SINH 10CB t13 14 CHUYỂN hóa vật CHẤT và năng lượng

Phương pháp khai thác, sử dụng kênh hình một số hình ảnh, sơ đồ trong trong dạy học sinh học 10 chương “chuyển hóa vật chất năng lượng trong tế bào

Phương pháp khai thác, sử dụng kênh hình và một số hình ảnh, sơ đồ trong trong dạy học sinh học 10 chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào
... dụng 13: Khái quát lượng chuyển hóa vật chất Năng lượng dạng lượng ừong tế bào: ATP_ Đồng tiền lượng tế bào: Hình ảnh, đồ sử dụng 14: Cơ chế tác động Chuyển hóa vật chất: đồ trình tổng họp ... vật chất lượng tế bào nói riêng Do phạm vi đề tài nên trình bày số đồ, hình ảnh trực quan chương III chuyển hóa vật chất lượng tế bào để đồng nghiệp tham khảo cụ thể sau: Hình ảnh, đồ sử dụng ... Sưu tầm số tranh ảnh, đồ phục vụ giảng dạy sinh học 10 chương “Chuyển hóa vật chất lượng tế bào II ĐẶT VẮN ĐÈ Để nâng cao chất lượng hiệu dạy học, người giáo viên phải tìm...
  • 17
  • 32
  • 0

Khái quát chung về vi sinh vật: Chuyển hoá vật chất năng lượng vi sinh vật

Khái quát chung về vi sinh vật: Chuyển hoá vật chất và năng lượng vi sinh vật
... phẩm chất C SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở VI SINH VẬT I SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Khái niệm Ở SV có kích thước lớn, sinh trưởng tăng có thứ tự thành phần cấu tạo tế bào  Trong vi sinh học, sinh ... xác động vật thực vật) vận chuyển qua màng sinh chất, vi sinh vật phải tiết vào môi trường enzyme thuỷ phân chất thành chất đơn giản Phân giải acid nucleic protein Vi sinh vật tiết enzyme: -Nucleaza: ... thu sinh khối VK, thu sản phẩm TĐC chất có hoạt tính sinh học phục vụ đời sống II SINH SẢN VI SINH VẬT Sinh sản vi sinh vật nhân sơ a Vi khuẩn - Phân đôi hình thức ss vô tính chủ yếu hầu hết vi...
  • 11
  • 1,412
  • 17

Bài 22: Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất năng lượng ở vi sinh vật

Bài 22: Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
... SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG VI SINH VI SINH VẬT TIẾT 23: DINH DƯỠNG CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG VI SINH VẬT CẤU TRÚC BÀI GIẢNG: I Khái niệm vi sinh ... 2 Các kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Căn vào nguồn lượng nguồn cacbon người ta chia dinh dưỡng VSV thành kiểu nào? Các kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Nguồn Cac bon Kiểu dinh dưỡng Nguồn lượng Quang ... thực (vi tảo, vi nấm ĐVNS) Đặcthước nhỏ đem lại ưu cho VSV? Kích điểm chung: - Có khả hấp thu chuyển hoá chất dinh dưỡng nhanh - Sinh trưởng sinh sản nhanh, phân bố rộng II Môi trường kiểu dinh...
  • 17
  • 2,813
  • 8

Dinh dưỡng , chuyển hoá vật chất năng lượng ở vi sinh vật

Dinh dưỡng , chuyển hoá vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
... SINH HỌC VI SINH VẬT Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG VI SINH VẬT Tiêt 23: Bài 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG VI SINH VẬT I KHÁI NIỆM VI SINH VẬT Khái niệm vi ... Nguồn C Chất hoá học Chất (Hoá dưỡng) Chất hữu Chất hữu (Dị dưỡng) Quang dị dưỡng Hoá tự dưỡng Hoá dị dưỡng Vi sinh vật quang tự dưỡng Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía Vi tảo Vi khuẩn lưu huỳnh màu ... Spirullina Vi sinh vật quang dị dưỡng Vi khuẩn không lưu huỳnh màu lục Vi khuẩn không lưu huỳnh màu tía Vi sinh vật hóa tự dưỡng Vi khuẩn nitrát hoá Vi khuẩn oxi hoá sắt Vi khuẩn oxi hoá hidrô Vi khuẩn...
  • 20
  • 907
  • 3

KHÁI NIỆM VI SINH VẬTDinh dưỡng, chuyển hoá vật chất năng lượng ở vi sinh vật.doc

KHÁI NIỆM VI SINH VẬTDinh dưỡng, chuyển hoá vật chất và năng lượng ở vi sinh vật.doc
... sinh * Hãy lấy số ví dụ sinh vật hoá dị dưỡng sử dụng đời sống hàng ngày II HÔ HẤP VÀ LÊN MEN Tất phản ứng hoá học diễn tế bào vi sinh vật, xúc tác vitamin gọi chung chuyển hoá vật chất ... ứng sinh tổng hợp Các kiểu dinh dưỡng vi sinh vật khác không nguồn lượng chất nhận electron Vi sinh vật hoá dưỡng (thu nhận lượng từ thức ăn) chuyển hoá chất dinh dưỡng qua hai trình sau đây: ... Dựa vào nguồn lượng nguồn cacbon chủ yếu người ta phân biệt kiểu dinh dưỡng vi sinh vật là: quang tự dưỡng, quang dị dưỡng, hoá tự dưỡng hoá dị dưỡng Tuỳ theo tính chất chất nhận electron cuối vi...
  • 3
  • 1,525
  • 9

Bài soạn DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT

Bài soạn DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT
... chio biết vi sinh vật? → VSV sinh vật nhỏ bé, gồm nhiều nhóm phân loại khác nhau, VSV hấp thụ chuyển hoá vật chất nhanh, sinh trưởng mạnh • Tiểu kết 1: I.KHÁI NIỆM VI SINH VẬT: VSV sinh vật nhỏ ... thụ chuyển hoá vật chất nhanh, sinh trưởng mạnh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo vi n II MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC KIỂU DINH DƯỠNG Hoạt động 2: tìm hiểu loại môi trường kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Mục ... động 3: tìm hiểu trình hô hấp lên men vi sinh vật Mục tiêu 3: giúp học sinh hiểu rõ trình hô hấp len men vi sinh vật - Trong chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật có hình thức/kể tên? Giữa lên men...
  • 5
  • 5,420
  • 43

Thiết kế sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... tài: "Thiết kế sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất ... cứu, thiết kế bổ sung hoàn thiện tranh hoàn chỉnh phù hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần ... việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ...
  • 74
  • 827
  • 5

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất năng lượng'' sinh học 11 THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11   THPT
... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 THPT .32 2.1 CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY ... KHOA CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 THPT 2.1 CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT ... kỹ làm việc với sách giáo khoa Sinh học học sinh số trường THPT - Xác định hệ thống kỹ làm việc với sách giáo khoa cần rèn luyện cho học sinh dạy học sinh học - Xây dựng quy trình rèn luyện kỹ...
  • 96
  • 479
  • 3

Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất năng lượng chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11  trung học phổ thông
... pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng chương IV: Sinh sản- Sinh học 11- Trung học phổ thông Lịch sử nghiên cứu 2.1 Trên gi i Việc nghiên cứu kh i niệm ... hiểu vai trò kh i niệm phát triển kh i niệm dạy học sinh học 1.2 i u tra thực trạng dạy học kh i niệm sinh học n i chung kh i niệm sinh học lớp 11 n i riêng làm sở thực tiễn cho đề t i 1.3 Hệ ... phổ biến, cụ thể trừu tượng, n i dung hình thức Quan niệm hướng dẫn quy tắc hình thành phát triển kh i niệm khoa học trình dạy học sinh học 1.1.2 Kh i niệm sinh học Kh i niệm Sinh học kh i niệm...
  • 29
  • 419
  • 1

Hình thành phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất năng lượng trong chương i sinh học 11 trung học phổ thông

Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương i   sinh học 11   trung học phổ thông
... phát triển kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 6.4.Thiết kế giáo án có sử dụng biện pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I - Sinh học 11- ... chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 8.3 Đề xuất biện pháp hình thành phát triển kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông ... tiêu nghiên cứu Xác định hệ thống kh i niệm Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng- Sinh học 11 Trung học phổ thông biện pháp hình thành phát triển kh i niệm nhằm nâng cao hiệu dạy học sinh học...
  • 33
  • 344
  • 0

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông
... sĩ: Rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11THPT dạy học sinh học Nguyễn Thị Hòa (2008) [10] Luận văn thạc sĩ Rèn luyện hệ thống hóa kiến thức cho học sinh dạy học sinh học ... cứu 8.1 Hệ thống hóa sở lý luận việc rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức 8.2 Xác định thực trạng rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học phần Chuyển hóa vật chất lượng, sinh học 11, THPT ... chất lượng trọng CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích cấu trúc chƣơng trình Sinh...
  • 20
  • 434
  • 1

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinhsinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... hóa vật chất lượng động vật Chương trình chuyên sinh - Sinh học 11, Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc sử dụng BĐTD dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất ... dạy học BĐTD sử dụng - Trường có sở vật chất, trang thiết bị đại, phòng học trang bị máy vi tính, máy chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Chương 2: Sử dụng Bản đồ dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ...
  • 30
  • 1,042
  • 3

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất năng lượng ở động vậtsinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông
... trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật sinh học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu - Xây dựng sở lí luận việc thiết kế sử dụng ... KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN DẠY HỌC NỘI DUNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT 2.1 Thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lƣợng động vật 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ Thiết ... MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xác định thực trạng việc thiết kế sử dụng CHTNKQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật SH lớp 11 THPT - Thiết kế MCQ...
  • 25
  • 494
  • 0

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượngsinh học 11 – trung học phổ thông

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông
... qui trình thiết kế sử dụng chương trình chế, trình sinh học phần mềm Adobe Flash 6.4 Xác định qui trình thiết kế chương trình chế, trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học ... trình thiết kế sử dụng chương trình dạy học nói chung vận dụng vào chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 THPT 8.3 Xác định quy trình thiết kế chương trình phần mềm Adobe Flash dạy ... phẩm chế trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng , Sinh học 11 - Thiết kế giáo án dạy - học thể phương pháp sử dụng chương trình số chế trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng ,...
  • 26
  • 360
  • 1

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập