Đột biến dạng 5 sinh học 12 sông thương

250 câu ôn tập thi hk1 chương 3,4,5 sinh học 12

250 câu ôn tập thi hk1 chương 3,4,5 sinh học 12
... D B+C C©u 43: Loại bỏ làm bất hoạt gen không mong muốn hệ gen ứng dụng quan trọng A công nghệ gen B công nghệ tế bào C công nghệ sinh học D kĩ thuật vi sinh C©u 44: Thể truyền (vectơ) kĩ thuật ... dùng vectơ vì: A gen cần không tự xâm nhập B gen ghép vào thi u vectơ không tự nhân đôi C thi u vectơ, tế bào nhân không tạo chất cần D thi u vectơ, tế bào nhận không hoạt động C©u 202: Enzim ... hướng , không di truyền C đồng loạt , định hướng, không di truyền D riêng rẽ, đột ngột, di truyền C©u 19: Ở chó: tính trạng lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài Cho P = lông ngắn × lông dài...
  • 14
  • 286
  • 3

Phương pháp giải các dạng toán sinh học 12

Phương pháp giải các dạng toán sinh học 12
... rU = 128 0, rG = 1680, rX = 120 0 C rA = 480, rU = 960, rG = 126 0, rX = 900 B rA = 480, rU = 126 0, rG = 960, rX = 900 D rA = 640, rU = 1680, rG = 128 0, rX = 120 0 CÁC CÂU TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ ... (Ab/aB), 30% BÀI TẬP VỀ TƯƠNG TÁC GEN Có dạng chính: Dạng 1: Nhận dạng có tương tác gen kiểu tương tác Dạng 2: Xác định tỉ lệ kiểu hình đời **** *Dạng 1: Nhận dạng có tương tác gen kiểu tương tác ... AUG 3' BÀI TẬP VỀ ĐỘT BIẾN GEN Dạng 1: Xác định dạng đột biến gen (đột biến điểm) Dạng 2: Xác định số lượng từ loại nuclêôtit gen đột biến Dạng 3: Xác định hậu dạng đột biến gen ảnh hưởng đến...
  • 72
  • 3,582
  • 6

các dạng toán sinh học 12 ôn thi

các dạng toán sinh học 12 ôn thi
... sinh học - tiến hóa hóa học - tiến hóa sinh học B tiến hóa hóa học - tiến hóa tiền sinh học - tiến hóa sinh học C tiến hóa hóa học - tiến hóa sinh học - tiến hóa tiền sinh học D tiến hóa sinh học ... dịch cônsixin D hoocmôn phù hợp Câu 11: Phát biểu không nói chế cách li? A Cách li địa lí cách li sinh thái kéo dài dẫn đến cách li sinh sản cách li di truyền, đánh dấu xuất loài B Có dạng cách ... Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh đại Tân sinh B đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh đại Tân sinh C đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh đại Tân sinh...
  • 101
  • 323
  • 3

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12
... câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực học sinh dạy học Chương I, Phần 5, Sinh học 12 Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực học sinh dạy học Chương I, Phần ... Phần 5, Sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA dạy học Chương I, Phần 5, Sinh học 12 góp phần nâng cao lực khoa học học sinh, góp phần nâng cao hiệu dạy ... hỏi theo quan điểm PISA dạy học Sinh học trường THPT Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA để tổ chức hoạt động dạy học dạy học Chương I, Phần 5, Sinh học 12 PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG 1:...
  • 138
  • 347
  • 0

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần cơ chế di truyền và biến dị SGK sinh học 12 cơ bản dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần cơ chế di truyền và biến dị   SGK sinh học 12 cơ bản dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông
... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Nội dung nghiên cứu - Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần chế di truyền biến dị - Kiểm tra đánh giá hoàn thiện hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ý nghĩa khoa học ... nghiệm phần chế di truyền biến dị - SGK sinh học 12 dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh THPT. Mục đích nghiên cứu - Góp phần bổ sung thêm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đa phương án - Dùng để kiểm ... tài Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần : chế di truyền biến dị - SGK sinh học 12 dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông Tôi xin cam đoan kết khoá luận kết nghiên cứu thân...
  • 52
  • 186
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Phân tích báo cáo tài chính của ngân hàng TMCP quân độiKinh tế ngầm là một thị trườngHiện trạng xóa đói giảm nghèo huyện mường ảnh, tỉnh điện biên8 de KT chuong 2 dai so 9 tiet 29Giáo dục đạo đức cho sinh viên ngành y khu vực nam bộ việt nam hiện nayQuy hoạch chi tiết phát triển sản xuất nông nghiệp và hạ tầng thiết yếu phục vụ sản xuấtBai thu hoạch đi thực tế nghệ an (1) (1)CƠ CHẾ PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ HÌNH THÀNH KHÍ SINH HỌC TRONG QUÁ TRÌNH XỬ LÝ CHẤT THẢI CHĂN NUÔInghiên cứu ứng dụng hệ thống quản lý tòa nhà thông minh (ibms)Mô hình các cơ sở giáo dục đại học việt namCẩm nang phương pháp phân tích chuỗi giá trị hàng nông sảnNghiên cứu đặc điểm chỉ số huyết học và hóa sinh bệnh nhân xơ gan tại bệnh viện trung ương quân đội 108 từ 01 01 31 03 2015Phát triển nông nghiệp bền vững ở hải dươngThực hiện bình đẳng giới trong gia đình nông dân tỉnh hải dương hiện nayThực trạng nhiễm khuẩn vết mổ và một số yếu tố liên quan tại khoa phẫu thuật tiêu hóa bệnh viện hữu nghị việt đức năm 2015Tình trạng nhiễm hiv, hbv, hcv và yếu tố liên quan ở một số nhóm nguy cơ cao tại hà nội, 2008 2010đánh giá hành vi tự chăm sóc của bệnh nhân đái tháo đường type ii tại khoa nội tiết bệnh viện đa khoa tỉnh hải dương năm 2015đánh giá kết quả điều trị bệnh nhân đái tháo đường type 2 ngoại trú tại khoa khám chữa bệnh theo yêu cầu bệnh viện bạch maiđánh giá quy trình phát máu an toàn tại trung tâm huyết học – truyền máu bệnh viện 19 8 bộ công anGiá trị sử dụng của bộ kít nhuộm hóa học tế bào HICYTEC trong phân loại thể bệnh bạch cầu cấp dòng lympho theo tiêu chuẩn FAB
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập