Giáo án sinh 6 kì 1 sinh học 6 nguyễn thiên hương

Giáo án Sinh học 9 - NGUYÊN PHÂN pot

Giáo án Sinh học 9 - NGUYÊN PHÂN pot
... đơn phân li Kì hai cực tế bào sau - Các NST đơn dãn xoắn dài ra, dạng sợi mảnh dần thành chất Kì cuối nhiễm sắc Chuyển tiếp: III Ý nghĩa nguyên phân ? Nguyên phân có ý nghĩa - Giúp tế bào sinh ... quan sát hình 9. 3 SGK hình bảng 9. 2 SGK cần phân biệt được: trung tử, NST, màng nhân, tâm động, thoi phân bào Dưới hướng dẫn gv, lớp xây dựng đáp án Các Những diễn biến NST kì kì - NST kép bắt ... hình thái rõ rệt Kì đầu - Các NST kếp dính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động - Các NST kép đóng xoắn cực đại Kì - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Từng NST kép tách tâm...
  • 5
  • 202
  • 0

Giáo án Sinh Học lớp 12: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT pps

Giáo án Sinh Học lớp 12: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT pps
... động giáo viên học sinh Sinh vật chịu tác động nhân tố sinh hữu sinh Nội dung Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi:  Ánh sáng tác động lên sinh vật nào?  Sinh vật có nhu cầu ánh sáng nào? I/ Ảnh hưởng ... động sinh vật theo chu kì ngày II/ Ảnh hưởng nhiệt độ: đêm, chu kì mùa: nhịp điệu sinh học Sinh vật biến nhiệt Hoạt động 2:  Sinh vật đồng nhiệt Vai trò nhiệt độ lên hình thái, cấu  Khoáng vi ... hưởng ánh sáng: Sự thích nghi thực vật Sự thích nghi động vật Nhịp điệu sinh học GV cho HS hoạt động nhóm trả lời câu lệnh GV cho HS phân loại nhóm động vật GV cho HS tìm hiểu quy luật hoạt động sinh...
  • 4
  • 265
  • 0

Giáo án Sinh Học lớp 12: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG ĐẾN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN. pot

Giáo án Sinh Học lớp 12: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG ĐẾN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN. pot
... TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh GV nêu mối quan hệ kiểu gen tính trạng hay kiểu gen với Nội dung kiểu hình chịu ảnh hưởng môi trường theo sơ đồ sau: Kiểu gen Môitruong  Kiểu  hình ... loại tính trạng với kiểu gen môi trường, đặc biệt tính trạng số II/.Thường biến: lượng Khái niệm: Hoạt động 2: Đặc điểm GV yêu cầu HS tự nghiên cứu sách Ý nghĩa giáo khoa để nêu khái niệm, đặc ... trường theo sơ đồ sau: Kiểu gen Môitruong  Kiểu  hình Hoạt động 1: I.Mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu GV yêu cầu HS xem phân tích kên hình: hình để trả lời câu hỏi lệnh Thí nghiệm Sau...
  • 4
  • 249
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Bài 19 phòng tránh tai nạn giao thông đường bộPhát triển dịch vụ công hỗ trợ tiến trình xây dựng nông thôn mới ở huyện ba chẽ tỉnh quảng ninhNghiên cứu sử dụng nguồn thức ăn tại chỗ trong chăn nuôi gà H’Mông tại huyện Đồng Văn, tỉnh Hà GiangĐảng lãnh đạo xây dựng đường lối đối ngoại từ năm 2001 đến năm 2010Thuyet minh dự án kỹ thuật về giao, quản lý khu vực biểnNghiên cứu chế tạo vật liệu nano sử dụng cho tấm phủ đa lớp hấp thụ sóng radar băng Xhai tam giác bằng nhauNghiên cứu đề xuất các giải pháp hợp lí hóa cơ cấu đội tàu tổng công ty Hàng hải Việt NamNghiên cứu các nhân tố kinh tế ảnh hưởng đến tổng sản lượng hàng container thông qua cảng biển Việt NamBài báo cáo tour miền tâyBài 4 xé, dán hình quả camGiáo án giáo dục công dân 9 chuanĐánh giá và lựa chọn loại hình sử dụng đất có hiệu quả trên đất ruộng tại thị xã bắc kạnBáo đảng địa phương với việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thốngTEP Update_TEP Chief ExecutivePresident BPW International, Yasmin DarwichJoel Harper Public Pension Governance Contracting Relationships and PerformanceTony Cleggand Tom Mac DonaldRBSOrlando Orange County Convention & Visitors Burea ReportAngry Men Intro - student project
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập