... chất, học sinh, …) quản lý vi mô ( quản lý việc dạy, học, tức quản lý thành tố quán trình sư phạm: mục tiêu, ND, PP, kết quản học tập, …) Nếu đứng quan điểm hệ thống, điều khiển học quản lý theo ... hệ quản lý, phát huy động lực vật chất tinh thần với tính công cao đề cập quan hệ hợp tác hoá người quản lý với công nhân Có thể nói, nguyên lý chuyên môn hoá hướng đến công việc quản lý công ... điểm QLGD Quản lý chia thành chủ thể quản lý đối tượng bị quản lý QLGD quản lý vừa đào tạo người, việc hình thành hoàn thiện nhân cách, việc tái sản xuất nguồn lực người Đối tượng bị quản lý thực...