Tiết 21 bài 11

Tin 11 Tiet 21 Bai 11 Mang1C

Tin 11 Tiet 21 Bai 11 Mang1C
... thao tác xử lí mảng chiều a Nhập mảng chiều Ví dụ: Nhập nhiệt độ n ngày A 17 Các b ớc 20 18 19 21 17 19 n với n = Nhập số phần tử mảng (n) Nhập vào giá trị phần tử mảng (A[i]) Thể pascal Write( ... nhap : ); - In giá trị phần tử For i:=1 to n Write(A[i]:5); Kết in hình: Mang vua nhap: 17 20 18 21 19 17 19 c Các thao tác xử lí khác * Đếm phần tử mảng thoả mãn điều kiện cho trớc Ví dụ: Đếm ... cao dem :=0; nhiệt độ TB tuần For i :=1 to n IF A[i]>TB then dem:=dem+1; i A[i] Dem=0 17 20 18 21 19 17 19 +1 +1 +1 +1 TB = 18.7 Program vd1; Uses crt; Var Khai báo mảng chiều A: Array[1 366]...
  • 13
  • 97
  • 0

sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21 bài tập tin học lớp 11

sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21  bài tập tin học lớp 11
... Triệu Sơn lớn Như vậy, đề tài sử dụng đồ nhằm tạo hứng thú nâng cao chất lượng cho học sinh dạy tiết 21 tập, Tin học lớp 11 kiểm chứng Việc sử dụng đồ dạy học tốt thực hiệu tạo hứng ... đồ cho tiết 21 tập, Tin học 11 tạo hứng thú cho học sinh, chắn chắn kết học tập Tin học 11 học sinh nâng lên III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Thiết kế đồ Tôi thiết kế 02 đồ: * đồ ... nghiệm đối chứng giống Kết kiểm nghiệm a) Về lí luận - Tạo hứng thú cho học sinh học tiết tập nói chung, tiết 21 tập, Tin học 11 nói riêng - Nâng cao kết học tập môn Tin học lớp 11 cho học sinh -...
  • 28
  • 440
  • 0

skkn sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi học tiết 21 bài tập,tin học lớp 11

skkn sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi học tiết 21 bài tập,tin học lớp 11
... Triệu Sơn lớn Như vậy, đề tài sử dụng đồ nhằm tạo hứng thú nâng cao chất lượng cho học sinh dạy tiết 21 – tập, Tin học lớp 11 kiểm chứng Việc sử dụng đồ dạy học tốt thực hiệu tạo hứng ... tập, nhiều học sinh có tâm lí học đối phó, học cho xong Từ thực trạng cho thấy: Đổi phương pháp dạy học môn Tin, việc sử dụng đồ cho tiết 21 – tập, Tin học 11 tạo hứng thú cho học sinh, chắn ... tài sử dụng đồ nhằm tạo hứng thú nâng cao chất lượng cho học sinh dạy tiết 21 – tập, Tin học lớp 11 làm sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012 – 2013 với mục đích chia sẻ kinh nghiệm với đồng...
  • 28
  • 13
  • 0

Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... Một số phạm trù đạo đức học Nghĩa Lương Danh dự Hạnh vụ tâm nhân phẩm phúc 1, Nghĩa vụ a, Nghĩa vụ gì? Khi vật ... b, Nghĩa vụ đạo đức người niên Việt Nam 1.Chăm Căn vào SGKđạo đức lo rèn luyện kiến thức thực học cho nâng cao Không ngừngtế, tập,biết người niên Việt Nam trình độ có nghĩa vụ đạo đức Tích cựcnhư ... với học sinh: - Tự giác thực nghĩa vụ học sinh - Rèn luyện ý thức đạo đức, tác phong kỉ luật - Có lối sống lành mạnh, biết quan tâm đến người khác Củng cố Trong xã hội ta nay, có số người sống...
  • 19
  • 3,801
  • 11

tiết 21 bài 6. Tia phân giác của góc

tiết 21 bài 6. Tia phân giác của góc
... Vẽ góc xOy biết: xOy = 600 + Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox, Oy xOz = 300 600 y 300 O z x Tiết 21 Bài Tiết 21 Tia phân giác góc Tia phân giác góc ? Oz tia phân giác góc xOy O y z x Khái niệm Tia phân ... Cách vẽ tia phân giác góc Cách 2: Gấp giấy VD:Vẽ tia phân giác Oz góc xOy O O y x O x y x y z Nhận xét (SGK-86) Mỗi góc (không phải góc bẹt) có tia phân giác ? SGK-86 Hãy vẽ tia phân giác góc bẹt ... xOy O y z x Khái niệm Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc Cách vẽ tia phân giác góc Cách 1: Dùng thước đo góc VD:Vẽ tia phân giác Oz góc xOy có số đo 600 zOy ; xOz...
  • 16
  • 322
  • 6

Tiết 15 - Bài 11: Tây Âu thời Hậu kì trung đại

Tiết 15 - Bài 11: Tây Âu thời Hậu kì trung đại
... thÞ trung ®¹i? Tiết 15 Bài 11 TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Những phát kiến địa lý a) Ngun nhân điều kiện: - Nguyên nhân điều kiện dẫn tới phát kiến đòa lí? Tiết 15 - Bài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU ... lớn: i-a-x B.Đ HÀNH TRÌNH CỦA B ĐI-A-XƠ - 1497 10 C.Cô-lôm-bô 11 Va-xcôđơ Ga-ma ẤN ĐỘ 12 CHÂU Á Ph.Ma-gien-lan ẤN ĐỘ 13 b) Các phát kiến đòa lí lớn : - 1487 Điaxơ vòng qua cực nam lục đòa Châu Phi ... thò trường ngày tăng - Cần tìm đường để giao lưu buôn bán với phương Đông - Khoa học kỹ thuật tiến : kỹ thuật đóng tàu, la bàn, đồ… Tiết 15 - Bài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Những phát kiến...
  • 27
  • 546
  • 2

Tiết 21.Bải 25 Mối ghép cố định

Tiết 21.Bải 25  Mối ghép cố định
... nàychi tiết hai mối -Cấu để ghép ? ghép trên? TIẾT 21 Bài 25 : Bài 26 : MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I Mối ghép cố định 1.Tháo 2.Không tháo II Mối ghép tháo 1 .Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép ... đặc điểm ứng dụng mối ghép ren ? TIẾT 21 Bài 25 : Bài 26 : MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC Mối ghép cố định 1.Tháo 2.Không tháo I Mối ghép tháo 1 .Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép b Đặc điểm ... chốt? TIẾT 21 Bài 25 : Bài 26 : MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC Mối ghép cố định 1.Tháo 2.Không tháo I Mối ghép tháo 1 .Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép b Đặc điểm ứng dụng ( SGK / 90 ) 2 .Mối ghép...
  • 14
  • 806
  • 2

tiết 21 bài 15 định luật bảo toàn khối lưọng

tiết 21 bài 15 định luật bảo toàn khối lưọng
... 2008 Tiết 21: Bài 15: Định luật bảo toàn khối lượng 1/ Thí nghiệm: (SKG Tr 53) Bari clorua + Natri sunfát -> Bari sunfát + Natri clorua (BaCl2) (Na2SO4) (BaSO4) (NaCl) 2/ Định luật: a/ Định luật: ... nguyên tố khối lư ợng nguyên tử không đổi Vì tổng khối lượng chất bảo toàn Lô-mô-nô-xốp (Người Nga, 1711-1765) La-voa-điê (Người Pháp, 1743-1794) Tiết 21: Bài 15: Định luật bảo toàn khối lượng ... chất khác -Dựa vào dấu hiệu có chất sinh Thứ sáu, ngày 14 tháng 11 năm 2008 Tiết 21: Bài 15: Định luật bảo toàn khối lượng 1/ Thí nghiệm: BướcThí nghiệm: sunfát Na2SO4, cốc chứa 1/ 1: Đặt cốc...
  • 14
  • 935
  • 7

Tiết 21-Bài 9- Thực hành

Tiết 21-Bài 9- Thực hành
... dụng nhà bếp ( mô hình ) để tiết sau tiếp tục thực hành xếp đồ đạc phòng bếp Bếp kết hợp phòng ăn Tủ lạnh Dụng cụ nhà bếp Ngày 25/10/2007 Tiết 21 - Bài I CHUẨN BỊ THỰC HÀNH : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HP ... :2 điểm Ngày 25/10/2007 Tiết 21 - Bài THỰC HÀNH : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HP LÝ TRONG NHÀ Ở BẢNG ĐIỂM I CHUẨN BỊ (SGK trang 39 ) 2, m C ửa sổ 4m Cửa vào Cửa sổ       II THỰC HÀNH : Giường Tủ đầu giường ... :2 điểm Ngày 25/10/2007 Tiết 21 - Bài THỰC HÀNH : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HP LÝ TRONG NHÀ Ở BẢNG ĐIỂM I CHUẨN BỊ (SGK trang 39 ) 2, m C ửa sổ 4m Cửa vào Cửa sổ       II THỰC HÀNH : Giường Tủ đầu giường...
  • 25
  • 225
  • 0

Tiết 20 Bái 11: LỰC HẤP DẪN- ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN (mới) CB

Tiết 20 Bái 11: LỰC HẤP DẪN- ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN (mới) CB
... I LỰC HẤP DẪN Lực hấp dẫn gì? Mọi vật vũ trụ hút lực gọi lực hấp dẫn - Mặc hấpng n trái đất vàđất t trăng Lự t tră dẫquay quanh trái mặ làmo? nà cho mặt trăng chuyển động xung quanh trái đất Lực ... II ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN 1.NỘI DUNG ĐỊNH LUẬT ? Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ thuận với tích hai khối lượng chúng tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giửa chúng m1 Fhd m2 Fhd R II ĐỊNH ... động xung quanh trái đất Lực hấp dẫn Mặt Trời hành tinh giữ cho hành tinh chuyển động quanh Mặt Trời II ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN QUAN SÁT EM CĨ NHẬN XÉT GÌ? Lực hấp dẫn hai chất điểm tỉ lệ thuận...
  • 21
  • 377
  • 3

Tiet 8 - Bai 11

Tiet 8 - Bai 11
... kÝnh ngoµi Chän a hc b §­êng kÝnh Quan sát hình 11. 2 hình 11. 3 rõ đường chân ren,đỉnh ren, giới hạn ren đường kính ngoài, đường kính ? Hình 11. 2 Hình 11. 3 Quan s¸t h×nh chiÕu cđa ren trơc NhËn xÐt ... chiÕu c¹nh H×nh chiÕu §óng §øng b C¹nh f H­íng dÉn vỊ nhµ: -Xem tr­íc bµi 1 2- Thùc hµnh -Chn bÞ th­íc, e ke, com pa, giÊy vÏ, giÊy nh¸p -Chn bÞ vËt mÉu c«n cã ren ...
  • 27
  • 128
  • 0

Tiết 21 - Bài 20: Tổng kết chương I: Điện học

Tiết 21 - Bài 20: Tổng kết chương I: Điện học
... Tiết 21 20 Tổng kết chư ơng I: Điện học Tiết 21 Tổng kết chương I : Điện học I- Tự kiểm tra C7 Viết đầy đủ câu đây: a) Số oát ghi dụng cụ điện cho biết cụ công suất ... điện TLC10 Kích vào Tiết 21 Tổng kết chương I : Điện học I- Tự kiểm tra C11 Hãy cho biết: a) Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? b) Có cách để sử dụng tiết kiệm điện ? - Trả tiền điện hơn, giảm bớt ... a có điện cho xuất TLC11 câu a) Kích vào Tiết 21 Tổng kết chương I : Điện học I- Tự kiểm tra C11 Hãy cho biết: a) Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? b) Có cách để sử dụng tiết kiệm điện ? - Sử...
  • 20
  • 12,232
  • 27

Toán 1 Tiết 21 bài : Số 10

Toán 1 Tiết  21 bài : Số 10
... 10 = chục chục = 10 10 Bµi tËp ViÕt sè 10 10 10 10 10 10 10 Sè ? 10 10 Sè ? 10 10 10 10 10 10 10 ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: 10 10 5 Khoanh vµo sè lín nhÊt: a) , , , b) , 10 , , ... 27 tháng 10 năm 2 010 Toán KiÓm tra bµi cò §iÒn dÊu: >, … Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2 010 Toán 10 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2 010 Toán 10 10 10 10 = chục...
  • 11
  • 155
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Management Accounting And Organizational Changes In Healthcare: A Critical ApproachA thesis submitted in fulfilment of the requirements for the award of the degree of Bachelor of Computer Science (Software Engineering)Intangible Values in Financial Accounting and Reporting An Analysis from the Perspective of Financial Analystster verkrijging van de graad van doctor aan de Erasmus Universiteit Rotterdam op gezag van de rector magnificus Prof.dr. S.W.J. Lamberts en volgens besluit van het College voor PromotiesIssues on supply and demand for environmental accounting informationMaster of Science in Finance, Accounting and TaxationA Thesis Submitted in Partial Fulfillment for the Degree of Doctor of Philosophy in Human Resource Management in the Jomo Kenyatta University of Agriculture and TechnologyThe impact of Cloud Computing adoption on IT Service Accounting approaches – A Customer Perspective on IaaS Pricing ModelsEnvironmental Accounting As An Expression Of Implementation Of Corporate Social Responsibility ConceptAccounting for taste: Conversation, Categorisation and Certification in the Sensory Assessment of Craft BrewingAccounting students’ need for important generic and technical accounting skills in university education and as accountants in the workplaceThe Experience Of Deep Learning By Accounting Students In A University Accounting CourseRobust optimization of radiation therapy accounting for geometric uncertaintyInvestigatino The Relationship Beween Maret Values And Accounting Numbers For 30 Selected Australia Listed CompaniesThe Relevance Of Accounting Information For Valuation And RiskAccounting Misstatements- Prior Period Financial Statement ErrorsCalculating Solar Photovoltaic Potential On Residential Rooftops In Kailua Kona, HawaiiPhong Cách Lãnh Đạo Của JACK MAManagement Accounting And Sensemaking – A Grounded Thory Study Of Maltese Manufacuring SmesAccounting For Identity: Becoming A Chartered Accountant