dong ho dien nang công nghệ 12 nguyễn ngọc bảo phúc

luận văn đại học sư phạm Khai thác kiến thức vật lí trong dạy học phần kĩ thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT

luận văn đại học sư phạm  Khai thác kiến thức vật lí trong dạy học phần kĩ thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT
... thức vật dạy học phần thuật điện môn công nghệ 12 trường THPT nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh - Đề xuất đường khai thác kiến thức vật dạy học phần thuật điện môn công nghệ ... môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Đối tượng nghiên cứu Phương pháp dạy học phần thuật điện môn công nghệ 12 THPT sở khai thác kiến thức VL nhằm tích cực hoá hoạt ... Chương II KHAI THÁC KIẾN THỨC VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC PHẦN KTĐ MÔN CÔNG NGHỆ 12 THPT 2.1 Các nguyên tắc khai thác kiến thức vật dạy học công nghệ 12 trường THPT Dạy học thuật không đơn dạy ứng...
  • 90
  • 190
  • 0

Thiết kế bài giảng điện tử Công nghệ 12

Thiết kế bài giảng điện tử Công nghệ 12
... THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Bản chất thuyết hoạt động giáo dục (dạy học nói riêng) Thiết kế dạy theo tinh thần thuyết hoạt động THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO THUYẾT ... thực hành theo động tác, theo bước công nghệ, theo nguyên công, theo sản phẩm (cả trình công nghệ) tuỳ thuộc vào mục đích điều kiện dạy học cụ thể THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG I BẢN ... cần phải thiết kế HĐ dạy học THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG I BẢN CHẤT CỦA THUYẾT HOẠT ĐỘNG Bản chất thuyết hoạt động giáo dục (dạy học nói riêng) a) Bản chất: Chuyển từ thiết kế dạy theo...
  • 15
  • 328
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập