di truyền học người sinh học 12 nguyễn thị thùy
di truyền học người sinh học 12 nguyễn thị thùy
...
- 6
- 273
- 0
Giáo án bồi dưỡng Tiết 30 bài 29 Bệnh và tật di truyền ở người sinh học 9 tham khảo
... thường + Hạn chế kết hôn người có nguy gây bệnh di truyền I Một vài bệnh di truyền người II Một số tật di truyền người III Các biện pháp phát sinh tật, bệnh di truyền : + Hạn chế ô nhiễm môi trường ... Một vài bệnh di truyền người Bệnh đao : Bệnh Tơcnơ : ( OX) Bệnh bạch tạng bệnh câm điếc bẩm sinh Ảnh chụp bệnh nhân bạch tạng Tên bệnh Bệnh BạchTạng Mắt bệnh nhân bạch tạng Đặc điểm di truyền ... Mắt màu hồng Bệnh câm điếc - Đột biến gen lặn bẩm sinh - Câm điếc bẩm sinh I Một vài bệnh di truyền người Bệnh đao : Bệnh Tơcnơ : ( OX ) Bệnh bạch tạng bệnh câm điếc bẩm sinh +Bệnh bạch tạng...
- 30
- 2,216
- 3
trắc nghiệm chương i sinh thái di truyền học 12
... lốt VI Ráy 17 Những sau ưa sáng: A I, III, V B III, IV, V C I, III, IV D II, III, VI 18 Những sau ưa bóng: A I, III, IV B IV, V, VI C I, II, III D II, V, VI 19 Những sinh vật sau sinh vật nhiệt: ... nhân tố hữu sinh ảnh hưởng đến cá thể quần thể là: A I, II, III B II, III, IV C I, III, V D III, IV, V 14 i u sau không v i nhân tố sinh th i vô sinh: A thay đ i ảnh hưởng đến sức sinh sản, sức ... III, VI, VIII C II, III, IV, VII, VIII D I, II, III, IV, V, VI B I 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Các dạng biến động số lượng cá thể quần thể: Biến động không theo chu kì Biến...
- 7
- 519
- 4
trắc nghiệm chương ii sinh thái di truyền học 12
... ưu III Quần xã chịu mặn đất mặn khơng ngập nước IV Quần xã chịu mặn (sú, đước vòi, trang, vẹt) Trình tự sau đúng: A I II III IV B I IV II III C II III IV I D IV III II ... loại di n nào? A Di n ngun sinh B Di n thứ sinh C Di n phân hủy D Khơng thuộc loại di n 12 Đặc điểm để phân biệt di n ngun sinh với di n thứ sinh: A Mơi trường khởi đầu B Mơi trường cuối C Di n ... BÀI 41: DI N THẾ SINH THÁI Di n sinh thái q trình biến đổi , từ dạng khởi đầu qua giai đoạn trung gian A cá thể sinh vật/ để đạt đến quần xã sinh vật ổn định B quần thể sinh vật/...
- 4
- 602
- 1
trắc nghiệm chương iii sinh thái di truyền học 12
... thay đổi Sức sinh trưởng suất sinh học cao hệ sinh thái tự nhiên Thông tin hỗ trợ: a Sức sinh trưởng suất sinh học thấp hệ sinh thái nhân tạo; b Hệ sinh thái nhân tạo; c Loài ... DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI VÀ HIỆU SUẤT SINH THÁI Phát biểu sau đúng: Trong hệ sinh thái A lượng truyền từ bậc dinh dưỡng cao sang bậc dinh dưỡng thấp B lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm ... 18 Các hệ sinh thái cạn có tính đa dạng sinh học phong phú hệ sinh thái: A thảo nguyên B hoang mạc C rừng mưa nhiệt đới D nông nghiệp vùng đồng 19 Các hệ sinh thái nước có độ đa dạng sinh vật...
- 5
- 1,127
- 11
DI TRUYỀN HỌC 12
... Không di truyền ĐỘT BIẾN Biến đổi KG đưa đến biến đổi KH Mang tính cá biệt, xuất ngẫu nhiên, không định hướng Thường có hại Di truyền ? Tại thường biến Dựa vào thông tin SGK trả lời không di truyền ... Giáo án Sinh 12 (NC) Hoạt động Học sinh Dựa vào thông tin SGK trả lời Nội dung học Khái niệm: Tập hợp KH KG tương ứng với MT khác gọi mức phản ứng - Mức phản ứng KG quy định nên di truyền Trong ... thường biến động vật thực vật ? Thường biến ? Cho VD Hoạt động Học sinh Nhắc lại đựợc KN thường biến Tìm số VD minh hoạ Nội dung học Khái niệm: Thường biến biến đổi KH KG, phát sinh đời cá thể...
- 3
- 351
- 0
chung IV UNG DUNG DI TRUYEN HOC. 12 CO BAN
... quy luật di truyền biến dị chung → HS: Nêu chứng cho thấy người tuân theo quy luật di truyền biến dị GV: Nhận xét bổ sung cho HS đọc dòng học → di truyền y học Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt ... trị hay chưa? - Nguyên nhân gây bệnh ung thư? - Bệnh ung thư di truyền hay không? Tại sao? GV: Gen quy định yếu tố sinh trưởng (gen tiền IV Bệnh ung thư - Ung thư: Nhóm lớn bệnh đặc trưng tăng ... nghiên cứu phát chế gây bệnh di truyền đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền người I Bệnh di truyền phân tử -Bệnh di truyền phân tử: Những bệnh di truyền nghiên cứu chế gây...
- 8
- 798
- 7
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM