ADN tái tổ hợp D khả kháng thuốc kháng sinh 377 Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền A thể truyền xâm ... nhân đôi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ D thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 378 Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B ... Tạo hệ sau đồng mặt di truyền 389.Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A kiên định tính trạng mong muốn B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn...
  • 22
  • 1,601
  • 15

Sinh học 12: thuyết trình chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC

Sinh học 12: thuyết trình chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
... Thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nơng nghiệp Việt Nam Ngơ lai khác dòng suất tăng 30% Su hào lai: → 1,5 kg/củ  F1: tạ/10 tháng tuổi Tỉ lệ nạc > 40% Trê lai to Thành tựu ứng dụng ưu lai ... Tạo Cây lai mang đặc điểm di truyền hai lồi, sinh sản d) Tạo dòng tế bào xoma có biến dị: -Biến dị dòng tế bào xoma việc ni cấy tế bào trần 2n mơi trường nhân tạo, chúng sinh sản nhanh tạo nhiều ... thân rễ chồi… nhằm tạo mơ sẹo (mơ sẹo tế bào chưa biệt hóa sinh trưởng mạnh) -Sau kích thích mơ sẹo cho phát triển thành hồn chỉnh -Ứng dụng: nhân nhanh giống trồng q suất cao, chất lượng tốt ...
  • 51
  • 482
  • 0

Tài liệu Sinh học 9 - ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO pot

Tài liệu Sinh học 9 - ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO pot
... khái niệm công nghệ tế nghệ tế bào: bào - Yêu cầu HS đọc thông - HS đọc SGK tin SGK - Thảo luận - Thực lệnh - Thực lệnh ? Công nghệ tế bào - Trả lời câu hỏi * Công nghệ tế bào ngành kỹ thuật ... tương ứng - Tạo nguồn gen động vật quý Củng c - đánh giá: a Công nghệ tế bào gì? b Nêu ưu điểm triển vọng nhân giống vô tính ống nghiệm c Nêu ứng dụng công nghệ tế bào? Công nghệ tế bào ứng dụng ... gen - HS quan sát H 31 dạng gốc - Phân tích - GV yêu cầu HS quan sát H 31 - Trả lời câu hỏi - GV cung cấp thông tin giai đoạn công nghệ tế bào * Công nghệ tế bào ? Công nghệ tế bào gồm gồm công...
  • 6
  • 227
  • 0

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... số di truyền cao B Mức phản ứng rộng C Hệ số di truyền thấp D.Mức phản ứng hẹp Câu 29 :Trong chọn giống trồng, phương pháp chọn lọc hàng loạt thường áp dụng với tính trạng : A Có hệ số di truyền ... Restrictaza ligaza Câu :Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A tạo giống ăn không hạt B tạo thể song nhị bội C sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn D tạo ưu lai Câu :Trong kỹ thuật di truyền, ADN tái tổ ... hoocmôn phù hợp Câu 27:Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích A tạo ưu lai B tạo giống C cải tiến giống D tạo dòng Câu 28 :Trong chọn giống...
  • 10
  • 266
  • 1

Sinh học lớp 9 - Chương VI – ứng dụng di truyền học potx

Sinh học lớp 9 - Chương VI – ứng dụng di truyền học potx
... - Rèn kĩ quan sát tranh, kĩ hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm vi c với SGK - Rèn kĩ quan sát, kĩ thực hành 3./ Thái độ: Say mê học tập yêu thích môn ...
  • 2
  • 516
  • 4

skkn 1 số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn sinh ứng dụng di truyền học trong chọn giống thpt tấn tài

skkn 1 số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn sinh ứng dụng di truyền học trong chọn giống thpt tấn tài
... - 10 - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC “CHƯƠNG: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG CHỌN GIỐNG” - SINH HỌC 12 - 11 - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... tập giúp học sinh yêu thích môn học, mạnh dạn áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Chương: Ứng dụng di truyền học chọn giống Sinh học 12 ” năm học 2 011 -2 012 đối ... đối tượng học sinh 12 học chương trình nâng cao mà phân công giảng dạy -3- MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC “CHƯƠNG: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG CHỌN GIỐNG” - SINH HỌC 12 Trong kết...
  • 27
  • 111
  • 0

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS
... tài: Sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để thiết kế giảng Chương VI “Ứng dụng di truyền học , Sinh học THCS Mục tiêu nghiên cứu - Sử dụng phần mềm MS PowerPoint để thiết kế giảng Chương VI “Ứng ... dụng phần mềm vào DH Chương VI “Ứng dụng di truyền học GV trường THCS - Nghiên cứu, xác định cấu trúc nội dung Chương VI “Ứng dụng di truyền học làm sơ sở cho vi c thiết kế GAĐT - Sử dụng phần ... ứng dụng PowerPoint dạy học Sinh học nói chung cụ thể Chương VI “Ứng dụng di truyền học nói riêng Đối với HS: Thăm dò thái độ HS tác dụng vi c sử dụng phần mềm MS PowerPoint để thiết kế giảng...
  • 43
  • 77
  • 0

Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền học vào chọn giống trong chương trình SGK cơ bản và nâng cao xuất bản năm 2009 lớp 12 THPT

Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền học vào chọn giống trong chương trình SGK cơ bản và nâng cao xuất bản năm 2009 lớp 12 THPT
... kin thc ca hc sinh THPT l phự hp v cn thit Do ú tụi ó chn ti: Biờn son cõu hi trc nghim v ng dng di truyn hc vo chn ging chng trỡnh SGK c bn v nõng cao xut bn nm 2009 lp 12 THPT Mc ớch ca ti ... phn ng dng di truyn hc - Phõn tớch k hoch v ni dung ging dy phn ng dng di truyn hc chng trỡnh sinh hc 12 2.2.2 Thc nghim s phm - i tng thc nghim l 139 hc sinh lp 12A, 12B, 12C trng THPT a Phỳc ... Tng (2009) , Sinh hc 12 nõng cao, Nxb Giỏo dc V Vn V, Nguyn Nh Hin, V c Lu, Trnh ỡnh t, Chu Vn Mn, V Trung Tng (2009) , Sỏch giỏo viờn Sinh hc 12 nõng cao, Nxb Giỏo dc http://webdayhoc.net, Khỏi...
  • 53
  • 122
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sơ đồ lý thuyết sinh học chương ứng dụng di truyền họcbài 12 ứng dụng di truyền học trong nông nghiệpứng dụng di truyền học vào chọn giốngứng dụng di truyền họclý thuyết ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm chương 4 ứng dụng di truyền họctrắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcứng dụng di truyền học tế bàoứng dụng di truyền học trong nông nghiệpứng dụng di truyền học trong chọn giốngứng dụng di truyền học ngườiứng dụng di truyền học tế bào trong y họcbài tập ứng dụng di truyền họcbài tập trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcNghiên cứu đánh giá hiện trạng, ảnh hưởng của quá trình đô thị hóa lên các dịch vụ hệ sinh thái và đa dạng sinh học của Hồ Tây, thành phố Hà NộiNghiên cứu điều kiện lên men và phương pháp tách chiết chất kháng nấm gây bệnh thực vật từ vi khuẩn Bacillus amyloliqueciens CP16.04Bảo vệ quyền của lao động nữ trong các ngành nghề kinh doanh nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm từ thực tiễn trên địa bàn tỉnh Phú ThọCơ sở khoa học cho bảo vệ môi trường trong hoạt động khoáng sản khu vực Đơn Dương - Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng.Nghiên cứu tác động của biến đổi khí hậu đến quá trình di cư con người tại vùng ven biển tỉnh Thừa Thiên HuếSự thay đổi việc làm của dân nhập cư ở Đà Lạt trong vòng 10 năm trở lại đâyTình trạng nhiễm Norovirus ở trẻ khỏe mạnh dưới 3 tuổi tại một trường mầm non ở Hà Nam năm học 2014 – 2015Implementing Corporate Social Responsibility Towards Sustainable Development A Case Study of SMEs in Thanh Hoa ProvinceKhảo sát vi sinh vật tại vùng bị ảnh hưởng dioxin và đánh giá tiềm năng tiêu độc của vi sinh vật bản địaMô hình tăng trưởng kinh tế dựa vào xuất khẩu của Việt NamMở rộng Liên minh châu Âu lần 5 - tiến trình, đặc điểm và tác độngMÔI TRƯỜNG XÂY DỰNG CỦA HÀ NỘI TỪ THỜI THUỘC ĐỊA ĐẾN THỜI KỲ ĐỔI MỚIMorpho- structure characteristics of some karst caves in Yen Mo- Tam Diep area, Ninh Binh provinceMột số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh nguyên nhân và cách khắc phụcMột số nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo cán bộ quản lý trong các doanh nghiệp nhỏ và vừaMột số nhân tố ảnh hưởng đến sự quan tâm tham gia bảo hiểm xã hội tựnguyện của người buôn bán nhỏ lẻ trên địa bàn tỉnh Nghệ AnMột số vấn đề về cơ cấu công nghiệp Việt NamMột vài gợi ý về cách chuyển dịch ý nghĩa của thời quá khứ kép tiếng Pháp sang tiếng ViệtKhiếu nại và giải quyết khiếu nại trong lĩnh vực quản lí hành chính Nhà nước (Qua thực tiễn ở thành phố Hà Nội hiện nay)GIAO AN TUAN 23
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập