bai 48 sự đa dang của lớp thú bộ thú huyệt bộ thú túi sinh học 7 nguyễn thị thanh thúy

Bài soạn bai 48: Sự đa dang của lớp thú bộ thú huyệt bộ thú túi

Bài soạn bai 48: Sự đa dang của lớp thú bộ thú huyệt bộ thú túi
... Chuẩn bị mới- Bài 49 : Đa dạng lớp thú( tt) -Bộ dơi cá voi Trường: Lớp: Nhóm: Thứ… ngày…tháng…năm 2010 Tiết:… PHIẾU HỌC TẬP Tiết 50: _Bài 48:- ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI Dựa vào ... TẬP Tiết 50: _Bài 48:- ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI  So sánh đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt kanguru: Loài Nơi sống Thú mỏ vịt Nước Cấu tạo chi Chi có màng Sự di chuyển ... II, Bộ thú huyệt thú túi: Yêu cầu HS xem SGK trả lời câu hỏi: 1, Đại diện thú huyệt gì? Cho HS quan sát hình ảnh thú mỏ vịt 2, Hãy mô tả đặc điểm cấu tạo thú mỏ vịt? 1, Bộ thú huyệt: - Thú mỏ...
  • 10
  • 4,498
  • 26

Bài 48: Sự đa đạng của lớp thú- Bộ thú nguyệt, Bộ thú túi

Bài 48: Sự đa đạng của lớp thú- Bộ thú nguyệt, Bộ thú túi
... 26 bộ) sống khắp nơi Lớp thú Thú đẻ trứng Thú đẻ Bộ thú Bộ thú Các hụt túi thú lại Bài 48: Đa dạng lớp thú- BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I Sự đa dạng lớp thú II Bộ thú hụt Bài 48: Đa dạng lớp thú- ... giữ thăng Chi bọ nhảy Bài 48: Đa dạng lớp thú- BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I Sự đa dạng lớp thú II Bộ thú hụt III Bộ thú túi Bài 48: Đa dạng lớp thú- BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI • Nêu đặc điểm sinh ... Bài 48: Đa dạng lớp thú- BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I Sự đa dạng lớp thú II Bộ thú hụt - Đẻ trứng -Thú mẹ chưa có núm vú - Con sơ sinh liếm sữa thú mẹ tiết THÚ LƠNG NHÍM Bài 48: Đa dạng lớp thú- ...
  • 21
  • 240
  • 0

Bài 50: Sự đa dạng của lớp thú.

Bài 50: Sự đa dạng của lớp thú.
... đuôi Con cá voi xanh dài ghi nhận 33,5m Bộ xương cá voi Phiếu học tập số Bài 49 -50: Sự đa dạng lớp thú (tiếp) Nhóm:  Bài tập: nghiên cứu phần II (SGK 159-160) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ... heo Cá heo Cá heo Cá heo II Bộ ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt Phiếu học tập số Bài 49 -50: Sự đa dạng lớp thú (tiếp) Nhóm: Bài tập: nghiên cứu SGK (trg 162-164) thông tin bộ, quan sát hình hoàn thành ... cổ ngắn b.Vây lưng to giữ thăng c.Chi trước có màng nối ngón d.Chi trước dạng bơi chèo e.Mình có vảy trơn f .Lớp mỡ da dày Bài tập củng cố Câu hỏi trắc nghiệm Chọn đặc điểm gặm nhấm: a.Có nanh b.Răng...
  • 45
  • 269
  • 0

Bài 49 Sự đa dạng của lớp Thú ( tt ) Bộ dơi và Bộ cá voi

Bài 49 Sự đa dạng của lớp Thú ( tt ) Bộ dơi và Bộ cá voi
... voi có đặc điểm giống lại xếp vào lớp thú? voi ăn tôm, cá, động vật nhỏ,… voi răng, hàm có nhiều sừng rũ xuống sàng lọc nước voi xếp vào lớp thú voi đẻ nuôi sữa Hãy mô tả cách ... thú? Dơi xếp vào lớp thú dơi đẻ nuôi sữa Thân dơi có lông mao thưa II BỘ CÁ VOI voi sống đâu? voi sống biển Một số động vật biển BÒ BIỂN HẢI CẨU CÁ HEO CÁ NHÀ TÁNG Tại voi có thể nặng ... Chân dơi yếu, bám chặt vào cành Khi bắt đầu bay dơi cần rời vật bám, buông từ cao xuống Dơi bay thoăn thoắt, thay chiều đổi hướng cách linh hoạt Tại dơi biết bay lại xếp vào lớp thú? Dơi xếp vào...
  • 21
  • 653
  • 0

sự đa dạng của lớp thú -tiết 53

sự đa dạng của lớp thú -tiết 53
... Tiết 53: Sự đa dạng thú (Tiếp theo) Tiết 53: Sự đa dạng thú ( Tiếp theo) Các móng guốc linh trưởng I- Các móng guốc Lợn rừng Hươu Lợn rừng Voi Ngựa Tê giác Tiết 53: Sự đa dạng thú ( Tiếp ... não tiểu não Là động vật nhiệt Thú lớp động vật có xương sống có tổ chưc cao V Củng cố : (1) Nêu đặc điểm thú móng guốc thích nghi chạy nhanh (?) Nêu đặc điểm chi thú linh trưởng thích nghi cầm ... lại Đơn độc II Bộ linh trưởng Nêu đặc điểm chung thú thuộc linh trư ởng thích nghi với đời sống leo cầm nắm II- Bộ linh trưởng Đặc điểm - Gồm thú bàn chân, thích nghi đời sống - Tứ chi thích...
  • 13
  • 847
  • 2

SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ- SH 7

SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ- SH 7
... tư bám vào cành treo ngược thể Khi bắt đầu bay chân rời vật bám, tự buông từ cao BÀI 50: SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (TIẾP THEO) 1/ Bộ ăn sâu bọ: 1, Chuột chù có đặc điểm tập tính nào? - Mõm kéo dài...
  • 21
  • 690
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx
... ®¹i diƯn cđa linh trëng khØ vµng khØ n©u Vỵn tr¾ng G«rila Vỵn ®en Tinh tinh - Qua nh÷ng ®¹i diƯn ®· häc h·y t×m nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung nhÊt cđa líp thó ? Một số hình ảnh Thú Vai trß cđa thó: -H·y ... ®©y lµ cđa khØ: a, cã chai m«ng, cã tói m¸, kh«ng cã ®u«i b,kh«ng cã chai m«ng, tói m¸, ®u«i c, cã chai m«ng, cã tói m¸, cã ®u«i TRÒ CHƠI “THẢ THÚ VỀ RỪNG” TRÒ CHƠI “THẢ THÚ VỀ RỪNG” Thú họcvậtpcó ... đúng: Câu 1: Dựa vào đặc điểm để phân biệt Bộ thú: Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, Ăn thịt: A.Bộ B Số ngón chân C Đặc điểm sinh sản D.Cách di chuyển Câu 2: Bộ thú ăn sâu bọ có đặc điểm sau đây: A.Sống mặt...
  • 26
  • 413
  • 0

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf
... dinh dng, tớnh sinh sn cú th chia lm b thỳ chớnh: 1.Bộ thú huyệt Bộ thú túi Bộ thú bay Bộ thú bơi Bộ thú n sâu bọ Bộ thú gm nhấm Bộ thú n thịt Bộ thú có móng guốc Bộ linh trởng Bộ thú huyệt: ại ... nối liền nhau,đuôi rộng dẹp dùng làm bánh lái, bụ lông rõm, min, ngắn không thõm nc - Thú mỏ vịt e trng ( 2-3 trứng to trứng chim câu), ấp ngày trứng nở thành thú mỏ vịt - Thu mo vit ộp mo vao bung ... sản xuất nớc hoa Xạ hơng cầy giông, cầy hơng - Góp phần vào việc đ/tr sinh học, -Tiêu diêt, kìm hãm cân sinh thái, loài thú phá hại trồng - Sử dụng n/c khoa học - Chuột, thỏ, khỉ Cần -Bảo vệ...
  • 48
  • 407
  • 0

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ(TIẾP) pot

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ(TIẾP) pot
... tính ăn dơi cá voi liên quan đến cấu tạo miệng - Gv yêu cầu h/s quan sát H49.1 SGK, kết hợp với đọc thông tin SGK thu nhận kiến thức, hoàn thành phiếu học tập + H/s hoạt động nhóm trao đổi tìm hiểu ... trao đổi tìm hiểu đặc điểm răng, cách di chuyển nước không, thống kiến thức hoàn thành phiếu học tập - Gv gọi đại diện nhóm trả lời bấo cáo kết Gv nhận xét hoàn chỉnh đáp án bảng phụ + Các nhóm...
  • 3
  • 438
  • 0

su da dang cua lop thu (Bo an sau bo...

su da dang cua lop thu (Bo an sau bo...
... ®ộng vật (sâu bọ, giun) Chuột chũi có đặc điểm tập tính nào? - Đào hang đất, chi trước ngắn bàn tay rộng ngón tay to khoẻ để đào hang, mõm dài Thức ăn chuột chũi gì? - Chuột chũi ăn sâu bọ, giun ... hàm - Đào hang cửa, ăn tạp, Khoảng trống hàm sống đàn Sóc có đặc điểm gì? - Đuôi dài, xù, ăn theo đàn, ăn quả, hạt Bộ gặm nhấm có đặc điểm để thích nghi với chế độ gặm nhấm? - Thiếu nanh, cửa lớn ... ăn thòt Răng cửa ; Răng nanh ; Răng hàm B Răng hàm mèo C Vuốt mèo dương khỏi đệm thòt Vuốt ; Đệm thòt Bộ thú ăn thòt có đặc điểm nào? - Răng cửa ngắn, sắc để róc xương, nanh lớn, dài để xé mồi,...
  • 14
  • 481
  • 2

Hội giảng Tỉnh 09-10 - Tiết 52: Sự đa dạng của lớp thú (tt)

Hội giảng Tỉnh 09-10 - Tiết 52: Sự đa dạng của lớp thú (tt)
... với đời sống chúng Vì dơi cá voi xếp vào lớp thú? Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ ĂN SÂU B - BỘ GẶM NHẤM BỘ ĂN THỊT Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT ... Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT I Bộ ăn sâu bọ: II Bộ gặm nhấm: - Đại diện: chuột đồng, sóc, nhím - Đặc điểm: có cửa lớn, sắc, thiếu nanh Tiết 52: ĐA ... bọ - Có mõm kéo dài thành vòi ngắn - Các nhọn - Thị giác phát triển, thính giác phát triển, lông xúc giác dài - Chi trước ngắn, bàn tay rộng ngón tay to khỏe Tiết 52: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)...
  • 36
  • 535
  • 0

sự đa dạng của lớp thú

sự đa dạng của lớp thú
... diện thuộc Ăn thịt Bộ Thú Loài động vật Báo Ăn thịt Sói Môi trường sống Đời sống Cách Chế Cấu tạo bắt mồi độ ăn Cấu tạo, đời sống tập tính số đại diện thuộc Ăn thịt Bộ Thú Loài động vật Báo Ăn ... tạo, đời sống tập tính số đại diện thuộc Ăn sâu bọ Môi trường sống Đời sống Cấu tạo Chuột chù Bộ Thú Loài động vật Trên mặt đất Đơn độc Các nhọn Tìm mồì Ăn động vật Chuột chũi Đào hang đất Đơn ... Răng cửa lớn sắc, mọc dài, thiếu nanh Cấu tạo, đời sống tập tính số đại diện thuộc Gặm nhấm Bộ Thú Gặm nhấm Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo Cách Chế độ bắt mồi ăn Chuột đồng Trên...
  • 32
  • 159
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Tiểu luận Điều khiển các quá trình công nghệ hóa học quá trình ngưng tụ nhiệt độ thấp chế biến khí đồng hànhChặn sai số cho đa thức lồiIđêan đơn thức không chứa bình phươngNGHIÊN CỨU BIẾN ĐỘNG SỬ DỤNG ĐẤT TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI MỘT SỐ YẾU TỐ NHÂN KHẨU HỌC THUỘC KHU VỰC HUYỆN GIAO THỦY, TỈNH NAM ĐỊNHNghiên cứu đặc điểm nông sinh học của 06 dòng lúa chất lượng được tạo ra bằng phương pháp đột biến cảm ứngNghiên cứu thành phần loài bọ rùa bắt mồi và ảnh hưởng của một yếu tố sinh thái đến đặc điểm sinh học của một loài phổ biến trên rau họ Hoa thập tự ở Mê Linh - Hà Nộivè trái câyKẾ HOẠCH năm học 2013TỔNG hợp 100 câu hỏi TRẮC NGHIỆM ôn THI CÔNG CHỨC NHÀ nước LĨNH vực CHUYÊN NGÀNH GIÁO dục và đào tạoNhu cầu thành đạt trong học tập của sinh viên trên địa bàn thành phố hà nộiPhát triển du lịch văn hóa phía nam hà nộiSự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính marketingTHỰC TẬP KHẢO SÁT BỘ TRUYỀN BÁNH RĂNGTình hình sử dụng nhãn sinh thái ở Việt NamTHỊ TRƯỜNG QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT Ở CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DAN LÀOCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN ĐHQGHN TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ ĐỊNH HƯỚNG: NGHIÊN CỨUNghiên cứu hệ thống vận tải và phân phối thuốc 3 Curcumin của Bacterial cellulose lên men từ nước vo gạo định hướng sử dụng qua đường uốngNghiên cứu phương pháp trích chọn đặc trưng ảnh xây dựng hệ thống phục vụ điểm danh và đánh giá thái độ học tập của sinh viênTNXH hoa Lop 3 bai 54 thúNghiên cứu sự vận tải và phân phối thuốc Cimetidine của màng Bacterial cellulose lên men từ nước dừa già định hướng sử dụng qua đường uống
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập