di truyền học người sinh học 12 nguyễn thị thùy

Giáo án bồi dưỡng Tiết 30 bài 29 Bệnh và tật di truyềnngười sinh học 9 tham khảo

Giáo án bồi dưỡng Tiết 30 bài 29 Bệnh và tật di truyền ở người sinh học 9 tham khảo
... thường + Hạn chế kết hôn người có nguy gây bệnh di truyền I Một vài bệnh di truyền người II Một số tật di truyền người III Các biện pháp phát sinh tật, bệnh di truyền : + Hạn chế ô nhiễm môi trường ... Một vài bệnh di truyền người Bệnh đao : Bệnh Tơcnơ : ( OX) Bệnh bạch tạng bệnh câm điếc bẩm sinh Ảnh chụp bệnh nhân bạch tạng Tên bệnh Bệnh BạchTạng Mắt bệnh nhân bạch tạng Đặc điểm di truyền ... Mắt màu hồng Bệnh câm điếc - Đột biến gen lặn bẩm sinh - Câm điếc bẩm sinh I Một vài bệnh di truyền người Bệnh đao : Bệnh Tơcnơ : ( OX ) Bệnh bạch tạng bệnh câm điếc bẩm sinh +Bệnh bạch tạng...
  • 30
  • 1,037
  • 3

trắc nghiệm chương i sinh thái di truyền học 12

trắc nghiệm chương i sinh thái di truyền học 12
... lốt VI Ráy 17 Những sau ưa sáng: A I, III, V B III, IV, V C I, III, IV D II, III, VI 18 Những sau ưa bóng: A I, III, IV B IV, V, VI C I, II, III D II, V, VI 19 Những sinh vật sau sinh vật nhiệt: ... nhân tố hữu sinh ảnh hưởng đến cá thể quần thể là: A I, II, III B II, III, IV C I, III, V D III, IV, V 14 i u sau không v i nhân tố sinh th i sinh: A thay đ i ảnh hưởng đến sức sinh sản, sức ... III, VI, VIII C II, III, IV, VII, VIII D I, II, III, IV, V, VI B I 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Các dạng biến động số lượng cá thể quần thể: Biến động không theo chu kì Biến...
  • 7
  • 195
  • 2

trắc nghiệm chương ii sinh thái di truyền học 12

trắc nghiệm chương ii sinh thái di truyền học 12
... ưu III Quần xã chịu mặn đất mặn khơng ngập nước IV Quần xã chịu mặn (sú, đước vòi, trang, vẹt) Trình tự sau đúng: A I  II  III  IV B I  IV  II  III C II  III  IV  I D IV  III  II  ... loại di n nào? A Di n ngun sinh B Di n thứ sinh C Di n phân hủy D Khơng thuộc loại di n 12 Đặc điểm để phân biệt di n ngun sinh với di n thứ sinh: A Mơi trường khởi đầu B Mơi trường cuối C Di n ... BÀI 41: DI N THẾ SINH THÁI Di n sinh thái q trình biến đổi , từ dạng khởi đầu qua giai đoạn trung gian A cá thể sinh vật/ để đạt đến quần xã sinh vật ổn định B quần thể sinh vật/...
  • 4
  • 239
  • 0

trắc nghiệm chương iii sinh thái di truyền học 12

trắc nghiệm chương iii sinh thái di truyền học 12
... thay đổi Sức sinh trưởng suất sinh học cao hệ sinh thái tự nhiên Thông tin hỗ trợ: a Sức sinh trưởng suất sinh học thấp hệ sinh thái nhân tạo; b Hệ sinh thái nhân tạo; c Loài ... DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI VÀ HIỆU SUẤT SINH THÁI Phát biểu sau đúng: Trong hệ sinh thái A lượng truyền từ bậc dinh dưỡng cao sang bậc dinh dưỡng thấp B lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm ... 18 Các hệ sinh thái cạn có tính đa dạng sinh học phong phú hệ sinh thái: A thảo nguyên B hoang mạc C rừng mưa nhiệt đới D nông nghiệp vùng đồng 19 Các hệ sinh thái nước có độ đa dạng sinh vật...
  • 5
  • 325
  • 4

DI TRUYỀN HỌC 12

DI TRUYỀN HỌC 12
... Không di truyền ĐỘT BIẾN Biến đổi KG đưa đến biến đổi KH Mang tính cá biệt, xuất ngẫu nhiên, không định hướng Thường có hại Di truyền ? Tại thường biến Dựa vào thông tin SGK trả lời không di truyền ... Giáo án Sinh 12 (NC) Hoạt động Học sinh Dựa vào thông tin SGK trả lời Nội dung học Khái niệm: Tập hợp KH KG tương ứng với MT khác gọi mức phản ứng - Mức phản ứng KG quy định nên di truyền Trong ... thường biến động vật thực vật ? Thường biến ? Cho VD Hoạt động Học sinh Nhắc lại đựợc KN thường biến Tìm số VD minh hoạ Nội dung học Khái niệm: Thường biến biến đổi KH KG, phát sinh đời cá thể...
  • 3
  • 164
  • 0

chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN

chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... quy luật di truyền biến dị chung → HS: Nêu chứng cho thấy người tuân theo quy luật di truyền biến dị GV: Nhận xét bổ sung cho HS đọc dòng học → di truyền y học Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt ... trị hay chưa? - Nguyên nhân gây bệnh ung thư? - Bệnh ung thư di truyền hay không? Tại sao? GV: Gen quy định yếu tố sinh trưởng (gen tiền IV Bệnh ung thư - Ung thư: Nhóm lớn bệnh đặc trưng tăng ... nghiên cứu phát chế gây bệnh di truyền đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền người I Bệnh di truyền phân tử -Bệnh di truyền phân tử: Những bệnh di truyền nghiên cứu chế gây...
  • 8
  • 385
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: Phương pháp tọa độ trong không gianCHINH PHỤC CHUYÊN đề TÍCH PHÂNChuyên đề thể tích khối chóp trần đình cưSử dụng autocad structural detailing (ASD) 2012 triển khai bản vẽ theo TCVNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂNcac bai toan nang cao lop 5Sử dụng sinh vật để xử lý chất hữu cơ độc hạiKH tiến độ thực tập (khoa QTKD)Phân tích dao động của kết cấu nhịp cầu dưới tác động của hoạt tải khai thác có xét đến độ mấp mô mặt cầu (TT)Nghiên cứu đặc điểm dinh học và kỹ thuật gẫy trồng cây bương lông điện biên (dendrocalamus giganteus munro) tại một số tỉnh miền núi phía bắcNghiên cứu đặc điểm dinh học và kỹ thuật gẫy trồng cây bương lông điện biên (dendrocalamus giganteus munro) tại một số tỉnh miền núi phía bắc (tt)Tuyen tap 10 de thi tiếng anh đại học cao đẳngTuyển tập 11 đề thi tiếng anh các trường cao đẳng đại họcBài Tập thi cử TĂNG HUYÊT ÁpĐề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 Phòng GDĐT Bình Giang, Hải Dương năm học 2015 2016Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Phan Chu Trinh, Đắk Nông năm 2013 2014Tóm tắt truyện Buổi học cuối cùng của tác giả Anphôngxơ ĐôđêBài văn mẫu lớp 6 số 7 đề 3: Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mìnhVăn mẫu lớp 6: Cảm nhận về thiên nhiên và con người lao động qua văn bản Vượt thác của nhà văn Võ QuảngVăn mẫu lớp 6: Hãy nhập vai vào anh đội viên để kể lại bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập