Toán lớp 6 tiết 47

Đề kiểm tra 1 tiết môn Toán lớp 6 - Đề (47)

Đề kiểm tra 1 tiết môn Toán lớp 6 - Đề (47)
... Nếu B hai điểm A C thì: - Các tia đối - Các tia AB trùng - Các tia CB trùng PHẦN II:( ĐIỂM ) TỰ LUẬN Câu 1: (4điểm) Trên tia Ox, lấy hai điểm M N cho OM = 3cm, ON = 6cm a) Trong điểm O, M , ... cặp điểm.Có tất đường thẳng? A B C D 10 Câu 5:(0,5điểm)Điền vào chỗ nội dung thích hợp: Trên tia Ox lấy điểm C D cho OC = cm, OD = 3cm điểm .nằm hai điểm Câu 6: :(0,5điểm)Điền vào chỗ nội dung thích ... đoạn thẳng DE dài 2cm, tia đối tia ED lấy điểm I cho EI = 3cm Tính độ dài đoạn thẳng DI Câu 3: (1 iểm) Cho đoạn thẳng BC dài 5cm, lấy điểm N nằm hai điểm C B biết CB – NC =2cm.Tính độ dài đoạn...
  • 2
  • 39
  • 0

Toán lớp 6_ Tiết 47

Toán lớp 6_ Tiết 47
... Củng cố GV: Gọi 2HS làm 36 Sgk GV: Ta đổi chỗ số hạng tùy ý ; nhóm số hạng tùy ý dấu ngoặc để tính toán dễ dàng GV nhận xét chỉnh sửa HS trả lời HS: Số đối HS: Hai số đối tổng 4/ Cộng với số đối...
  • 2
  • 104
  • 0

giáo án lớp 6 tiết 47 & 48

giáo án lớp 6 tiết 47 & 48
... lệnh giáo viên - đội hình tổ chức ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● - giáo viên thị phạm đông tác cho học sinh thực - học sinh thực theo hiệu lệnh giáo viên 21’ 8’ - giáo ... viên thị phạm động tác cho học sinh thực - chọn em lên lam giáo viên sửa sai 13’ - giáo viên phổ biến luật chơi cho học sinh thực + đánh tay chỗ 2.2: xuất phát cao chạy nhanh 20 – 40m + chỗ + ... 300m với nữ 8’ III Phần kết thúc: số động tác hồi tĩnh ( vươn thở, lắc bắp đùi, nhảy thả lỏng ) giáo viên nhận xét học, giao tập cho học sinh phổ biến học - đội hình thả lỏng ● ● ● ● ● ● ● ● ●...
  • 3
  • 339
  • 1

Tin lop 6. Tiet 47.

Tin lop 6. Tiet 47.
... quan sát hộp thoại sách Tin học GV treo hình hộp thoại Paragraph lên bảng (quyển 1) theo dõi giáo viên giảng giảng Trong hộp thoại Paragraph: - Aliqment: lề Giáo án tin học lớp Trờng THCS ... spacing: Khoảng cách dòng văn GV lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Pargraph tơng đơng với Giáo án tin học lớp Trờng THCS n Dng Giáo Sinh: Thỏi Th Chõu nút lệnh công cụ HS: Aliqment, Line spacing ... trỏ đến vị trí cần chép chọn nút lệnh Paste Hãy khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời Giáo án tin học lớp Trờng THCS n Dng Giáo Sinh: Thỏi Th Chõu B - Tự luận: Hãy nêu giống khác chức phím...
  • 5
  • 131
  • 0

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 47: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I pps

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 47: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I pps
... chỗ chấm i m a 6m25cm = 6,25m; b 25ha = 0,25km2 B i (3 i m) Hs gi i trình bày gi i i m Việc phân chia số i m cho bước GV tự xác định (vì toán gi i cách khác nhau) Chẳng hạn: B i gi i 60 gấp ... (lần) Số tiền mua 60 là: 18000 x = 90000 (đồng) Đáp số: 90000 đồng V i gi i cho i m sau: - Nêu câu l i gi i phép tính để tìm 60 gấp 12 lần 1 ,5 i m - Nêu câu l i gi i phép tính để tìm số tiền mua ... tiền? C Hướng dẫn đánh giá: Phần (5 i m) M i lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả l i i m Khoanh vào C; Khoanh vào D; Khoanh vào D; Khoanh vào B; Phần (5 i m) Khoanh vào C B i (2 i m) Viết...
  • 5
  • 603
  • 4

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 47: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ pdf

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 47: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ pdf
... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1(18’): Quan sát I.Quan sát dương xỉ dương xỉ Học sinh đặt mẫu vật - Giáo viên yêu cầu học sinh dương xỉ lên bàn quan sát quan sát dương xỉ - Thảo luận ... câu - Đặt câu hỏi gợi ý: hỏi gợi ý giáo viên + Nơi sống dương xỉ? - Quan sát dương xỉ có + Ghi lại đặc điểm phận -> so sánh với tranh phận cây? - Lưu ý đặc điểm non - Giáo viên lưu ý: học sinh ... học sinh phân biệt a/ Cơ quan sinh dưỡng: - Học sinh phát biểu, học sinh khác nhận xét bổ sung - So sánh đặc điểm CQSD dương xỉ so với rêu? Kết luận: em có nhận xét quan sinh dưỡng dương xỉ b/...
  • 7
  • 457
  • 1

Đề kiểm tra 1 tiết môn toán Số học lớp 6 số 47

Đề kiểm tra 1 tiết môn toán Số học lớp 6 số 47
... 0,5 ñ) = 27 = b/ -1, 8 ( 0,5 ñ) : (1- ) = -1, 8 : = -1, 8 4=-7,2 ( 0,5 ñ) ( 0,5 ñ) − 15 c/ (-3,2) 64 + ( 0,8 -2 15 ) : 3 − 16 15 34 = 64 + ( − 15 ) 11 ( 0,5 ñ) − 22 = + 15 11 −2 = + = 20 ( 0,5 ... 1 −3 c/ ( + ) + 1 −3 = +8+ 1 = + =0 ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) d/ -2,5 : ( +1 ) − 25 = 10 : 3 ( 0,5ñ) −5 = 10 −3 = Baøi ( 0,5ñ) : = x = +3 11 x = 12 1 x + = 10 1 x = 10 - −4 −2 x = 10 = −2 x= ... x= x 19 c / = + 30 x 25 19 = 30 + 30 x 44 = 30 5.44 21 x = 30 = a/ x - b/ Baøi (3 ñ) : Tính : a/ 7.25 _ 49 7.24 + 21 ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) (0,5ñ) (0,5ñ) 7(25 − 7) = 7(24 + 3) 18 ( 0,5...
  • 3
  • 35
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Tư tưởng hồ chí minh về chủ nghĩa xã hội ở việt namBiện pháp nâng cao năng lực tài chính đối với các doanh nghiệp cảng biển việt namBiện pháp nâng cao năng lực tài chính đối với các doanh nghiệp cảng biển Việt Nam.Hoạch định chiến lược kinh doanh ngành cung ứng nhân lực cho công ty cổ phần TMS nhân lực đến năm 2020Bài 25 kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873 1884)Nghiên cứu sử dụng nguồn thức ăn tại chỗ trong chăn nuôi gà h’mông tại huyện đồng văn, tỉnh hà giangHoàn thiện môi trường đầu tư nhằm tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài ở hải phòngNghiên cứu chế tạo vật liệu nano sử dụng cho tấm phủ đa lớp hấp thụ sóng radar băng Xhai tam giác bằng nhauNghiên cứu sự thay đổi phân bố địa lý của hoạt động cướp biển trên thế giới giai đoạn 1994 2014 và dự báo đến năm 2020tâm lý khách du lịch nhật bảnNghiên cứu các nhân tố kinh tế ảnh hưởng đến tổng sản lượng hàng container thông qua cảng biển Việt NamBài báo cáo tour miền tâyBài 4 xé, dán hình quả camGiáo án giáo dục công dân 9 chuanTổng quan về tâm lý và hành vi khách hàngThuyết minh về tòa thánh Tây NinhGiải pháp phát triển du lịch tỉnh phú thọĐánh giá công tác xây dựng nông thôn mới tại thị xã sông công, tỉnh thái nguyênDocumentation Reporting and Various Certification in Bank branch Audit
Đăng ký
Đăng nhập