Chuong 3 PLKT

Chương 3: Pháp luật hợp đồng kinh doanh, thương mại

Chương 3: Pháp luật hợp đồng kinh doanh, thương mại
... Điều 31 9 Thời hiệu khởi kiện Thời hiệu khởi kiện áp dụng tranh chấp thương mại hai năm, kể từ thời điểm quyền lợi ích hợp pháp bị xâm phạm, trừ trường hợp quy định điểm e khoản Điều 237 Luật 3. 3 ... mục đích mà bên dự kiến vào thời điểm giao kết hợp đồng Điều 31 4 Hậu pháp lý việc huỷ bỏ hợp đồng Trừ trường hợp quy định Điều 31 3 Luật này, sau huỷ bỏ hợp đồng, hợp đồng hiệu lực từ thời điểm ... người ta có quyền chờ đợi họ cách hợp lý phép người bán thực việc giao hàng b Tiếp nhận hàng hóa 3. 3 .3 Hợp đồng dịch vụ a Khái niệm Hợp đồng dịch vụ thoả thuận bên, theo bên cung ứng dịch vụ thực...
  • 26
  • 134
  • 0

2.2. Chế độ pháp lý về doanh nghiệp

2.2. Chế độ pháp lý về doanh nghiệp
... quản trị  Chủ tịch hội đồng quản trị  Giám đốc/ Tổng Giám đốc  Ban kiểm soát 2. 2 .2 Công ty trách nhiệm hữu hạn 2. 2 .2. 1 Công ty TNHH hai thành viên trở lên a Khái niệm .Công ty trách nhiệm hữu ... 2. 2.1 Công ty cổ phần a b c d e Khái niệm Đặc điểm Cổ phần, cổ phiếu, cổ đông Thành lập công ty Tổ chức quản lý hoạt động công ty Tham khảo: Điều 77 đến Điều 128 Luật Doanh nghiệp 20 05 a ... Hội đồng thành viên  Chủ tịch hội đồng thành viên  Giám đốc/Tổng giám đốc  Ban kiểm soát 2. 2 .2. 2 Công ty TNHH thành viên a Khái niệm Công ty TNHH thành viên DN tổ chức cá nhân làm chủ sở hữu...
  • 24
  • 132
  • 0

Cau hoi on tap mon duong loi cong san chuong 3.doc

Cau hoi on tap mon duong loi cong san chuong 3.doc
... trở thành đảng cầm quyền -Trên giới, hệ thống XHCN hình thành Phong trào cách mạng giải phóng dân tộc có điều kiện phát triển mạnh Phong trào dân chủ, hoà bình vươn lên mạnh mẽ *Khó khăn: Sau Cách ... gồm tính chất: dân chủ nhân dân, phần thuộc địa nửa phong kiến +cách mạng việt nam có đối tượng chủ nghĩa đế quốc xâm lược đối tượng phụ nửa phong kiến +nhiệm vụ cách mạng việt nam lúc đánh đuổi ... việt nam lúc đánh đuổi đế quốc xâm lược giành độc lập thống cho dân tộc,xóa bỏ di tích phong kiến nửa phong kiến,làm cho người cày có ruộng,phát triển chế độ dân chủ nhân dân,gây sở cho chủ nghĩa...
  • 13
  • 4,264
  • 28

Bài tập trường điện từ chương 3.pdf

Bài tập trường điện từ chương 3.pdf
... γ1γ2S BÀI TẬP CHƯƠNG 3.9: Tụ điện trụ , dài L, gồm lớp điện môi thực , có ε1 ,ε2 ,γ1 , γ2 = const , tìm : → → a) J , E lớp điện môi ? b) Thế điện lớp điện môi ? c) Hiệu điện lớp điện môi ? d) Điện ... 1γ Problem_ch3 ) BÀI TẬP CHƯƠNG 3.10: Tụ điện trụ , bán kính cốt R1 cốt R2, chiều dài L, đặt hiệu điện U, điện môi thực , có γ = γ0 = const , ε = ε0(R2/r) , tìm : điện trở cách điện, mật độ công ... Problem_ch3 BÀI TẬP CHƯƠNG 3.7 : Cho phiến dẫn có hình 1/4 vành khăn, tiết diện chữ nhật , độ dày h, độ dẫn điện : γ = k/r, (k = const) , hiệu điện điện cực U Tìm : a) Cường độ dòng điện I ? b)...
  • 17
  • 3,290
  • 32

Kỹ thuật xử lý tín hiệu số chương 3.pdf

Kỹ thuật xử lý tín hiệu số chương 3.pdf
... - Chương III Tính chất tuyến tính dịch thời gian hiệu hệ thống mô tả phương trình sai phân tuyến tính hệ số 2.3.3 Tổng chập Z y[n] = x[n] ∗ h[n] ←→ X ( z ) H ( z ) miền hội tụ Ry ⊇ Rx ∩ Rh Tính ... tính hệ thống, gồm tính nhớ, tính khả đảo, tính nhân quả, tính ổn định BIBO 2.4.2 Tính nhớ Hệ không nhớ phải có đáp ứng xung có dạng: h[n] = K δ [n] H(z) = K Vậy hệ có nhớ có hàm truyền đạt số ... TUYẾN TÍNH HỆ SỐ HẰNG Biến đổi Z hai phía dùng cho tín hiệu tồn khoảng − ∞ < n < ∞ Như biến đổi Z hai phía không phù hợp với loại hệ có điều kiện đầu khác 0- loại hệ có nhiều thực tế Tín hiệu...
  • 17
  • 845
  • 16

Tài liệu bảo vệ role chương 3.pdf

Tài liệu bảo vệ role chương 3.pdf
... vùng bảo vệ) I kd Thường dòng điện không cân Ikcb lớn nên không dùng biện pháp đặc biệt để hạn chế bảo vệ khó đảm bảo yêu cầu độ nhạy nêu 3.2.4 Bảo vệ so lệch ngang Bảo vệ so lệch ngang bảo vệ ... 0,9 hệ số phối hợp với bảo vệ cấp I tiếp sau kể đến sai số bảo vệ k11 = 0,8 ÷ hệ số tính đến sai số bảo vệ cấp II; 1AB chiều dài đường dây bảo vệ Z1 tổng trở đường dây bảo vệ km Z1B tổng trở khởi ... sau ngắn Cấp III bảo vệ Mục đích vùng bảo vệ cấp II dự trữ cho đường dây bảo vệ phần tử nối vào cuối đường dây bảo vệ Tổng trở khởi động cấp III chọn hai điều kiện: - Vùng bảo vệ cấp III bao phủ...
  • 27
  • 379
  • 3

Chương 3 -Cac bo đieu khiên so.pdf

Chương 3 -Cac bo đieu khiên so.pdf
... H m truyền hệ kín l : T ( z ) = z k (3. 4) k Từ phơng trình (3. 3), h m truyền điều khiển cần đợc thiết kế l : z k D( z) = HG ( z ) z k (3. 5) Ví dụ 3. 1: Thiết kế điều khiển cho hệ thống ... phơng trình (3. 8) có dạng nh sau: K U ( p ) = K p + p + K pTd p E ( p ) Ti p (3. 9) Biến đổi z phơng trình (3. 9) có dạng nh sau: K T z U ( z) = Kp + p + K pTd E ( z) Ti z T (3. 10) Trong ... có dạng nh sau: U ( z ) = aE ( z ) + P ( z ) + Q ( z ) Trong (3. 11) P( z) = b E ( z) z Q ( z ) = c (1 z ) E ( z ) Lu ý (3. 12) (3. 13) P ( z ) v Q ( z ) l biến trung gian để thuận tiện cho việc...
  • 5
  • 366
  • 7

Miễn dịch chương 3.pdf

Miễn dịch chương 3.pdf
... gây miễn dịch vật kháng thể lấy từ vật khác loài, sản xuất kháng - kháng thể đặc hiệu cho lớp tiểu lớp Ig, kháng thể kiểu thường dùng thường xuyên nghiên cứu lâm sàng thực nghiệm đáp ứng miễn dịch ... lực” có khả làm tăng dần lực trung bình kháng thể kháng nguyên việc tạo đáp ứng dịch thể Ví dụ, kháng thể đáp ứng miễn dịch tiên phát kháng nguyên có hệ số lực liên kết Kd 10-7 đến 10-9 M đáp ứng ... toan tiêu diệt tế bào có nhiều thụ thể đặc hiệu dành cho IgE Một chế hiệu khác phụ thuộc Fc miễn dịch dịch thể hoạt hóa hệ thống bổ thể theo đường cổ điển Hệ thống bổ thể tạo hóa chất trung gian...
  • 11
  • 844
  • 7

Cơ học kết cấu tập 1 chương 3.pdf

Cơ học kết cấu tập 1 chương 3.pdf
... 4d) (H.3.7c): â.a.h.N2 -12 åY = Þ N 11- 2 + VA = H.3.7a Þ N 11- 2 = -VA Þ â.a.h.N 11- 2 º ( -1) .â.a.h.VA N4-9 N2 -11 N2 -11 - Khi P = di âäüng trãn cạc âäút P = P =1 11 11 bë càõt (-d £ z £ d): âỉåìng nh ... hçnh (H.3.7a) Ta trçnh by cạch v âỉåìng nh hỉåíng lỉûc dc cạc - 11 11 , - & - 12 A 10 B 12 a â.a.h.N 11- 2: HA P =1 VB VA Tạch màõt 11 v thiãút láûp d d d d d phỉång trçnh âỉåìng nh hỉåíng ỉïng våïi ... å M = Þ -N10 -11 .h + VA.d = V A d h ỉd Þ â.a.h.N10 -11 º ç ÷ â.a.h.VA èhø z 13 12 25 a h Þ N10 -11 = B VB d - P = di âäüng trãn âäút bë càõt 14 A 11 10 HA P = (3d £ z £ 4d): âỉåìng nh hỉåíng trãn...
  • 31
  • 1,519
  • 19

Chương 3 Robot omni.docx

Chương 3 Robot omni.docx
... robot chân (biped robot) thường có động cho chân số bậc tự tăng lên, đòi hỏi yêu cầu khối lượng chi phí cho robot 3. 1 .3 Robot lái đồng chuyển động đa hướng (Synchronous-drive robot ) Hình 3. 3 ... = I3v = v (3. 9) Ma trận D+ chuyển vận tốc động sang vận tốc Euclide robot Để ý ma trận có hạng nên cần bánh xe omni lái robot theo hướng 3. 2 .3 Điều khiển xác robot omni Việc điều khiển xác robot ... trượt Hình 3. 9 Sự phân bố lực robot omni bánh đối xứng Robot tránh chướng ngại vật - GVHD TS.Nguyễn Đức Thành Trang Chương Robot omni —————————————————————————————————————— 3. 3 ĐIỀU KHIỂN ROBOT OMNI...
  • 7
  • 2,458
  • 118

Chuong 3-He Thong Dieu Khien CO TIEP DIEM.pdf

Chuong 3-He Thong Dieu Khien CO TIEP DIEM.pdf
... cảm biến cos để đo hệ số công suất Khi costhấp < 0.85 đóng tụ vào lới, coscao > 0.96 ngắt tụ khỏi lới Dới ngỡng thấp tiếp điểm costhấp đóng lại, ngỡng cao tiếp điểm coscao đóng lại Do cos tải ... khiển hệ thống bù cos Bi toán: Trong hệ thống cung cấp điện cho xí nghiệp sản xuất thờng dùng nhiều động cơ, điều làm xấu hệ số công suất cos Để nâng cao hệ số này, cần tiến hành bù cos cách mắc ... Sơ đồ mạch điều khiển + cos Rt4 Rt1 Rt1 Rđ1 - Rđ1 thấp Đ1 Đ1 Rđ1 Rt2 Rt2 Đ1 Đ2 Rt5 10 Đ2 Rt3 Rđ1 Rt3 13 11 Đ2 12 Rt6 Đ3 14 Đ3 Khi cos thấp + Sơ đồ mạch điều khiển + cos cao 15 Rt4 Rt4 16 17...
  • 20
  • 572
  • 0

Chương 3: Các đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiên và vec tơ ngẫu nhiên

Chương 3: Các đặc trưng của  đại lượng ngẫu nhiên và vec tơ ngẫu nhiên
... D(X), với C số Khoa Khoa Học Máy Tính Xác Suất Thống Kê Chương @Copyright 2010 Độ lệch: σ ( Χ ) = D( ) Χ §3 .Các đặc trưng khác đại lượng ngẫu nhiên 1.Mod X(giá trị X ứng với xác suất lớn nhất) Định ... d d yf x ∫ y ( y ) ) R2 Khoa Khoa Học Máy Tính Xác Suất Thống Kê Chương @Copyright 2010 15 §6: Các đặc trưng của vectơ ngẫu nhiên 1.Kỳ vọng: E(X,Y) = (E(X),E(Y)) Hiệp phương sai (covarian): ... §2: PHƯƠNG SAI 1.Định nghĩa 2.1:Phương sai đại lượng ngẫu nhiên X ( Χ − Ε Χ)  D( Χ) = Ε ( )  là:  2 D( Χ ) = Ε( Χ) (− ( Ε ) )Χ Định lý 2.1 : +...
  • 20
  • 903
  • 3

Giáo án- Chương 3: Véc tơ ngẫu nhiên

Giáo án- Chương 3: Véc tơ ngẫu nhiên
... P[X=1, Y=1] = P[X=1]P[Y=1/X=1] = 0,3 Y PX 0,3 0,3 0,6 0,4 0,6 X 0,1 0,3 PY 0,4 Chương IV HÀM CỦA CÁC ĐẠI LƯN G NGẪU NHIÊ Trong thực tế, ta xét đ.l.n.n phụ thuộc vào hay nhiều đ.l.n.n khác biết...
  • 13
  • 830
  • 7

Giáo trình nghiên cứu Marketing- Chương 3

 Giáo trình nghiên cứu Marketing- Chương  3
... nghiên cứu định tính nghiên cứu marketing giúp xác lập vấn đề nghiên cứu nhà nghiên cứu chưa có ý niệm cách thiết lập vấn đề” Bạn nghĩ quan điểm Những ưu điểm hạn chế vấn nhóm nghiên cứu định ... chức nghiên cứu Marketing chuyên nghiệp… Dữ liệu sơ cấp thu thập phương pháp nghiên cứu khác Mỗi phương pháp có ưu điểm hạn chế định, phù hợp với dự án nghiên cứu định Các phương pháp nghiên cứu ... hợp vậy, người nghiên cứu phải tự giả định từ kinh nghiệm Mặc dù việc sử dụng biến cố giả định làm giảm giá trị chương trình nghiên cứu, công cụ đắc lực đem lại cho người nghiên cứu khả tiếp thu...
  • 20
  • 554
  • 22

Xem thêm

Từ khóa: chương 3bài giảng toán 3 chương 3 bài 16bài giảng toán 3 chương 3 bài 15bài giảng toán 3 chương 3 bài 14bài giảng toán 3 chương 3 bài 13bài giảng toán 3 chương 3 bài 12bài giảng toán 3 chương 3 bài 11bài giảng toán 3 chương 3 bài 10bài giảng toán 3 chương 3 bài 9bài giảng toán 3 chương 3 bài 8bài giảng toán 3 chương 3 bài 4bài giảng toán 3 chương 3 bài 3bài giảng toán 3 chương 3 bài 2bài giảng toán 3 chương 3 bài 1giáo án toán 3 chương 3 bài 16Hướng dẫn về an toàn giao thông cho thanh thiếu niênTIỂU LUẬN CON NGƯỜI, yếu tố hợp THÀNH hệ THỐNG xã hội TRONG tác PHẨM CON NGƯỜI TRONG QUẢN lý xã hội của a g AFANAXEP ý NGHĨA THỰC TIỄN của vấn đềLý luận về lượng giá trị hàng hoá của C. Mác và ứng dụng vào việc nâng cao năng lực cạnh tranh về giá cho doanh nghiệp Việt NamCông tác xã hội với nhóm trẻ em khuyết tật, thực trạng, nguyên nhân và giải pháp can thiệp ở tỉnh quảng trịCác phương thức giải quyết tranh chấp giữa người tiêu dùng với thương nhânCơ chế giải quyết tranh chấp của tổ chức thương mại thế giới WTOPháp luật về việc sinh con theo phương pháp khoa họcPháp luật việt nam về vấn đề nuôi con nuôi có yếu tố nước ngoàiQuản lý nhà nước đối với luật sư và nghề luật sư ở việt namVi phạm hành chính của cá nhân, hộ gia đình có đất bị thu hồi trong quá trình thu hồi đất, bồi thường, hỗ trợ, tái định cưViệt nam trung quốc với triển vọng giải quyết tranh chấp ở biển đôngTình hình bệnh viêm khớp do vi khuẩn streptococcus suis gây ra ở lợn nuôi tại huyện phú bình tỉnh thái nguyên và thử nghiệm phác đồ điều trị37 đề thi thử THPT quốc gia 2017 môn toánGiáo trình chính trị họcPhần Mềm Martus™ Cẩm Nang Sử DụngMột số vấn đề vể con người trong triết học phật giáoSlide bài giảng tài chính quốc tế cô liên hoachuong 22 23 khủng hoảng tài chính quốc tếĐảng bộ tỉnh thái nguyên lãnh đạo xóa đói, giảm nghèo từ năm 1997 đến năm 2014Đạo đức phật giáo đối với văn hóa đạo đức người dân quận long biên, hà nộiGiáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh hải dương hiện nay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập