Tâm lí học phạm minh hạc

HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCPHẠM ĐÀ NẴNG

HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH  VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
... cá nhân 1.2.3 Hứng thú học tập môn tâm học sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét nội dung chương trình học môn tâm học sinh viên khối ngành phạm b Định nghĩa Dựa quan điểm hứng thú nhận thức ... hấp dẫn chúng sống trình học tập, làm việc người c Những biểu hứng thú học tập môn tâm học sinh viên Thực trạng hứng thú học môn tâm học sinh viên ĐHSP Đà Nẵng 2.1 Mô tả trình nghiên cứu ... độ hứng thú học môn tâm học sinh viên Đó sở để đề xuất biện pháp phù hợp để hình thành nâng cao hứng thú học tập sinh viên nhằm giúp bạn đạt kết học tập tốt 192 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh...
  • 5
  • 731
  • 19

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... tỷ lệ sinh viên nam 2.2 Thực trạng nghiên cứu hứng thú học tập sinh viên trường Đại học Tài Marketing 2.2.1 Thực trạng biểu hứng thú học tập a) Vai trò môn tâm Hứng thú học tập sinh viên biểu ... liên quan đến đề tài: hứng thú, hứng thú học tập, biểu hứng thú học môn tâm sinh viên - Khảo sát thực trạng mức độ biểu hứng thú học môn tâm sinh viên Trường Đại học Tài Marketing - Tìm...
  • 77
  • 1,474
  • 19

Tâm học lứa tuổi và tâm họcphạm

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
... Khoa Phạm Tâm Học Lứa Tuổi Tâm Học Phạm Tác giả: Đỗ Văn Thông Chương I: Nhập Môn Tâm Học Lứa Tuổi Khái quát tâm học lứa tuổi phạm Đối tượng, nhiệm vụ tâm học lứa tuổi tâm ... trước tuổi học, tâm học tuổi nhi đồng, tâm học tuổi thiếu niên, tâm học tuổi niên… - Đối tượng nghiên cứu tâm học phạm quy luật tâm việc dạy học giáo dục Tâm học phạm nghiên ... học, phương pháp giảng dạy môn… Tâm học lứa tuổi tâm học phạm chuyên ngành tâm học, dựa sở tâm học đại cương Tâm học lứa tuổi tâm học phạm gắn bó chặt chẽ với nhau, thống...
  • 67
  • 1,610
  • 6

Giáo trình tâmhọc lứa tuổi và tâm họcphạm

Giáo trình tâm lý học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
... học, phương pháp giảng dạy môn… Tâm học lứa tuổi tâm học phạm chuyên ngành tâm học, dựa sở tâm học đại cương Tâm học lứa tuổi tâm học phạm gắn bó chặt chẽ với nhau, thống ... khoa học, ngày tâm học lứa tuổi có nhiều phân ngành : tâm học trẻ em trước tuổi học, tâm học tuổi nhi đồng, tâm học tuổi thiếu niên, tâm học tuổi niên… - Đối tượng nghiên cứu tâm ... Những thành tựu tâm học lứa tuổi tâm học phạm có ý nghĩa luận thực tiễn lớn lao - Về mặt luận, nghiên cứu tâm học lứa tuổi tâm học phạm sử dụng tài liệu số khoa học khác, đến...
  • 68
  • 2,394
  • 16

tam li hoc lua tuoi va su pham

tam li hoc lua tuoi va su pham
... cách hợp lý + Cần cho em thiết lập mối li n tưởng ngày phức tạp hơn, gắn tài li u với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u củ vào hệ thống tri thức c Tư : ... cách cách tốt Mặt khác, cần ý tới tài li u học tập : Tài li u học tập phải súc tích nội dung khoa học, phải găn với sống em, làm cho em hiểu rõ ý nghĩa tài li u học, phải gợi cảm, gây cho học sinh ... (trong trình sư phạm) Giáo dục giữ vai trò chủ đạo phát triển tâm lí trẻ Giáo dục dạy học đường đặc biệt để truyền đạt kinh nghiệm xã hội cho hệ sau Nói tới vai trò chủ đạo giáo dục dạy học, nhấn...
  • 31
  • 830
  • 2

Nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các em

Nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm lí sư phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các em
... môn Toán học sinh tiểu học biện pháp tâm lý s phạm nâng cao hứng thú học môn Toán em" Mục đích nghiên cứu Chỉ đặc điểm hứng thú học môn Toán HSTH, đề xuất thử nghiệm số biện pháp tâm lý s phạm ... hứng thú HSTH Cha có công trình nghiên cứu sâu đặc điểm hứng thú học môn Toán HSTH biện pháp TLSP nâng cao loại hứng thú Chính thế, chọn đề tài: Nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn Toán HS tiểu ... điểm hứng thú học môn Toán HS tiểu học Đặc điểm hứng thú học môn Toán HSTH nét riêng, độc đáo, đặc trng cho loại hứng thú HSTH, khiến ta phân biệt hứng thú học môn Toán em với hứng thú học môn...
  • 27
  • 1,471
  • 2

GIÁO TRÌNH TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dùng cho các trường Đại học Sư phạm) Nguyễn Xuân Thức (Chủ biên)

GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dùng cho các trường Đại học Sư phạm) Nguyễn Xuân Thức (Chủ biên)
... NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÍ HỌC GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1: TÂM LÍ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC Vài nét lịch sử hình thành phát triển tâm học 1.1 Những tư tưởng tâm học thời cổ đại Loài người ... Chính tâm học mácxit gọi "tâm học hoạt động" Created by AM Word2CHM II BẢN CHẤT, CHỨC NĂNG, PHÂN LOẠI CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÍ GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 1: TÂM LÍ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC ... tương đối chúng nhân cách Theo cách phân loại tượng tâm có ba loại chính: - Các trình tâm lí, - Các trạng thái tâm lí, - Các thuộc tính tâm * Các trình tâm tượng tâm diễn thời gian tương...
  • 426
  • 374
  • 4

TÂM HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM HỌCPHẠM

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM
... PHÁT TRIỂN TÂM LÍ Ở CỦA HỌC SINH THCS a) Sự biến đổi mặt giảI phấu sinh lí: lứa tuổi thiếu niên có nhiều biến đổi mặt giảI phẫu sinh lí, đIều ảnh hưởng nhiều đến Sự phát triển tâm em 1) Sự ... triển tâm gắn liền với xuất đặc đIểm chất, cấu tạo tâm giai đoạn độ tuổi định Ví Dụ: Nhu cầu tự lập trẻ lên 3, cảm giác trưởng thành thân tuổi thiếu niên Những biến đổi chất lượng tâm đưa ... trẻ từ lứa tuổi sang lứa tuổi khác Bất mức độ trình độ trước chuẩn bị cho trình độ sau Yếu tố tâm lúc đầu vị trí thứ yếu, sau chuyển sang vị trí chủ yếu Nguyên nhân Sự phát triển tâm lí: Hoạt...
  • 19
  • 83
  • 0

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm học sáng tạo

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo
... cứu yêu thơ Hàn Mặc Tử nước Tuy nhiên, nghiên cứu từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học sáng tạo việc dạy học tác phẩm Đây thôn Dạ Hàn Mặc Tử cho học sinh Trung học phổ thông mạch ... nhân trình sáng tạo tác phẩm Nghiên cứu đề tài: Dạy học thơ “Đây thôn Dạ” Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học sáng tạo , mong muốn triển khai cách cụ thể hướng khám ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THỦY ANH DẠY HỌC BÀI THƠ “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” CỦA HÀN MẶC TỬ TỪ HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH VÀ TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO LUẬN VĂN...
  • 113
  • 276
  • 0

TÀI LIỆU TÂM HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM HỌCPHẠM

TÀI LIỆU TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM
... kiện phát triển tâm học sinh THCS a) Sự biến đổi mặt giảI phấu sinh lí: lứa tuổi thiếu niên có nhiều biến đổi mặt giảI phẫu sinh lí, đIều ảnh hởng nhiều đến Sự phát triển tâm em 1) Sự phát ... tầm hiểu biết(nhu cầu tự học ) + Kỹ để thoả mãn nhu cầu đó(phơng pháp tự học) 3) Năng lực chế biến tái liệu học học tập - Định nghĩa: lực gia công mặt s phạm thầy tài liệu học tập nhằm làm cho phù ... trẻ từ lứa tuổi sang lứa tuổi khác Bất mức độ trình độ trớc chuẩn bị cho trình độ sau Yếu tố tâm lúc đầu vị trí thứ yếu, sau chuyển sang vị trí chủ yếu Nguyên nhân Sự phát triển tâm lí: Hoạt...
  • 19
  • 1,211
  • 0

Thực trạng hứng thú học tập các môn tâm học của sinh viên trường đại học tài chính marketing tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng hứng thú học tập các môn tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính marketing tại thành phố hồ chí minh
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... cứu: sinh viên Trường Đại học Tài Marketing Đối tượng nghiên cứu: hứng thú học tập môn tâm học Giả thuyết khoa học - Mức độ biểu hứng thú học tập môn tâm học sinh viên Trường Đại học Tài ... liên quan đến đề tài: hứng thú, hứng thú học tập, biểu hứng thú học môn tâm sinh viên - Khảo sát thực trạng mức độ biểu hứng thú học môn tâm sinh viên Trường Đại học Tài Marketing - Tìm...
  • 20
  • 17
  • 0

tiểu luận cao học tâm học báo chí xây DỰNG một đề án sản PHẨM báo CHÍ TIẾP cận tốt CÔNG CHÚNG ở góc độ TIẾP NHẬN

tiểu luận cao học  tâm lí học báo chí   xây DỰNG một đề án sản PHẨM báo CHÍ TIẾP cận tốt CÔNG CHÚNG ở góc độ TIẾP NHẬN
... ứng từ phía công chúng vấn đề đề cập đến tác phẩm Người làm báo cần nắm bắt tâm chung công chúng giai đoạn lứa tuổi cụ thể, từ xác định tâm tiếp nhận công chúng sản phẩm báo chí Nếu nắm ... tiếp nhận công chúng tác phẩm báo chí Nhóm đối tượng công chúng mục tiêu báo giới trẻ độ tuổi từ 15 đến 25 tuổi Đây nhóm công chúng có nhiều biến động tâm hành động cần cần có định hướng Đề ... từ góc độ tâm lí, sở quan trọng mà tòa soạn báo , người làm báo cần phải quan tâm phác thảo kế hoạch hay tổ chức thực hoạt động , sản xuất sản phẩm nhằm tiếp cận tác động tốt tới đối tượng công...
  • 28
  • 299
  • 0

Tâm học quản trị kinh doanh.

Tâm lí học quản trị kinh doanh.
... vào việc định vị sản phẩm tâm trí người tiêu dùng Kết luận: Việc vận dụng kiến thức tâm học quản trị kinh doanh nói chung trí nhớ nói riêng để áp dụng vào lĩnh vực kinh doanh việc làm cần thiết ... Kinh tế học quản trị kinh doanh VD1: nhìn vào logo công ty sản xuất trang phục thể thao NIKE, người ta dễ dàng nhận (nike: thần chiến thắng hilạp; hình lưỡi liềm xéo: tốc độ) VD2: Logo đại học ... việc tìm kiếm lựa chọn sản phẩm Một thời gian sau, siêu Người thực hiện: Đặng Văn Năm Kinh tế học quản trị kinh doanh thị lại đổi chỗ sản phẩm Điều khiến cho khách hàng thời gian tìm kiếm lại...
  • 3
  • 1,115
  • 22

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập