Phương pháp giảng dạy song ngữ ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai
... cứu Một số khái niệm Chất lượng Chất lượng dạy học Quản Quản lí giáo dục, quản lí nhà trường Giải pháp; Giải pháp nhằm quản nâng cao chất lượng Một số vấn đề chất lượng dạy học Tiểu học ... pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh 2.3.1 Thực trạng giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học cấp quản trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh ... trường TH 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh tỉnh Gia Lai Giả thuyết khoa học Chất lượng dạy học trường TH vùng...
  • 100
  • 407
  • 1

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số
... cứu sở luận quản dạy học môn Tiếng Việt nhằm tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng ... Việt đến dạy học tiếng Việt 1.4 Mục tiêu nội dung quản dạy học môn Tiếng Việt Phòng GD&ĐT trường tiểu học vùng DTTS 1.4.1 Mục tiêu Quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS ... hiệu để quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS phòng GD&ĐT huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG...
  • 102
  • 884
  • 2

quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum

quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum
... tác quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum 66 2.4.4 Thực trạng công tác quản dạy học tiếng Việt cho học sinh tiểu học dân tộc thiểu số số ... cường quản dạy học tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS Đăng 73 3.2 Các biện pháp tăng cường quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum ... "Quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum " nhằm nghiên cứu thực trạng đề biện pháp tăng cường quản dạy học trường tiểu học vùng dân tộc thiểu...
  • 104
  • 8
  • 0

Quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum

Quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số xê đăng tỉnh kon tum
... tác quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum 66 2.4.4 Thực trạng công tác quản dạy học tiếng Việt cho học sinh tiểu học dân tộc thiểu số số ... cường quản dạy học tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS Đăng 73 3.2 Các biện pháp tăng cường quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum ... "Quản dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số Đăng tỉnh Kon Tum " nhằm nghiên cứu thực trạng đề biện pháp tăng cường quản dạy học trường tiểu học vùng dân tộc thiểu...
  • 20
  • 9
  • 0

thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Hồng Dung THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN THÀNH PHỐ ... học, quản hoạt động dạy học 23 T T 1.3 Quản việc đổi phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh trường THPT 26 T T 1.3.1 Khái niệm quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường ... Thực trạng T T biện pháp quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực trạng quản việc đổi PPGD tiếng Anh...
  • 127
  • 27
  • 0

Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh

Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... niệm quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT 25 T T 1.3.2 Nội dung quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT 26 T T 1.3.2.1 Kế hoạch hóa việc đổi phương ... cứu Thực trạng T T biện pháp quản việc đổi phương pháp giảng dạy tiếng Anh trường THPT quận TP.HCM” 2.Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực trạng quản việc đổi PPGD tiếng Anh ... thực trạng 58 T 3T Chương 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH CÁC TRƯỜNG THPT TẠI QUẬN TP.HCM 65 3T T 3.1 Các sở đề xuất biện pháp...
  • 20
  • 7
  • 0

skkn một số kinh nghiệm trong công tác đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động các trườnghọc sinh dân tộc thiểu số

skkn một số kinh nghiệm trong công tác đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc thiểu số
... ngày lên, giúp học sinh môi trường học tập rèn luyện, vui chơi tốt Vì chọn đề tài Một số kinh nghiệm công tác Đội giúp nâng cao hiệu hoạt động trường học sinh dân tộc thiểu số I.2 Mục tiêu, ... Nó giúp hoạt động Đội ngày lên mà tạo điều kiện giúp em học sinh môi trường học tập rèn luyện tốt Qua năm làm công tác Đội dạy học trường Tiểu học Y Ngông, việc thực hoạt động Đội hoạt động ... khó khăn Do để nâng cao chất lượng hoạt động Đội trường, trường đối tượng học sinh đa số em đồng bào dân tộc người, điều kiện sở vật chất trường phục vụ cho công tác dạy học hoạt động thiếu thốn...
  • 21
  • 175
  • 0

Một số kinh nghiệm trong công tác đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động các trườnghọc sinh dân tộc thiểu số

Một số kinh nghiệm trong công tác đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc thiểu số
... ngày lên, giúp học sinh môi trường học tập rèn luyện, vui chơi tốt Vì chọn đề tài Một số kinh nghiệm công tác Đội giúp nâng cao hiệu hoạt động trường học sinh dân tộc thiểu số -2- Giáo ... Nó giúp hoạt động Đội ngày lên mà tạo điều kiện giúp em học sinh môi trường học tập rèn luyện tốt Qua năm làm công tác Đội dạy học trường Tiểu học Y Ngông, việc thực hoạt động Đội hoạt động ... khó khăn Do để nâng cao chất lượng hoạt động Đội trường, trường đối tượng học sinh đa số em đồng bào dân tộc người, điều kiện sở vật chất trường phục vụ cho công tác dạy học hoạt động thiếu thốn...
  • 21
  • 8
  • 0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các trường THPT có HS dân tộc thiểu số

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số
... phỏt trin giỏo dc PTDTNT Nm hc S trng S lp Lp Lp Lp Lp Lp 10 Lp 11 S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS Lp 12 S lp 2006 - 2007 6 142 20 217 229 70 6 240 199 217 222 108 110 ... - Qun cỏc hot ng cú s n nh nhm t c mc tiờu Theo quan im hin nay, cỏn b qun trng hc l: - Qun bng phỏp lut; - Qun theo c ch phõn cp, dõn ch, t ch t chu trỏch nhim; 29 - Qun theo ... V Ngc Hi cho rng: Qun l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun ti i tng qun nhm t c mc tiờu [20,1] Tuy cú nhiu nh ngha khỏc nhau, song cú th khỏi quỏt: Qun l nhng tỏc ng cú t...
  • 103
  • 703
  • 6

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các trường THPT có HS dân tộc thiểu số tại huyện CưM’gar, tỉnh Dăk Lăk

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số tại huyện CưM’gar, tỉnh Dăk Lăk
... trạng quản hoạt động dạy học HT trường THPT nhiều HS DTTS thời điểm 37 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG THPT CÓ NHIỀU HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI HUYỆN CƯ M’GAR, DĂK ... trường THPT HS DTTS, quản hoạt động dạy học trường THPT HS DTTS 6.2 Khảo sát thực trạng công tác quản họat động dạy học trường THPT HS DTTS huyện Cư M’gar, tỉnh Dăk Lăk 6.3 Đề xuất biện ... tộc thiểu số Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học trường THPT nhiều học sinh dân tộc thiểu số huyện Cư M’gar, Dăk Lăk Chương 3: Một số biện pháp quản hiệu trưởng đối vạt động dạy...
  • 132
  • 325
  • 4

Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên của trường Tiểu học Vĩnh Lương 1 - TP Nha Trang

Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên của trường Tiểu học Vĩnh Lương 1 - TP Nha Trang
... 12 1. 1 Cơ sở giáo dục học dạy học tiểu học 12 1. 1 .1 Quá trình dạy học tiểu học 12 1. 1.2 Hệ thống nguyên tắc dạy học tiểu học .14 1. 1.3 Hệ thống phƣơng pháp dạy học tiểu học ... trƣờng tiểu học: - Phim học tập - Đèn chiếu - Tivi-video - Máy tính - Mô hình dạy học 1. 1.4 Các hình thức tổ chức dạy học tiểu học 1. 1.4 .1 Khái niệm hình thức dạy học (HTDH) tiểu học [10 ] - Trong ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    TRẦN THỊ MỸ LOAN TÁC ĐỘNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ĐẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH LƯƠNG 1- TP...
  • 106
  • 257
  • 0

Phát triển ngôn ngữ nói tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]
... điểm ngôn ngữ nói, ngôn ngữ nói tiểu học việc dạy nói tiếng V iệt tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Trên sở điều kiện ngôn ngữ học, bước đầu thử thiết k ế số dạng học nhằm phát triển ngôn ngữ nói ... đặt ngôn ngữ người đa số lên dân tộc thiểu số việc hạn ch ế phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số 4.1.2 Trình độ phát triển kinh tế, số lượng dân số, đặc điểm phán bố dân dân tộc thiểu số không ... dục ngôn ngữ vùng dân tộc thiểu số, Nhà nước có chủ trương dạy tiếng Việt tiếng dân tộc (tiếng mẹ đẻ) cho học sinh dân tộc tiểu học Nhưng chương trình Tiếng V iệt tiểu học 2000, mối tương quan tiếng...
  • 115
  • 280
  • 1

kinh nghiệm tổ chức-chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn của tổ khoa học xã hội trường thcs

kinh nghiệm tổ chức-chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn của tổ khoa học xã hội trường thcs
... trên, Tổ văn suy nghĩ để tìm biện pháp nhằm đổi phơng pháp giảng dạy góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện II Quá trình tổ chức, đạo đổi phơng pháp giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS, tổ chuyên ... Ngời thực : Trờng : Kinh nghiệm Tổ chức -chỉ đạo đổi phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn tổ khoa học hội trờng thcs nga trờng ****************************** Năm học 2003 - 2004 -7- ... giảng dạy vận dụng chuyên đề dạy lớp để tổ dự rút kinh nghiệm xem dạy nh có dã đổi mới, chỗ cha đổi mới, cần rút kinh nghiệm cho phơng pháp thay sách b) Chọn giảng thể nghiệm: Tập trung khối thay...
  • 7
  • 252
  • 0

Xem thêm