cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 ) sinh học 12 lê văn hòa

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 3 )
... thời gian nguyên phân giảm dần ) Ví dụ : Thời gian đợt nguyên phân : 30 phút 30 phút Thời gian đợt nguyên phân : 28 phút 32 phút Thời gian đợt nguyên phân : 36 phút 34 phút Nhanh dần chậm dần Vậy ... ax ) = [ 2a1 + ( x – ) d ] 2 PHẦN CƠ CHẾ GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH I TÍNH SỐ GIAO TỬ HÌNH THÀNH VÀ SỐ HP TỬ TẠO RA 1.Tạo giao tử ( Kiểu NST giới tính : đực XY ; XX) • Ơ û vùng chín , tế bào sinh ... hình thành • vùng chín , tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh trứng ) qua giảm phân cho tế bào trứng gồm loại X , tế bào thể đònh hướng ( sau bò tiêu biến ) - Số trứng hình thành = Số tế bào...
  • 6
  • 600
  • 45

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 1 )
... dùng : • micrômet = 10 angstron ( A0 ) • micrômet = 10 3 nanômet ( nm) • mm = 10 3 micrômet = 10 6 nm = 10 7 A0 II Tính số liên kết Hiđrô liên kết Hóa Trò Đ – P Số liên kết Hiđrô ( H ) + A mạch nối với ... 2x – N = N( 2X - 1) - Số nu tự loại cần dùng là: A T ∑ td = ∑ td = A( 2X - 1) G ∑ td = ∑X td = G( 2X - 1) + Nếu tính số nu tự ADN mà có mạch hoàn tòan : N ∑ td hoàn toàn = N( 2X - 2) A T ∑ td hoàn ... trò Đ – P ADN : HTĐ-P = 2( N - ) + N = (N – 1) PHẦN II CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI CỦADN I TÍNH SỐ NUCLÊÔTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1. Qua lần tự nhân đôi ( tự , tái sinh , tái ) + Khi ADN tự nhân đôi hoàn toàn...
  • 6
  • 841
  • 44

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 2 )
... 1 0) A aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 1 2) A glutamic : Glu 1 3) Glutamin :Gln 1 4) Arginin : Arg 1 5) Lizin : Lys 1 6) Phenilalanin :Phe 1 7) Tirozin: Tyr 1 8) Histidin : His 1 9) Triptofan : Trp 20 ) ... hoá: Có 20 loại a amin thường gặp phân tử prôtêin sau : 1) Glixêrin : Gly 2) Alanin : Ala 3) Valin : Val ) Lơxin : Leu 5) Izolơxin : Ile ) Xerin : Ser ) Treonin : Thr 8) Xistein : Cys 9) Metionin ... (được dùng lần mở mà ) ∑ aatd = Số P ( rN rN - 1) = Kn ( - 1) 3 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P ( rN - 2) II TÍNH SỐ PHÂN...
  • 6
  • 443
  • 39

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 4 )
... : P : AA ( hoa đỏ ) x aa ( hoa trắng ) Gp : A a F1 : Aa ( 100% hoa hồng ) F1 x F1 : Aa (hoa hồng ) x Aa (hoa hồng ) GF1 : A , a A,a F : AA ( đỏ ) : Aa (2 hồng ) : aa ( trắng ) B PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... tính trạng : + F1gồm (3+ 3) đỏ : ( + 1) vàng = đỏ : vàng ( theo ĐL đồng tính ) =>P : Aa x Aa + F1gồm (3 +1 ) tròn : (3 + ) bầu dục = tròn : bầu dục ( lai phân tích dò hợp ) => P : Bb x bb - Xét ... trạng hệ - ( 37,5% + 37,5% ) đỏ : ( 12,5% + 12,5% ) vàng = đỏ : vàng - ( 37,5% + 12,5% ) cao : ( 37,5 % + 12,5% ) thấp = cao : thấp + Nhân tỉ lệ ( đỏ : vàng ) ( cao : thấp ) = đỏ cao : đỏ thấp :...
  • 6
  • 389
  • 40

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 5 )
... AAbb( tròn ) x aaBB( tròn ) +GP : Ab aB + F1 AaBb ( 100% dài ) + F1 x F1: AaBb (quả dài ) x AaBb ( dài ) +GF1 : AB , Ab , aB , ab ; AB , Ab , aB , ab F2 : ( A- B- ) : (A- bb) : 3( aaB- ) : aabb ... lai gồm 376 aB xám ngắn : 3 75 đen dài : 124 xám dài : 1 25 đen ngắn Giải Xám dài đen ngắn KH TĐC tạo : => Tần số HVG = 124 + 1 25 100 = 25% 376 + 3 75 + 124 + 1 25 2) Trong phép lai khác giải đại ... aB + F1 AaBb ( 100% xám ) + F1 x F1: AaBb (xám ) x AaBb ( xám ) +GF1 : AB , Ab , aB , ab ; AB , Ab , aB , ab F2 : ( A- B- ) : (A- bb) : 3( aaB- ) : aabb 12 xám đen * Trường hợp B át chế : -6-...
  • 6
  • 364
  • 32

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )

cong thuc giai toan sinh hoc (tập 6 )
... phân số tế bào sinh dục sơ khai có hoặ số cặp NST không phân li tạo giao tử ĐB ( n+ 1) (n- 1) (n-2 ) P: 2n x 2n Gp : (n+ 1) (n- 1) n NP F (hợp tử ) : 2n+1   → thể nhiễm NP F (hợp tử ) : 2n-1   ... thuộc tỉ lệ : 9:3:3:1 b) Hỗ trợ gen trội hình thành KH : 9 :6: A-B- ≠ ( A-bb = aaB- ) ≠ aabb thuộc tỉ lệ : 9 :6: c) Hỗ trợ gen trội hình thành KH : 9:7 A-B- ≠ ( A-bb = aaB- = aabb ) thuộc tỉ lệ : 9:7 ... khác F1 gồm 2 56 cánh thẳng : 85 cánh cong ( toàn đực ) => - Cặp gen dò hợp quy đònh cánh thẳng => cánh thẳng tính trạng trội , cánh cong tính trạng lặn - F1 có tỉ lệ cánh thẳng : cánh cong Nhưng...
  • 6
  • 357
  • 22

Các công thức giải toán Sinh Học

Các công thức giải toán Sinh Học
... thời giải phóng phân tử nước, axit amin nối liên kết paptit, đồng thời giải phóng phân tử nước… Vì vậy: - Số phân tử nứơc giải phóng trình giải mã tạo chuỗi polipeptit là: Số phân tử H2O giải ... tARN mang axit amin đến giải mã Mỗi lượt giải mã, tARN cung cấp axit amin  phần tử ARN giải mã lượt cung cấp nhiêu axit amin Sự giải mã tARN không giống nhau: có loại giải mã lần, có loại lần, ... prôtêin để thực chức sinh học) là: Số a amin tự cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh: Số aap = N rN -2 = -2 2.3 Giải mã tạo thành nhiều phân tử prôtêin: - Trong trình giải mã, tổng hợp prôtêin,...
  • 28
  • 169
  • 2

Công thức giải toán hóa học

Công thức giải toán hóa học
... Ni nung nóng để phản ứng xãy ra hoàn toàn được hỗn hợp hơi Y có tỉ khối so với H2 là  6,25  Xác định công thức phân tử của M M1= 10 và M2 = 12,5 Ta có : n = = 3 M có công thức phân tử là C3H6 16. Công thức xác định công thức phân tử của một ankin dựa vào phân tử khối của hỗn  ... Ankin ( M1) + H2 ­­­> A (M2) ( phản ứng hiđro hóa ankin hoàn toàn ) Số n của ankin (CnH2n­2 ) = 2M1(M2­2)/14(M2­M1) 17 .Công thức tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa anken H% = 2­ 2Mx/My 18 .Công thức tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa anđehit no đơn chức ... Tìm công thức phân tử của A ? Số C của ancol no = 2 Vậy A có công thức phân tử là C2H6O Ví dụ 2: Đốt cháy hoàn toàn một lượng hiđrocacbon A thu được 26,4 gam CO2 và 16,2 gam  H2O . Tìm công thức phân tử của A ?...
  • 8
  • 2,396
  • 75

Xem thêm

Từ khóa: Xây dựng hệ thống quản lý chứng chỉ số sử dụng công nghệ IAIK và SSLXây dựng nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn ở Hà Tây hiện nayGiải ngân vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) ở Việt Nam - Thực trạng và giải phápGiải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiện nayGiải pháp quản lý xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh ở các trường phổ thông Thành phố Bắc GiangGiải pháp marketing mix cho các doanh nghiệp kinh doanh lữ hành quốc tế trên địa bàn Hà NộiNHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CÓ ĐỂ XÂY DỰNG MẠNG LƯỚI CƠ SỞ THỰC HÀNH THỰC TẬP PHỤC VỤ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG TÁHiệu quả của báo chí với công chúng sinh viên báo chí. Nghiên cứu rường hợp Trường Cao đẳng phát thanh-truyền hình TW1 năm 2007Cải cách kinh tế ở Ấn Độ và bài học kinh nghiệm đối với Việt NamĐổi mới tổ chức và hoạt động Hội đồng dân tộc của Quốc HộiSectoral composition of growth and poverty reduction in VietnamNhững vấn đề về phương pháp trong trào lưu đổi mới giáo dục ngoại ngữ của thể kỷ XXINhững yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở Đại học Quốc gia Hà NộiOn some controversially discussed Raman and IR bands of beryl Objective and Subjective Factors Influence on Demand of Drainage by Pumpingin Red River DeltaPháp luật giải quyết tranh chấp kết nối viễn thông tại Việt NamPhát hiện ảnh giả mạo dựa trên mẫu nhiễu cảm biếnPHÉP TÍNH TENXƠ VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG CƠ HỌC VẬT RẮN BIẾN DẠNGViệc làm ở nông thôn Việt Nam hiện nayQuản lý cơ sở dữ liệu trên mạng Internet bằng mô hình cơ sở dữ liệu phân tánSome Difficulties and Suggestions for Sustainable Marine Eco-tourism in Vietnam and Japan Case Studies of Vân Đồn District, Quảng Ninh Province and Akkeshi Town, Hokkaido
Đăng ký
Đăng nhập