0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Sinh học >

bài tập di truyền người sinh học 12 nguyễn ngọc chiến

Phương pháp giải bài tập di truyền người  Sinh học 12

Phương pháp giải bài tập di truyền người Sinh học 12

... nghiên cứu di truyền học người: A) Phương pháp nghiên cứu phả hệ B) Phương pháp lai phân tích C) Phương pháp di truyền tế bào D) Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Câu 13: Phương pháp phả hệ ... 1 /12 Câu 9: Ở người, bệnh di truyền gen lặn nằm NST thường qui định.Trong quần thể người cân di truyền người ta thấy triệu người có 25 người bị bệnh Tính xác suất để cặp vợ chồng bình thường sinh ... khác giới tính với người đầu khơng bị bệnh bạch tạng 10 b Sinh người thứ hai trai người thứ gái bình thường c Sinh người bình thường d Sinh người khác giới tính bình thường e Sinh người giới tính...
  • 20
  • 1,342
  • 2
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Các phương pháp nghiên cứu di truyền người(Sinh học 12-Nâng cao) potx

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Các phương pháp nghiên cứu di truyền người(Sinh học 12-Nâng cao) potx

... yếu) II .Các phương pháp nghiên cứu di truyền người: 1 .Phương pháp phả hệ: Thế phả hệ? Tư liệu ghi chép thể quan hệ họ hàng hệ dòng họ II Các phương pháp nghiên cứu di truyền người: 1 .Phương pháp ... NST giới tính nam giới có NST( XXY)… 4/ Các phương pháp nghiên cứu khác a Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể b Phương pháp nghiên cứu di truyền phân tử Quan sát sơ đồ phả hệ sau, tìm kiểu ... người sinh vật, người phải tuân theo qui luật xã hội, tính trạng người di truyền nào? Có tuân theo qui luật di truyền sinh vật không? Có thể sử dụng phương pháp nghiên cứu sinh vật để nghiên cứu di...
  • 33
  • 735
  • 1
Bài tập di truyền môn sinh học (hướng dẫn giải chi tiết )

Bài tập di truyền môn sinh học (hướng dẫn giải chi tiết )

... (1A-/ 0) (1B-/ 0) (1A-/ 0) (1B-/1bb) (1A-/ 0) (3B-/1bb) (1A-/ 0) (0/1bb) (1A-/1aa) (1B-/ 0) (1A-/1aa) (1B-/1bb) (1A-/1aa) (3B-/1bb) (1A-/1aa) (0/1bb) (3A-/1aa) (1B-/ 0) (3A-/1aa) (1B-/1bb) (3A-/1aa) (3B-/1bb) ... cặp NST thường A 210 B 270 C 190 1/ [( 2)( 2+ 1)/ 2].[( 3)( 3+ 1)/ 2] [( 4)( 4+ 1)/ 2] = 180 2/ [(2. 3)( 2.3+ 1)/ 2].[( 4)( 4+ 1)/ 2]= 210 3/ [(2. 3)( 2.3+ 1)/ 2+(2. 3)] .[( 4)( 4+ 1)/ 2] = 270 D 186 Câu 19: Ở người, bệnh ... 45 Ví dụ câu a) Các tổ hợp lai sau cho TL 1/1: - (4 *) x ( 5) = phép lai - (4 *) x ( 6) = phép lai - (4 *) x ( 7) = phép lai - (8 *) x ( 1) = phép lai - (8 *) x ( 2) = phép lai - (8 *) x ( 3) = phép lai →...
  • 74
  • 1,479
  • 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC 9

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC 9

... dạy môn sinh học nhiều năm liền, nhận thấy việc vận dụng lí thuyết học tập học sinh vào giải tập đặc biệt tập di truyền gặp nhiều khó khăn; - Toán di truyền cấp THCS lại kiến thức giúp em học ... dẫn học sinh giải tập di truyền nhỏ sinh học mà thấy có hiệu Cụ thể số dạng toán thuận, toán nghịch Các dạng có nhiều tập, sau số tập điển hình phù hợp với trình tiếp thu học sinh MỘT SỐ BÀI TẬP ... nên mạnh dạn thực sáng kiến “ Phương pháp giải tập di truyền chương trình sinh học 9 Nội dung công việc: - Xác định sở lí luận vệc phân dạng toán sinh học trình dạy học; - Tiến hành điều tra tình...
  • 14
  • 2,101
  • 4
7 dạng toán chinh phục bài tập di truyền môn Sinh học - megabook

7 dạng toán chinh phục bài tập di truyền môn Sinh học - megabook

... amin l{ A Ser-Ala-Gly-Pro Câu B Pro-Gly-Ser-Ala C.Ser-Arg-Pro-Gly D.Gly-Pro-Ser-Arg (NVC - QN - 2013) Giả sử đoạn mARN có trình tự c|c ribônuclêôtit sau : 3’… AUG – GAU – XXX – AAA - AAG – XUU ... Câu Một đoạn gen cấu trúc có trật tự nucleotit mạch gốc sau: 3’TAX - AAG - GAG - AAT - GTT- TTA - XXT - XGG- GUG - GXX - GAA - ATT 5’ Nếu đột biến thay nucleeotit thứ 19 l{ X thay A, số axit amin ... gây đột biến - Tác nhân vật lí: tia tử ngoại (tạo bazơ timin mạch ADN liên kết với  đột biến gen) - Tác nhân hóa học: chất 5-brom uraxin (5BU) gây thay A - T  G - X - Tác nhân sinh học: Virus...
  • 54
  • 832
  • 1
tài liệu ôn thi môn sinh học phương pháp giải bài tập di truyền người

tài liệu ôn thi môn sinh học phương pháp giải bài tập di truyền người

... IA,IB,I0 quy định , quần thể cân di truyền có 25% số người mang nhóm máu O, 39% người mang nhóm máu B Một cặp vợ chồng có nhóm máu A sinh người , xác suất để người mang nhóm máu giống Bố mẹ ? ... chng sinh trai thỡ xỏc sut ngi trai ú b bnh mỏu khú ụng l A 12,5% B 6,25% C 50% D 25% Bố mẹ người phụ nữ bình thường sinh mắc bệnh máu khó đông bố mẹ ngư ời mang gen dị hợp Và người phụ nữ để sinh ... thường, người mẹ bị mù màu, sinh người trai thứ có mắt nhìn màu bình thường, người trai thứ hai bị mù màu Biết đột biến gen đột biến cấu trúc NST, trình giảm phân mẹ di n bình thường Kiểu gen hai người...
  • 66
  • 1,083
  • 1
Ứng dụng toán xác suất vào giải nhanh một số bài tập quy luật di truyền SKKN sinh học 12

Ứng dụng toán xác suất vào giải nhanh một số bài tập quy luật di truyền SKKN sinh học 12

... sáng tạo học sinh Trong thực tế giảng dạy quy luật di truyền lớp 12, đặc biệt hướng dẫn học sinh giải tập thuộc quy luật di truyền, không tránh khỏi tượng đa số em vận dụng tốt kỹ giải tập khoảng ... giải nhanh trắc nghiệm quy luật di truyền Nhưng để giải nhanh quy luật di truyền thiếu phần vận dụng toán xác suất Trong trình thực chuyên đề, quan tâm nhà trường, phối hợp hoạt động em học sinh, ... thức quy luật di truyền Học sinh lấy từ lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 Được chia thành nhóm, nhóm thứ 12A1 12A2 áp dụng cách giải theo phương pháp truyền thống Nhóm thứ gồm 12A3 12A4 hướng dẫn cách giải...
  • 14
  • 2,240
  • 7
tài liệu ôn thi môn sinh học chuyên đề phương pháp giải bài tập di truyền người

tài liệu ôn thi môn sinh học chuyên đề phương pháp giải bài tập di truyền người

... Dạng 5: Bài tập liên quan đến số IQ * Dạng 6: Các tập tổng hợp + Tại dạng có tập tự luận tập trắc nghiệm với phương pháp giải cụ thể, dễ hiểu III Phương pháp giải dạng tập di truyền học người: ... Phân dạng tập di truyền học người: * Dạng 1: Bài tập liên quan đến phả hệ * Dạng 2: Bài tập xác định kiểu gen đời * Dạng 3: Bài tập ứng dụng tốn xác suất * Dạng 4: Bài tập liên quan đến di truyền ... C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh Câu 996: Để theo dõi di truyền tính trạng người dòng họ qua nhiều hệ người ta sử dụng Phương pháp nghiên cứu A di truyền quần thể B phả hệ C di truyền học...
  • 84
  • 618
  • 1
Luận Văn thạc sĩ MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG BÀI TOÁN DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC LỚP 12  Nguyễn Duyên An (2015)

Luận Văn thạc sĩ MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG BÀI TOÁN DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC LỚP 12 Nguyễn Duyên An (2015)

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Duyên An MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG BÀI TOÁN DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC LỚP 12 Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC ... LUẬN 12 1.1 hình hóa toán học 12 1.2 hình hóa dạy học 15 1.3 Những thuật ngữ Di truyền học 16 1.4 Đặc trưng hình hóa xác suất toán Di truyền học ... trưng hình hóa xác suất di n biến Di truyền học? 2) Trong thực tế giảng dạy phần Di truyền môn Sinh học 12, liên hệ vai trò công cụ xác suất hình hóa xác suất thể nào? Trong Di truyền học...
  • 120
  • 731
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm môn sinh học 12bài tập đột biến gen sinh học 12bài tập chương 2 môn sinh học 12 nâng caogiải bài tập chương 1 sgk sinh học 12cách giải bài tập di truyền ngườibài tập 2 trang 64 sinh học 12bài tập di truyền ngườiphương pháp nghiên cứu di truyền người sinh học 9các dạng bài tập di truyền ngườibài tập chương 1 2 sinh học 12giải bài tập di truyền ngườigiai bai tap chuong 1 2 sinh hoc 12giai bai tap chuong 2 mon sinh hoc 12bai tap chuong 2 mon sinh hoc 12ren kĩ năng giải bài tập di truyền môn sinh 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ