Thực trạng quản lý thực tập tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Thực trạng quản thực tập tại trường đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch

Thực trạng quản lý thực tập tại trường đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch
... 1989 nay, hoạt động thực tập trường Đại học Y khoa phạm Ngọc Thạch phân thành giai đoạn: Thực tập sở (TTCS) thực tập lâm sàng (TTLS) - Thực tập sở: hoạt động thực tập phòng thực tập ( labo) trường ... ng y cao Thực tập trường y khoa chia làm loại: Thực tập phòng thực tập (labo) trường gọi thực tập sở (TTCS) thực tập bệnh viện gọi thực tập lâm sàng (TTLS) Thực tập sở xem hoạt động học tập theo ... sư phạm; mối quan hệ thuyết thực hành; thực tập phạm mơn học cơng cụ như: tâm học, giáo dục học, phương pháp d y học mơn; hình thức tổ chức thực tập phạm trường phạm - Thực trạng...
  • 87
  • 697
  • 7

Tài liệu luận văn: THỰC TRANG QUẢN THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH pdf

Tài liệu luận văn: THỰC TRANG QUẢN LÝ THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH pdf
... 1989 nay, hoạt động thực tập trường Đại học Y khoa phạm Ngọc Thạch phân thành giai đoạn: Thực tập sở (TTCS) thực tập lâm sàng (TTLS) - Thực tập sở: hoạt động thực tập phòng thực tập ( labo) trường ... ng y cao Thực tập trường y khoa chia làm loại: Thực tập phòng thực tập (labo) trường gọi thực tập sở (TTCS) thực tập bệnh viện gọi thực tập lâm sàng (TTLS) Thực tập sở xem hoạt động học tập theo ... đa khoa hệ đại học qui Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Hệ thống hố vấn đề luận liên quan đến việc quản TT sinh viên y khoa 6.2 Thực trạng cơng tác quản TT sinh viên Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch...
  • 87
  • 1,483
  • 3

Thực trạng quản thực tập tại trường đại học y khoa phạm ngọc thạch

Thực trạng quản lý thực tập tại trường đại học y khoa phạm ngọc thạch
... TT sinh viên y khoa 6.2 Thực trạng công tác quản TT sinh viên Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch 6.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản TT Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Phương pháp ... môn học, năm học; đòi hỏi ng y cao Thực tập trường y khoa chia làm loại: Thực tập phòng thực tập (labo) trường gọi thực tập sở (TTCS) thực tập bệnh viện gọi thực tập lâm sàng (TTLS) Thực tập ... sư phạm; mối quan hệ thuyết thực hành; thực tập phạm môn học công cụ như: tâm học, giáo dục học, phương pháp d y học môn; hình thức tổ chức thực tập phạm trường phạm - Thực trạng...
  • 20
  • 137
  • 0

Thực trạng quản thực tập tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Thực trạng quản lý thực tập tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch
... luận khoa học quản nói chung số khái niệm quản thực tập nói riêng mà cụ thể thực tập trường y khoa, luận văn vận dụng khái niệm để nghiên cứu thực trạng quản thực tập trường Đại học ... thực tập nhà m y, học, giáo dục học, phương pháp d y học mơn; hình thức tổ chức thực tập phạm sau đợt thực tập phải nộp tổng kết, báo cáo cho nhà trường 1.2.1.2 Thực tập y khoa trường phạm ... buộc thực từ năm thứ liên tục năm thứ sáu u cầu thực tập, thời lượng thực tập nội dung thực tập khác mơn học, năm học; đòi hỏi ng y cao Thực tập trường y khoa chia làm loại: Thực tập phòng thực tập...
  • 44
  • 121
  • 0

Một số giải pháp quản đào tạo sau đại học theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học y khoa phạm ngọc thach, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý đào tạo sau đại học theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học y khoa phạm ngọc thach, thành phố hồ chí minh
... 1.2.1 Tín đào tạo Sau đại học theo hệ thống tín .9 1.2.2 Quân quản đao tạo Sau đại học theo hệ thong tín .16 1.2.3 Giải pháp giải pháp quản đào tạo Sau đại học theo hệ thống tín 17 ... sở thực tiễn vấn đề quản đào tạo Sau đại học theo HTTC Trường ĐHYK Phạm Ngọc Thạch, Thành phố Hồ Chí Minh 5.3 Đe xuất số giải pháp quản đào tạo Sau đại học theo HTTC Trường ĐHYK Phạm Ngọc ... Thạch Thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số giải pháp quản đào tạo Sau đại học theo HTTC Trường ĐHYK Phạm Ngọc Thạch, Thành phố Hồ Chí Minh 6 CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐÈ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO...
  • 79
  • 140
  • 0

THỰC TRẠNG QUẢN ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
... Công tác quản đào tạo trường đại học Trà Vinh 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Thực trạng quản đào tạo trường đại học Trà Vinh Giả thuyết khoa học Việc quản đào tạo trường đại học Trà Vinh bên ... hóa sở luận quản đào tạo, quản đào tạo theo tín - Khảo sát thực trạng quản đạo tạo trường đại học Trà Vinh - Đề xuất biện pháp quản đào tạo theo tín trường đại học Trà Vinh 6 ... Thực trạng quản đào tạo trường đại học Trà Vinh Mục đích nghiên cứu - Trên sở nghiên cứu luận thực trạng quản đào tạo đề xuất biện pháp quản đào tạo theo tín trường đại học Trà Vinh...
  • 117
  • 210
  • 1

Hoàn thiện công tác quản nhân lực tại Trường Đại học Y Thái Bình

Hoàn thiện công tác quản lý nhân lực tại Trường Đại học Y Thái Bình
... Đại học Y Thái Bình Vì đề tài Hoàn thiện công tác quản nhân lực Trƣờng Đại học Y Thái Bình đƣợc chọn để đề giải pháp, hoàn thiện công tác quản nhân lực tổ chức Trƣờng Đại học Y Thái Bình ... niệm nhân lực, quản nhân lực, nội dung quản nhân lực để tìm quy trình công tác quản nhân nay, ƣu nhƣợc điểm quy trình; từ tìm giải pháp hoàn thiện công tác quản nhân lực Trƣờng ĐHYTB ... nhằm hoàn thiện công tác quản nhân lực Trƣờng Đại học Y Thái Bình - Nhiệm vụ: + Tìm hiểu, hệ thống lại sở lí luận quản nhân lực tổ chức + Phân tích thực trạng công tác quản nhân lực Trƣờng...
  • 98
  • 126
  • 0

Hoàn thiện công tác quản nhân lực tại trường đại học y thái bình

Hoàn thiện công tác quản lý nhân lực tại trường đại học y thái bình
... cách công tác quản nhân Trƣờng Đại học Y Thái Bình Vì đề tài Hoàn thiện công tác quản nhân lực Trƣờng Đại học Y Thái Bình đƣợc chọn để đề giải pháp, hoàn thiện công tác quản nhân lực ... tác quản nhân lực Trƣờng Đại học Y Thái Bình - Nhiệm vụ: + Tìm hiểu, hệ thống lại sở lí luận quản nhân lực tổ chức + Phân tích thực trạng công tác quản nhân lực Trƣờng Đại học Y Thái Bình ... y o c u -tr a c k c d o ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGUYỄN THỊ HƢƠNG HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y THÁI BÌNH Chuyên ngành: Quản lý...
  • 99
  • 28
  • 0

ĐIỆN tâm đồ THỰC HÀNH y4 PHẦN 1, đại học y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH

ĐIỆN tâm đồ THỰC HÀNH y4   PHẦN 1, đại học y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH
... âm thổi tâm thu KL: Phì đại thất trái ECG 9: Nữ 40 tuổi đến khám khó thở ng y tăng KL: Phì đại thất phải ECG 36: Nam sinh viên y khoa 22 tuổi , g y KL: D y thất trái theo tiêu chuẩn điện thế, ... chóng mặt gắng sức KL: phì đại thất phải ECG 90: Nữ 17 tuổi có khó thở, phù mắt cá chân triệu chứng suy tim phải cô ta có âm thổi tâm thu lúc sinh Cô ta xanh tái KL: Phì đại nhĩ phải thất phải ECG ... ngực điển hình HA 150/ 90 có âm thổi tâm thu dạng ổ van động mạch chủ KL: Phì đại thất trái; có khả TMCT thành bên ECG 146: Nam 70 tuổi than khó thở KL: Phì đại thất phải; có khả bệnh phổi mãn...
  • 30
  • 110
  • 0

ĐIỆN tâm đồ THỰC HÀNH y4 PHẦN 2, đại học y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH

ĐIỆN tâm đồ THỰC HÀNH y4   PHẦN 2, đại học y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH
... ứng thất nhanh; d y thất trái; thay đổi thiếu máu cục ECG 107: Nữ 50 tuổi nhập viện khởi phát đột ngột hồi hộp khó thở dội KL: Rung nhĩ đáp ứng thất nhanh; d y thất trái; thay đổi thiếu máu cục ... suy tim, đau ngực cách nhập viện KL: NMCT cấp trước rộng ECG 142: Nữ 50 tuổi có đau ngực từ vài năm nay.Lần n y, cô ta gọi xe cứu thương đau ngực dội Vào lúc nhập cấp cứu cô ta hết đau ngực điện ... cứu cô ta hết đau ngực điện tâm đồ cô ta hoàn toàn bình thường KL: Hội chứng Prinzmetal ECG 81:Nam 50 tuổi vừa du lịch về, bị khó tiêu cảm th y khỏe KL: NMCT cũ thành trước ECG 71: Nam 45 tuổi...
  • 29
  • 107
  • 0

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011 2012

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011   2012
... c nờu trờn c xột thi tuyn .BS chuyờn khoa 2: Theo Quy ch o to Chuyờn khoa cp sau i hc ban hnh kốm theo Quyt nh s 1637/Q-BYT ngy 25/5/2001ca B Y t thỡ: -Mc tiờu: Chuyờn khoa cp (CK2) l loi hỡnh ... Quy mụ o to cỏc lp Chuyờn khoa 1: l loi hỡnh o to c thự riờng cho ngnh y t trỡnh sau i hc Theo Quy ch o to Chuyờn khoa cp sau i hc ban hnh kốm theo Quyt nh s 1636/Q-BYT ngy 25/5/2001ca B Y t ... phỏt trin i ng ging viờn Trng i hc Y khoa Phm Ngc Thch, giai on 2011- 2015 Gia thuyờt khoa hoc Cú th phỏt trin i ng ging viờn Trng i hc Y khoa Phm Ngc Thch, giai on 2011- 2015 v s lng, ng b v c cu,...
  • 105
  • 385
  • 6

Tìm hiểu thực trạng xử rác thải tại trường đại học Nông nghiệp Hà Nội

Tìm hiểu thực trạng xử lý rác thải tại trường đại học Nông nghiệp Hà Nội
... cao hiệu công tác quản chất thải rắn sinh hoạt khu vực ký túc xá Xuất phát từ nguyên nhân chọn đề tài Tìm hiểu thực trạng xử rác thải trường đại học Nông nghiệp Nội 1.2 Mục tiêu yêu ... cứu Chất thải rắn sinh hoạt phát sinh từ khu KTX sinh viên trường đại học Nông nghiệp Nội 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu - Tầng 1- KTX lưu học sinh- trường đại học Nông nghiệp Nội - Tiến hành vòng ... TRÍ ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN KHU VỰC NGHIÊN CỨU 4.1.1 Vị trí địa Trường Đại học Nông nghiệp Nội nằm địa bàn thị trấn Trâu Quỳ, huyện Gia Lâm, thành phố Nội, cách trung tâm thủ đô Nội 13km...
  • 52
  • 727
  • 6

báo cáo kiến tập tại các xưởng thực tậptrường đại học Bách Khoa Hà Nội

báo cáo kiến tập tại các xưởng thực tập ở trường đại học Bách Khoa Hà Nội
... học Công Nghệ- Đại học QGHN, Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Vinh, Đại học Dân Lập Phương Đông, Đại học Dân Lập Thăng Long,… Đào tạo cao học: Đại học Bách Khoa Nội hợp tác với Đại học tổng hợp kỹ ... 90, trường đại học bách khoa singapore có chương trình năm đào tạo quy kỹ sư điện tử Trường đại học TUT-Nhật Bản trường đại học châu Á đưa điện tử vào giảng dạy thức khoa riêng trường trường đại ... đầu thành lập Năm 2001: : Đại học Bách Khoa Đà Nẵng bắt đầu thành lập Hiện có nhiều trường đại học, cao đẳng nước mở đào tạo ngành điện tử: Viện Công Nghệ Châu Á (AIT), Đại Học Cần Thơ, Đại học...
  • 57
  • 409
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giới thiệu về trường đại học y khoa phạm ngọc thạchlịch sử hình thành trường đại học y khoa phạm ngọc thạchthực trạng công tác quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệpbiện pháp quản lý thiết bị tại tnghiên cứu và ứng dụng chữ ký điện tử vào công tác quản lý văn bản tại trường đại học trà vinhrườngbiện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệpbai bao cao thuc tap tai truong tieu hoc ly thuong kietthực trạng quản trị nhân sự và các giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại trường đại học công nghiệp việt hungthực trạng công tác quản lý sinh viên tại viện đại học mở hà nộithực trạng quản lý chất lượng giáo dục đại họcthực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại họcthực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở việt nam hiện nay docbai bao cao thuc tap tai truong tieu hoc loc nonhthực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở việt nam hiện nayhọc kế toán thực hành tại trường đại học kinh tếbáo cáo thực tập của trường đại học kinh doanh và công nghệ hà nộiPhương pháp Đồ thị Hóa Học – Lý thuyết và Bài tập áp dụngÔn tập hóa hoc lớp 9Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán trắc nghiệm về đường tiệm cận của đồ thị hàm sốMột số phương pháp giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của môđun một số phức trong đề thi trắc nghiệmMột số phương pháp giải bài toán về khoảng cách trong không gian lớp 11 dành cho HS trung bình, khá 2Một số phương pháp mới để giúp học sinh lớp 11 giải bài toán hình học không gianMột số thu thuật giải quyết nhanh chóng và chính xác câu hỏi trắc nghiệm phần đại số và giải tích trong chương trình toán lớp 11 2Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khi học môn giải tích 12 thông qua việc tăng cường các bài toán liên hệ thực tếPhát hiện, sửa chữa các sai lầm và xây dựng hệ thống công thức để giúp học sinh giải nhanh các bài tập trắc nghiệm phần cực trị của hàm sốPhát triển tư duy học sinh thông qua bài toán tỉ lệ thể tích lớp 12Rèn luyện cho học sinh lớp 12 trường THPT lê lợi kỹ năng giải một số dạng toán về phương trình mặt cầu bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực hànhĐa dạng thành phần loài và đăc điểm phân bố của bọ nhảy (Insecta: Collembola) ở khu vực Đại Lải và vùng phụ cận (Khóa luận tốt nghiệp)Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải bất phương trìnhVận dụng quy luật mâu thuẫn trong triết học mác lênin vào việc xây dựng nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở việt nam hiện nayRèn luyện kỹ năng tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng thông qua hoạt động giải một số bài toán trong hình chópRèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh thông qua các bài toán về tiếp tuyến của đường hypebolSử dụng định lý vi et cho hai bài toán về phương trình bậc hai và quy về bậc trong chương trình lớp 10 THPTSử dụng phần mền geometers sketchpad và các phần mền tạo ảnh động giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy các bài elip, hypebol, parabol 2Sử dụng phương pháp đánh giá giải một số bài toán cực trị của hình học giải tích trong không gian 2Ứng dụng đạo hàm giải một số bài toán thực tế nhằm nâng cao năng lực thực tiễn cho học sinh lớp 12
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập